第 6 章 佐賀県武雄市の取り組み
3 児童の評価
3.6. 科目間での比較
94 図表 35 授業への意欲と授業の楽しさ（理科）
筆者作成
動画を見た予習の段階では、85.4%が「とても楽しみ」「少し楽しみ」と答え ている。授業後は「とても楽しかった」「少し楽しかった」は86.5%に増加して いる。
3.5.6. 授業への楽しさと授業の楽しさ（理科）
予習後の「楽しく予習できましたか？」と、授業後の「今日の授業は楽しか ったですか？」の2つの質問に対する回答結果を比較した。結果を図表36に示 す。
図表 36 授業への楽しさと授業の楽しさ（理科）
筆者作成
動画を見た予習の段階では、83.7%が「とても楽しかった」「楽しかった」と 答えている。授業後は86.5%に増加している。
95 3.6.1. 動画の理解度
最初に、設問「動画の内容は分かりましたか？」に対する回答結果を比較し た（図表37）。
図表 37 動画の理解度（算数・理科）
筆者作成
「よく分かった」「だいたい分かった」と回答した割合は、算数が88.7%、理
科が 91.3%であり、両科目共に理解度は高く、科目間での差はあまり見られな
い。
3.6.2. 授業への意欲
設問「明日の学校の授業が楽しみですか？」に対する回答結果を比較した（図 表38）。
図表 38 授業への意欲（算数・理科）
筆者作成
「とても楽しみ」「少し楽しみ」と回答した割合は、算数が84.1%、理科が85.4%
であり、両科目共に高く、大きな差は見られない。
3.6.3. 予習の楽しさ
設問「楽しく予習できましたか？」に対する回答結果を比較した（図表39）。
6,082 56.7%
2,309 54.4%
3,429 32.0%
1,562 36.8%
850 7.9%
261 6.2%
364 3.4%
110 2.6%
算数
（N=10,725）
理科
（N=4,242）
よく分かった だいたい分かった あまり分からなかった 全く分からなかった
3,200 44.9%
905 45.1%
2,796 39.2%
808 40.3%
732 10.3%
220 11.0%
405 5.7%
73 3.6%
算数
（N=7,133）
理科
（N=2,006）
とても楽しみ 少し楽しみ あまり楽しみでない 全く楽しみでない
96 図表 39 予習の楽しさ（算数・理科）
筆者作成
「とても楽しかった」「楽しかった」と回答した割合は、算数が85.7%、理科
が83.7%であり、両科目共に高く、大きな差は見られない。
3.6.4. 授業内容の理解度
設問「授業の内容は分かりましたか？」に対する回答結果を比較した（図表 40）。
図表 40 授業内容の理解度（算数・理科）
筆者作成
「よく分かった」「だいたい分かった」と回答した割合は、算数が95.6%、理
科が94.1%であり、両科目共に理解度は非常に高く、大きな差は見られない。
3.6.5. 授業の楽しさ
設問「今日の授業は楽しかったですか？」に対する回答結果を比較した（図 表41）。
図表 41 授業の楽しさ（算数・理科）
筆者作成
「とても楽しかった」「楽しかった」と回答した割合は、算数が89.8%、理科
1,770 49.7%
973 47.1%
1,280 35.9%
755 36.6%
367 10.3%
220 10.7%
144 4.0%
117 5.7%
算数
（N=3,561）
理科
（N=2,065）
とても楽しかった 楽しかった あまり楽しくなかった 全く楽しくなかった
2,302 66.4%
1,572 61.5%
1,010 29.1%
835 32.6%
113 3.3%
92 3.6%
41 1.2%
59 2.3%
算数
（N=3,466）
理科
（N=2,558）
よく分かった だいたい分かった あまり分からなかった 全く分からなかった
1,600 46.2%
1,185 46.3%
1,512 43.6%
1,028 40.2%
272 7.8%
253 9.9%
82 2.4%
92 3.6%
算数
（N=3,466）
理科
（N=2,558）
とても楽しかった 楽しかった あまり楽しくなかった 全く楽しくなかった
97
が86.5%であり、両科目共に高く、大きな差は見られない。
3.6.6. 意見を言う
設問「話し合い活動の時に、自分の意見を言えましたか？」に対する回答結 果を比較した（図表42）。
図表 42 意見を言う（算数・理科）
筆者作成
「よく言えた」「言えた」と回答した割合は、算数が68.0%、理科が63.0%で ある。算数の方が 5.0 ポイント高いが、両科目で 3 割以上の児童が「あまり言 えなかった」「全く言えなかった」と回答している。
3.6.7. 意見を聞く
設問「話し合い活動の時に、ほかの人の意見を聞けましたか？」に対する回 答結果を比較した（図表43）。
図表 43 意見を聞く（算数・理科）
筆者作成
「よく聞けた」「聞けた」と回答した割合は、算数が92.6%、理科が91.5%で あり、両科目共に非常に高く、大きな差は見られない。