る。取 取
観点 ８ ：取 教育課程の編成又 授業科目の内容 いて 学生の多様 ニーゲ 研究成果の 映 学 術の発展動向 社会 らの要請等 配慮している 。取
北 海 道 教 育 大 学 取 基 準
取 授業科目 内容 シラトケ
プttミォ//www.プ為送送止為ビバi.バヒ.退ミ/s止八八バパus/確認 る る。所定 単
位を修得 た学生 ，教職修士 専門職 学位を授与 る。取 取
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分析結果とその根拠理由 取
設置基準 領域 特別支援教育を加えた 共通科目 ， 学級経営ン学校経営 生徒指 ン教育相談 授 業開発 コヴケ別選択科目 ，実践的 課題 立ち向 う 学校 ける実習 ， 間 学習を総合
る 共通演習 を設け，教育目的 授与学位 ふ わ い教育課程を編成 いる。取 取
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観点 ８ ：取 教育課程の編成又 授業科目の内容 いて 学生の多様 ニーゲ 研究成果の 映 学
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資料 -８- - 取北海道教育大学大学院規則 抜粋 取 専門職学位課程 入学前 既修得単位 認定 取
第 平年 条 取教職大学院教授会 い 教育 暼益 認 る ，学生 入学 る前 大学院又 他 大学院 い 修得 た単位 大学院又 他 大学院 い 科目等履 修生 修得 た単位を含 ｡ を，大学院 い 修得 た
る。取
取 前項 規定 より修得 た る単位 うち他 大学院 い 修得 た単位数 ，編入学，転学等 場合を除 ，当該専攻 い 修得 た単位以外
い ，第 平平 条 第 項及び第 項 規定 より当該専攻 い 修得 た 単位数 合わせ 平0 単位を超え い る。取
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資料 -８- - 取入学前の既習単位の認定取度取 科目数取 単位数取
成 平0 度取 0取 0取
成 平干 度取 平取 ィ取
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○社会 ら 要請 学術 発展動向へ 対応取
取 教職大学院 ，実践的指 力 育成を求 る学校現場 要請 基 い 教育課程を編成 いる。設置基準 求 られた基曓 領域 特別支援教育を加え ① 領域を必修 た 観点 - - 参照 ， 教職大学院設置 向け 教育委員会や校長会 協議 中 求 られた ある。取
取 授業 内容 ， ま 現在生起 いる学校現場 生徒指 場面を主題 り 資料 - - - ， そ 方法 ，理論 実践 離を ，今日隆盛 いる臨床教育学 手法 基 く ある。加え ，い れ 講義 研究職教員 実務家教員 協同 行 り，そ 面 ，社会 ら 要請や学 術 発展動向を踏まえた構造を暼 る 言える。取
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-干平ウ-取
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資料 -８- - 取シラバス例 授業概要 の部分を抜粋 取
生指実
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授業 目的 取
取近 ，少子高齢 や情報 急速 進展 より，社会 様々 変 いる。それ 伴い学校 ける児童生徒 態様 複雑 り，そ 対応 取難 を増 いる。そう た現状を踏まえ，実際 学校 起 いる生徒指 問題や課題 事例を り ，背景や要因を る ，検証 取ら，具体的 よう 指 や対応を行う ， そ 実際 い 学ぶ。取
取取実践例を様々 角度 ら検証 る ，対応 当た ，家庭や地域，関係機関等 連携 在り方や教師 心構え 力量を けるた 方途 い 考え，意欲的 生徒指 り組 よう るた 教師 在り方 い
実践的 学ぶ。取 授業 到 目標 取
様々 生徒指 問題 い ，深い理解 対応 方途を知る。取
生徒指 問題 背景 ある を知り，児童生徒理解 重要性 い 再確認 る。取 いろいろ 問題 立ち向 うた 心構えや意欲的 り組 た 力量を養う。取
生徒指 問題 わ ，家庭や地域，関係機関等 連携 方や法的 根拠 い 知る。取 授業 方法等 取
取取講義，討論，事例研究，実習 を り入れ，参加型 授業を行う。取
現代社会生指
取
授業 目的 取
取今日 学校現場 困難 ，多く 場合 生徒指 問題 現出 いる。それ また教師 ， ちん せられ い 指 入ら い いう 悩 震源 感 られ いる。学校 教師 よう 困難 向 合い，子
健全 発 を援助 る ふ わ い生徒指 何 ，生徒指 依拠 理論 よう ，また，そ ら れる方法的 工夫 うある ， い 考究 る。取
生徒指 あり方 学校 全体的 教育力を る ある。教職員 子 研究を深 ，同僚 共同 指 力を向 せる 子 理解 カンブヤンケ 方策 い 検討 る。取
授業 到 目標 取
生徒指 中 困難 経験を問い直 ，問題 意味を考察 る。取 経験的 断を形成 た生徒指 理論枠組 を分析 る。取 今日 子 を う見る ，子 研究 あり方ン進 方を追究 る。取 日曓 生徒指 ン生活指 ける主要 概念を検討 る。取
現代日曓 ける生徒指 あり方 課題 い 求 る。取 授業 方法等 取
実践経験や事例報告，話題 る子 事件 を りあ 事例研究を行う。取 歴史的 実践記録 文献を読 ，報告 討論を行う。取
生徒指 体験ン被体験を対象 ，自分 り 生徒指 像をま る。取
取
○研究成果 映取
それ れ 講義内容 ，個々 教員 研究や現場実践 ける成果を 映 た いる。各教員 研 究活動成果 大学 ウェノサイト 研究者総覧 前掲資料 - - -干年 ツチセ 参照 公開 ， 研究分野 担 当科目 明記 いる。 資料 - - - 取
取 取 取 取
-干平ェ-取
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資料 -８- - 取研究者総覧ン記載例取