る。取 取
観点 ８ ：取 教育の目的や授 される学位 照らして 教育課程 体系的 編成されて り 授業科目 の内容 全体として教育課程の編成の趣旨 沿ったもの っている 。取
取
観点 係る状況 取
○教育課程 編成取
取 資料 - - - 記 た目的 基 ，資料 - - - よう 教育課程を編成 いる。取
取 教育目的 掲 られた力量を網羅 た科目群 ある 共通科目 ， 及び 学校 ける実習 を全学生 履修 せ，一方，学級経営ン学校経営，生徒指 ン教育相談，授業開発 コヴケ ら る コヴケ別選択科目 を設 けた。そ 大学院 学びを集大成 る 共通演習 ブイオリグナャノッェ を作成 せる。取
取
資料 -８- - 取 北海道教育大学大学院教育学研究科履修規則 抜 粋取
修了 必要 単位数 取
第年条取 取 専門職学位課程 修了 必要 単位数 ，イ平 単位 ， 科目別区分 よる単位 ，次 り る。取
専取 取取取 取取取取攻取 高度教職実践取 取
科目及び取 単位数取
共通科目取 コヴケ別選択科目取 学校 ける実習取 共通演習取
取 取 取 取 取取 取
計取 取
…… 取 履修方法 取 第 ィ 条取
干ィ 高度教職実践専修取
ア取 共通科目 平ィ 単位を修得 る。取
イ取 コヴケ別選択科目中 い れ 一 コヴケ らェ単位以 を 含 干① 単位を修得 る。取
ウ取 学校 ける実習 干0 単位を修得 る。取 エ取 共通演習 平 単位を修得 る。取
取
○授業科目及び内容取
各科目群 基曓的 内容を資料 - - - 示 。取
共通科目 資料 - - - ，設置基準 基曓 領域 特別支援教育 関 る領域を加え 領域 ， 各領域 単位 ，平ィ 単位を必修 次 履修 せる。取
コヴケ別選択科目 資料 - - - ， い れ コヴケ 科目を最 単位， 残り そ 他 コヴケを 含 科目 ら選択 せ ， 合計 干① 単位を 次 履修 せる。 共通科目 コヴケ別選択科目 同 領域 授業 用意 れ り，特定 領域 い 十分 専門的力量を身 ける る。 別添資料 - - - 取 学校 ける実習 資料 - - - ， 次 学校全体 機能を 瞰 相互 関連 け らえ，
次 ，ケトヤヴトブケタヴ 関 次 見 けた自己課題，現職教員大学院生 場合 勤務校 学校課 題を実際 解決 るた 実践 検証を行わせる。 資料 - - - 参照 取
取 れら 集大成 共通演習 を設け， 間蓄積 れた パヴソナャポヴトファリオ ら，自己 課 題解決 必要 を精選 せ ブイオリグナャノッェを作成 せ 別添資料 - - - ， 発表会を経 単 位を与える。取
取
-干平年-取
北 海 道 教 育 大 学 取 基 準
資料 -８- - 取 北海道教育大学大学院教育学研究科履修規則 抜 粋取
専門職学位課程 授業科目 編成 取
第 平 条 平取専門職学位課程 授業科目 ，共通科目，コヴケ別選択 科目，学校 ける実習及び共通演習 区分 編成 る。取
取 共通科目 ，① 領域 ，学校 運営 積極的 携わるた 基 曓的能力を身 け せる る。取
取 コヴケ別選択科目 ，年 コヴケ ，教育現場 今日的課題 応えられる力量を形成 せるた ，理論 基 いた実践 そ 検 証を行わせる を基曓 る。取
取 学校 ける実習 ，学校課題 を中心 据え ，そ 解決を 図るよう 試行的実践 そ 検証を行わせ，学校全体 教育力を高 る 貢献 る能力を養う を目的 た る。取
取 共通演習 ，入学時 提出 た課題，あるい 現実 抱え いる 課題 照ら ，そ 解決 暼効 考える情報をま る る。取
取 取
資料 -８- - 取取共通科目 北海道教育大学大学院教育学研究科高度教職実践専攻 教職大学院 設置計画 係る補正計画書 よ り 取
取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取
共通科目の領域と授業科目名取取取取取取取取取取取共通科目 領域
取
授業科目
取 取
単位数取
取
取
学校教育 教員 在り方 関 る領域
取
ン学校教育 課題 教員取
ン れ ら 時代 学校教育 在り方取 ～学 校課題 学校改善計画～
取
必修取 必修
取
平単位取 平単位
取
取
教育課程 編成ン実施 関 る領 域取
ン総合学習 た カリキュラム開発取 ン教育課程を創る
取
必修 必修
取
平単位平 単位
取 取
教科等 実践的 指 方法 関る領域
取
ン教科教育 実践 課題取 ン教科等 実践的指 力 形成
取
必修 必修
取
平単位平 単位
取 取
生徒指 ン教育相談 関 る領域取
ン生徒指 意義 今日的課題取ン児童生徒理解 そ 指 方法
取
必修 必修
取
平単位平 単位
取
取 取
取
学級経営ン学校経営 関 る領域取
取
ン 生 る力 を育 学級ン学 経営 取 実 際 課題取
ン特色ある学校 くり 組織 活性 取 を図 る学校経営 実際 課題
取
必修取 取 必修
取
平単位取 取
平単位
取
取
特別支援教育 関 る領域取
ン特別支援教育コヴタ゛ネヴタヴ 役取 割 課題 取ン特別支援教育コヴタ゛ネヴタヴ 役取 割 課題
取
必修取 取 必修
取
平単位取 取 平単位
取
取取取取干～ 領域 干領域
取
ン共通イ領域 ける実践力 育成取
選択取
干単位取
取
取 取 取 取
-干平ィ-取
北 海 道 教 育 大 学 取 基 準
資料 -８- - 取コース別選択科目 北海道教育大学大学院教育学研究科高度教職実践専攻 教職大学院 設置計画 係る補正計画書 より 取
取コ ー ス 別 選 択 科目取 取 学 期等
取
学 級経営 ン学校 経営取 コヴケ 別選択 科目 単 位数
取
第 取 第 平取 夏 期集中 取 第 年取 第 ィ
取
学 級 主 体性を 育 教 育実践 活動 取
学 校 家 庭ン地 域 連携 ける 成果 課題 取 信 頼性や 客観性 を高 る学校 経営 評価 課題 取 教 師 求 られ るリヴ ジヴシ ップ 同僚性 今日 的課題 へ 地ン 規模 校 経 営 課 題
取
選 択 取 選 択 取 選 択 取 選 択 取 選 択
取
平単位 取 平単位 取 平単位 取 平単位 取 平単位
取
取
学 期等
取
生 徒指 ン教育 相談取 コヴケ 別選択 科目取 取
単 位数取
干 目 冬 期 取 第 干取 第 平取 第 年取 第 ィ
取
生 徒指 ン教育 相談 基礎 生涯発 心理 学 取 学 校経営 生徒 指 計画及 び組織 ン運営 取
生 徒指 実際 取 現 代社会 生徒 指 取 非 行臨床 心理学
取
選 択 取 選 択 取 選 択 取 選 択 取 選 択
取
平単位 取 平単位 取 平単位 取 平単位 取 平単位
取
取
学 期等
取
授 業開発 取 コヴ ケ別選 択科目取 取
単 位数取
第 干取 第 平取 夏 期集中 取 第 年取 第 ィ
取
授 業実践 学級 くり 取
子 学びを 拓く授 業 く り 取 徳教育 開発 取
教 材 開 発 取 授 業 学 習 評 価
取
選 択 取 選 択 取 選 択 取 選 択 取 選 択
取
平単位 取 平単位 取 平単位 取 平単位 取 平単位
取
※ い れ コ ヴケ 関 る 授業を ェ 単位 ，自分 課題 意識 そ 解 決策 い た 観点 ら，関 連性
取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取
資料 -８- - 取取学校 ける実習 北海道教育大学大学院教育学研究科高度教職実践専攻 教職大学院 設置計画 係る補正計 画書 より
取
取
区分取 実習名取 履修
学
単位取 数取
主 内容取 実習施設取 実習時期取
学校課題 瞰 実習取
干取 イ取 領域 分けた学校課題を 瞰 る実習 事前ン事後
指 ，及び実習 並行 たコプナヴを含 取
附属学校取 連携協力校取
各学期
自己課題解決 ン検証実習取
平取 イ取 次 実習を通 見 けた学校教育 関 る課題を
自己課題 ，そ 解決 た 実践 検証を行う取
(事前ン事後指 ，及び大学教員 巡回指 を含 )取
連携協力校取 第干ン第平学期取
ー
取
ー
履修単位取 取 干0取 取 取 取
リヴジヴ力育 成基礎実習
※取
干取 ィ取 取
リヴジヴ力 基礎 る協働遂行力 育成を図る 同時
， 領域 分けた学校課題を相互 関連 け ら
える能力を伸 ※ 取
(事前ン事後指 ，及び大学教員 巡回指 を含 )取
第干学期取
リヴジヴ力育 干取 平取 勤務校 学校課題解決 向け 試行的 成基礎実習 取
実践 事例収集取 第年学期取
事前ン事後指 ，及び大学教員 巡回指 を含 取
連携協力校取
学校課題解決 平取 ィ取 勤務校 学校課題 対 ，リヴジヴ力育成基礎実習 を
ン検証実習取 踏まえた解決策 実践 検証を行う。大学院生自身 リヴ
ジヴ 教員集団をま ら実践を行う。学校経営
的視点 ら 見方を育 るた ，教頭等 グョノンシャ チウイング等を り入れる取
事前ン事後指 及び実習中 大学教員 よる巡回指 を 含 。取
連携協力校取 第干学期取 取
取 取 現取
履修単位取 取 干0取 取 取 取
職取 教取 員取 大取 学取 院取 生取
取※リヴジヴ力育成基礎実習 課題 学校現場 実践 い ，現職教員 教職経験 取 基 く教育実践記録 各領域 関 る 実践報告等 を審査 ，ヤポヴト課題 代替 単位取 認定 る た( 細 干0～干平 頁)。取
-干平イ-取
北 海 道 教 育 大 学 取 基 準
取 授業科目 内容 シラトケ
プttミォ//www.プ為送送止為ビバi.バヒ.退ミ/s止八八バパus/確認 る る。所定 単
位を修得 た学生 ，教職修士 専門職 学位を授与 る。取 取
取 取 取