-干ェ平-取
北海道教育大学取 基準８取
教職員 らび 学生 ニヴゲ 答えられるよう整備 行われ，暼効 活用 れ り，基準を満た いる 断
点８ ：取 施設ン設備の運用 関する方針 明確 規定され 大学の構成員 教職員及び学生 周 知されている 。取
観点 係る状況
学 ， 施設 暼効活用を目的 国立大学法人 海 教育大学 ける施設 暼効利用 関 る規則 び 国立大学法人 海 教育大学 ける共用教育研究ケヒヴケ 運用 関 る細則 る。取
取 取 観
取
取
曓
資料 及
資料 を定 ビヴムヒヴグ 公開 いる。また， 設備備品共同利用 手引 別添資料 - - - を定 学内専用ビヴムヒヴグ 公開 いるほ ， 国立大学法人 ン 大学共同利用機関法人 よる 学系研究設備暼効利用ネットワヴェ
プttミォ//ヒプピ公-ピム点ピt.i公s.バヒ.退ミ/i点ビピx.プt公八取参加 いる。取 一方，講義室，学生演習室，グラウンチン体育館並び 課外活動共用施設及び福利厚生施設 利用案内 い
，学生全員 配付 る 学生便覧 ， 海 教育大学課外活動供用施設規則 別添資料 - - - ， 海 教育大学福利厚生施設規則 別添資料 - - - 一緒 掲載 いる。取
また，曓学ビヴムヒヴグ
プttミォ//www.プ為送送止為ビバi.バヒ.退ミ/バビ公i点/バビ公i点-i点s-i点tメ為.プt公八取利用可能 施設，
利用時間ン料金及び申請書 様式 施設利用案内を掲載 ，学外者 利用促進 いる。取 取
プttミ⑤//www.プ為ペペ止為dai.ac.jミ/ミdフ/admin-メeguホati為n/イ/sisetu止uペ為メi止為ペis為ペu.ミdフ 資料８- - - 取国立大学法人北海道教育大学 ける施設の有効利用 関する規則取
取 取
第 条取 規則 ，国立大学法人 海 教育大学 ける教育研究 変 応 た施設 暼効 利用を図る ，施設利用 育研究ケヒヴケ 以 共用ケヒヴケ 確保ン利用 る より，一層 教育研究 推進を図る を目的 る。取
第
取取 面積及び配置 見直
施設使用 改善を図る をいう。取
改修 あり， 当該
取取(年 特定 学科 利用 らわれ い共同利用実験室や共通講義室等，教育研究活動
取取(ィ いる構成館 曔幌館を除く｡ ，保健管理コンタヴ 分室 曔幌分室を除く｡ 及び各校室を タヴ，保健管理コンタヴ 曔幌分室以外 分室を除く｡，教職大学 取取(イ
取取
第 部局 調整 ，共用ケヒヴケ 確保ン運用を図る
利用計画を策定 る る。取
る。取
前項 利用計画 関 ，必要 認 た ，学長 施設 暼効利用 い 提言 る る。取
第 効利用 関 る基曓方針を策定 せる
，当該部局長 具体的方策を策定 せる る。取 取取 空 室 運用 取
取 目的 取
再編並び 施設 新築 増築及び改築を含 。以 同 ｡ 及び大規模改修時 ける共用教 いう｡ を
取 定義 取
条取 規則 い ，次 各号 掲 る用語 意義 ，それ れ当該各号 定 る ろ よる。取 (干)取施設使用 再編取 教育研究をより活性 るた ，現暼施設 い 全学的見地 立 た諸室 使用
を行い，
取取(平)取大規模改修取現暼施設 機能改善を図るた 行う内外装，電気設備及び晵 設備等 わたる総合的 施設面積 過半 及ぶ をいう。取
)取共用ケヒヴケ取特定課題 い 研究又
多様 対応 るた 必要 共用 る諸室をいう。取 )取部局取各校 各校所在地 置 れ
含 ｡，附属図書館 曔幌館以外 構成館を除 ，学術情報室を含 ｡，冬季ケポヴツ教育研究コンタヴ，国際交流ン協力コン タヴ，学校ン地域教育研究支援コンタヴ，大学教育開発コン
院及び事務局 学術情報室及び各校室を除く｡ をいう。取 )取部局長取部局 長をいう。取
利用計画 策定 取
条取部局長 ，施設 新築及び大規模改修を行う ，あら 関係
，施設 暼効利用 るた 取取 報告及び提言 取
第 条取部局長 ，前条 基 策定 た利用計画を，国立大学法人 海 教育大学運営規則 成 干① 規則第 干ウ 号 第 干干 条 規 定 る大学計画評価室 以 評価室 いう｡ 速や 報告 る
取 評価室 室長 ，
取取 基曓方針 策定及び措置 取
条取学長 ，前条第 項 よる提言を受け，必要 認 た ，評価室 施設 暼 る。取
取 学長 ，前項 基曓方針 基
取 部局長 ，速や 具体的方策を策定 ，学長 報告 る る。取
-干ェ年-取
北海道教育大学取 基準８取
第 室 生 た ，原則 当該部局 共用ケヒヴケ る。取
，大規模改修時 ，教育研究活動 状況及び改修規模 る。た ，整備面積 規模又 特定 用途を目的 る場合 限り い。取
ヴケを確保 た ，運用を担当 る委員会を置く る。取 取取
運用 係る細則 ，学長 別 定 る。取
事項 評価室 別 定 る。取 条取空
取 共用ケヒヴケ 確保 取
第 条取共用ケヒヴケ ，施設 新築時 ，全体整備面積 概 平0％を確保 応 確保 る
取 運用担当委員会 取 第 条取部局長 ，共用ケヒ
取 前項 委員会 関 必要 事項 ，部局長 別 定 る。取 共用ケヒヴケ 運用 取
第 条取共用ケヒヴケ
取取 雑則 取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取
第 干0 条取 規則 定 る ほ ，施設 暼効利用 関 必要
取
資料８- - - 取国立大学法人北海道教育大学 ける共用教育研究スペースの運用 関する細則取 プttミ⑤//www.プ為ペペ止為dai.ac.jミ/ミdフ/admin-メeguホati為n/イ/ペ止為止為sミacesais為ペu.ミdフ取 取
趣旨 取取取取取取
規則第 ウ0 号。以 規則 いう｡ 第 条 基 ん取共用教育研究ケヒヴケ 以 共用ケヒヴケ いう｡ 運用 関 ん取必要 事項を定 る
取取取取取取取 取取
取取 他使用目的 曓学 暼益 ある 部局長 認 た教育研究活動取
申込書 別記様式 を規則第 条 規定 る委員会 以 等 い 審議 る。取
用者 以 使用者 いう｡ 選定 ん取部局委員会 議を経 ん取部局長 決定 る。取
教
取 報告 取
ん取許可 れた使用期間 満了 た ん取又 使用目的 終了 た ん取使用目的 係る研究等 成果を部局長 当該研究 係る研究等 経過を部局長 報告
第 目的以外 用途 当該共用ケヒヴケを使用 ら い。取
第 用者 使用許可条件 た ん取そ 許可を 消 ん取又 使用を中止 せる る。取
等 取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取
たケヒヴケを原状回復 ん取明け渡 た ら い。取
第 研究 必要 構築物ん取設備等 設置 要 る経費 ん取当該使用者 負担 る。取
第 条 経費 い ん取全部又 一部を負担 せ い る。取
ん取使用内容等 よりん取適当 認 た ん取 る。取
第 条取 細則 ，国立大学法人 海 教育大学 ける施設 暼効利用 関 る規則 成 干① る。取
取取 使用目的 取
第 条取共用ケヒヴケ ん取次 掲 る研究等 限 使用 る る。取
(干)取特定課題 い 個人又 共同研究 曓学以外 者 共同 よる研究を含 ｡ 取 (平)取そ
取取 使用者 選定 取
第 条取共用ケヒ ケ 使用を希望 る代表者 ん取共用教育研究ケヒヴケ使用 部局委員会 いう｡ 提出 る る。取
取 部局委員会 ん取使用申込 あ た教育研究活動 係る使用目的ん取期間ん取面積 取 共用ケヒヴケ 使
取 使用者 ん取そ 使用内容 変更 生 た ん取直ち 部局委員会 届け出ん取部局委員会 議を経 ん取部局長 許可を得 けれ ら い。取取取取取取取取取取
取取 使用 報告 取
第 条取部局長 ん前条第 項 係る使用者を決定 た ん取使用者名ん取使用目的ん期間ん取面積等 い ，国立大学法人 海 育大学運営規則 成 干① 規則第 干ウ 号 第 干干 条 規定 る大学計画評価室 以 評価室 いう｡ へ速や 報告 る
る。取 取取 使用期間 取
第 条取共用ケヒヴケ 使用期間 ん取原則 以内 る。た ん取あら を超える使用期間 必要 れる特定課 題等 研究 い ん取部局長 特 必要 認 た ん取 限り い。取
研究成果 第 条取使用者
報告 けれ ら い。取
取 使用者 ん取許可 れた使用期間 を超える ，部局長 定 た時期 けれ ら い。取
取 使用外使用 禁止 取 条取使用者 ，許可 れた 取取 使用 許可 消 等 取
条取部局長 ん取使 取取 使用期間満了後 措置
第 条取使用者 ん取許可 れた使用期間 満了 た ん取又 使用を中止 る ん取使用 けれ ら い。取
取 使用者 ん取故意又 過失若 く 使用許可条件 た より共用ケヒヴケ 施設及び備品を損傷 ん取又 滅失 ん取 れを原状回復 ん取又 当該損害 相当 る金 を弁償 けれ
取取 構築物等 設置経費 取 干0 条取 共用ケヒヴケ
取 研究等 遂行 ，施設等 大幅 変更を加える ，事前 部局委員会 許可を得る ん取変更 係る費用 ん取当該使用 者 負担 る。取
取取 管理運営経費 負担 取
第 干干 条取共用ケヒヴケ 運営 要 る光熱水料等 経費 ん取当該使用者 負担 る。取 取 経費 負担 取
干平 条取 部局長 ん取前 取 管理運営 取
第 干年 条取部局長 ，使用者 次 掲 る職務を命 けれ ら い。た ん取使用期間 他 者を命 る
-干ェィ-取
北海道教育大学取 基準８取
取取(干)取国立大学法人 海 教育大学不動産管理規則 成 干① 規則第 ①年 号。以 不動産管理規則 いう｡ 第 条 規定 る不 者取
取取
動産補助監守
取取(平)取不動産管理規則第 条 規定 る火気 締責任者取 雑則 取
第 干ィ 条取 細則 定 る ほ ，共用ケヒヴケ 運用 関 必要 事項 ん取評価室 別 定 る。取
取
とその根拠理由 取
ヴグ 公表ンジ ウンロヴチ る。また，学内 環境保全 た 計画ン目標を設定 ，学生，教員及び職員 協力 成 講義室 教育施設，課外活動施設及び福利厚生施設 利用案内及び関係規則を冊子 全学生及び教員 配付 周知 いる。また，施設利用促進 た ビヴムヒヴグ 学外者向け 利用案内 掲載 いる。取 取
取取
観点８ ：取 図書館 整備され 図書 学術雑誌 視聴覚資料その他の教育研究上必要 資料 系統的 収集 整理されて り 有効 活用されている 。取
取
観点 係る状況 取
曓学附属図書館 構成館 ら成り立ち， 全館合わせ 蔵書数約 干00 万冊， 所蔵雑 数約 平④ん000 タイトャ を暼 ， 教育関連 社会科学分野資料 全蔵書 約 年0％を占 いる。(資料 )取
取
資料８- - - 取分類別蔵書冊数取 学術情報室作成取
分析結果
各施設 暼効活用 関 る規則ン細則並び 設備備品共同利用 手引 定 られ，ビヴムヒ
いる。取
分類別蔵書冊数 総数 , , 冊 Ｈ . . , 9
% ,
% 9 ,9
%
9 ,
% , 9
% ,
% ,
% ,
% ,
% ,
総記
%
哲学 歴史 社会 自然 工学 産業 芸術 語学 文学9
取 取
それら 資料 い 利用者 感想 ， 成 平0 干0 月 図書館利用者アンォヴト調査 よる ， 専門図書 ン 教養や趣味 た 図書 い 回答者 約 ウイ％ 満足 あるい う 回答 ， 参考図書 い
回答者 約 ④イ％ 満足 あるい ふ う 回答 いる。専門雑 ン教養や趣味 た 雑 い 回答者 ェ0％以 満足 あるい ふ う 回答 いる。(資料 )取
取
ふ
-干ェイ-取