JALフィロソフィの実践
JAL グループは 企業理念を普遍的な経営の目的 経営の基本とし JAL フィロソフィ の実践を通じてその実現を目指していきます JAL グループ企業理念 JAL フィロソフィ JALグループは 全社員の物心両面の幸福を追求し 一 お客さまに最高のサービスを提供します 一 企業価値を高め 社会の進歩
... 会社更生法を適用してから今日まで、JALのコーポレート・ガバナンス の取り組みについて、どう評価していますか？ 岩田 現在のJALのガバナンスは良い水準になっていると思いますが、それには2つの契 機があったと思います。まず2010 年の経営破綻直後に、当時の会長であった稲盛氏のも とで新たな企業理念、さらに「 ...
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データの瞬時可視化の実践
... 3 のように描かれる。20 歳代が，次の 4 項目を 除く大部分のマルチ取引の項目で人口調整（10 万人 当たり）相談件数が他の年齢層よりも高いことが分か る。ファンド型投資商品，飲料，医療用具，デリバ ティブ取引の 4 項目では他の年齢層と同程度である。 このことは，図 4 のレーダーチャートからも明瞭であ ...
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院内全域でのチーム医療の実践
... 市販後に有効性と安全性を担保することが重要 個々の患者に最適な医療を行う為に、より有効で安全な抗がん剤の組 み合わせに関するプロトコールの設計と臨床使用が必要 遺伝子多型の人種差・個体差の重要性が認識された（イレッサ、ワー ファリンの作用など） ...
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保育職への実感をもたらす省察の営みに関する一考察 : 教職実践演習における実践例から
... あるいは実習現場において，日常的なやり取り の中で獲得される暗黙的な知識や考え方につい ても学びの対象になる。とりわけ，即時的な対 応が常に求められる専門職であるからこそ，潜 在的で無自覚的な要素が実践に反映される割合 は大きいといえ，保育者という専門職にあって はとりわけ子どもの理解といった場面に顕著に ...
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エンターテイナーの実践知 : タカラジェンヌの事例
... 人前になる壁として新人公演で の主演の経験、次の中堅者になる壁としてバ ウホール公演での主演、さらに熟達者になる 壁として 2 番手になりトップスターを支え組 織内で一定の責任を果たす経験がある。熟達 者の中からトップスターにふさわしいと考え られるタカラジェンヌが選ばれるが、それは 単にスキルレベルの熟達の度合いによって決 ...
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ケアの実践と「障害」の揺らぎ
... 開発計画も行なわれてきた．中部タイを中心とした大きな社会経済的変容は，そのまま人々の 生活スタイルの変容に反映されてきた． 特に 1990 年代後半以降，障害者もその開発計画の対象となり，日本をはじめとする援助国 ODA・国際機関そして NGO などからの資金・福祉機器・情報などが障害者たちにも届くよ ...
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DSpace at My University: Ⅴ 実践記録・実践報告・自由論考 実践報告 1 「私の授業への挑戦−スローラーナーにいかに寄り添うか−」滋賀県立伊香高等学校教諭 坂本美佳
... 生徒に教科書の本文 の内容を理解させるステップでは、 教科書の本文のキーワードを見つけさせ、 そのキーワードに関連する語句をグラフィックオー ガナイザーを使い、 書き出させ、 それらを板書することで、 生徒に活動の内容だけでなく、 どのように本文を理解していくべきか を体験させることをねらいとする活動を取り入れた。 そうすることで、 ...
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実践的博物館学の研究
... ここに展示されている銅像は、1993 年の除幕式の時点で 23 体の設置に過ぎなかった。 1997 年には目標の 80 体を達成したが、さらなる充実を図ろうとするも、境港市は財政難 に直面してしまう。そこで、2003 年に境港市観光協会と境港商店街連合会、水木しげるロ ード振興会、水木プロダクションの民間 4 団体が、 「妖怪ブロンズ像設置委員会」を立ち上 げ、 ...
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実践！初めてのIPv6 ～ルーティング編～
... • M‐flagが0ならステートレスアドレス自動設定、1ならDHCPv6によるアドレス設定 • O‐flagが1ならアドレス以外の情報をDHCPv6により取得 • Router Lifetimeはデフォルトルータのみが1以上（65535以下）を指定 • DRP（Default Router Preference：RFC4191）によってデフォルトルータの優先度の 通知が可能 ...
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橡挿入法の実践
... 先頭に生成されるシーケンシャルファイル名を、 次行より数学、英語の順に成績を記入していく。 最後は「0 0」とする。 AUTOLOG.DAT :AUTOLOG.BAT に使用される一時ファイル KADAI_11 に処理を渡すのに利用される AUTOLOG.LOG :AUTOLOG.BAT にて生成されるログファイル ...
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『介護の日本語』の開発と実践報告
... 例 2）入浴の場面「のぼせる」「あたたまる」などの表現 2 ）入浴の場面「のぼせる」「あたたまる」などの表現 常夏のフィリピンではお風呂につかる習慣がないため、 常夏のフィリピンではお風呂につかる習慣がないため、 お風呂に関する語彙・表現が理解しにくい お風呂に関する語彙・表現が理解しにくい 例 ...
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教育実践上の諸問題
... まず、流暢さの内容を事前・事後のインタビューの様子から見てみると、沈黙の回数が減ったり、沈 黙の間に“Hum...”などの間投詞を挟んだり、目線や表情で訴えようとしたりするなど、何とかインタ ビューを続けようという姿勢が多く見られた。発語数も増えており、英文を（形は不完全でも）口に出 して相手に伝えようとしている。これは、ASAP ...
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医学科学生に対する福祉教育の実践に関する研究 : ストレングスモデルの学習に関するパイロットスタディ2年目の実践
... これは，書けていない者のすべてが，事例問題より，具体的な支援を直接検討しており，ストレングスモデル の視点での記述が全くされていなかった。その理由として，履修した学生は，すべて地域保健に関するボラン ティアサークルに属しており，実際に定期試験以前より，鳥取県内の高齢化の進む地域において高齢者等と日 常的に交流している。このため， ...
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マイクロソフトにおけるアジャイル開発の実践
... 26 マイクロソフト 開発事例：検索エンジン Bing 3 – 4 か月毎のメジャーリリースに加え、“Daily Ship” として 日々検索エンジンのプログラムを最適化しマイナーリリースを実行 目的 ...
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DSpace at My University: Ⅴ 実践報告・実践紹介・自由論考 実践報告 「スピーチからディベートへの橋渡し活動としてのサーキットスピーチの活用」兵庫県立尼崎小田校高等学校教諭 小林 哲
... 英語Ⅰの学習評価にスピーチやプレゼンテーション等 のパフォーマンステストを導入している学校は全体の３８％となっており、 その中で 「スピーチ」 を行っている学校は ...に含まれ、「その他」 の活動を行っている学校は 21.1％に留まっ ている。 限られた授業時間の中で、 どのようにスピーチやディベートを導入すべきか、 ...
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看護教員の「看護実践能力」と「教育実践能力」に関する研究―その必要と獲得・向上― [ PDF
... 大学教員に「フィールドでの実践（看護及び研究）」 の要素があった。これは、研究できる環境があることが 影響している。フィールドでは看護実践を思い出す機会 でもあるが、新しい知識を実践で確認する場でもある。 専門学校教員はこのような環境がない。このために、実 務経験が必要とされながらも教員経験が長くなるほど、 ...
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DSpace at My University: Ⅴ 実践記録・実践報告・自由論考 実践報告 2 「活用型学力を育てる授業を目指して―英語Ⅰ、OCIでの実践―」 兵庫県立尼崎小田校高等学校教諭 二森 正人
... 活用型学力を育てる授業を目指して～英語Ⅰ、 OCI での実践～ 兵庫県立尼崎小田高等学校教諭 二森 正人 １ はじめに 英語の授業では、 リスニング ・ リーディング ・ スピーキング ・ ライティングの４技能の運用能力をつけることはもちろん大切である。 しかしながら、 ただスキルとして捉えるだけでなく、 思考力 ・ 判断力 ・ ...
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フィールドワーク教育の方法と実践について -長崎県のしまにおける15年の教育実践への考察-
... るが、改めて確認をしなければいけないのはフィールドワークを経験して からである。まず、第一に調査者はその土地の人にとって「よそ者」であ り、ストレスを与える存在であり、自分たちが調査をさせてもらっている 側ということを忘れてはいけないこと。第二に、インタビューの際に注意 することは、「相手の目を見て、うなずきながら話を聞くこと」。それは相 ...
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デザイン実践研究のかたちを探る
... た。また、インターネットを使った情報発信が比較的身近になったのもこの 頃である。このことは教育カリキュラムにも影響を与え、コンピュータ室の 設置や演習授業の中にソフトウェア使用体験が組み込まれるなど、自身が学 んだ時代とはカリキュラムも大きく変化していく時期だった。筆者として も、学生時代から関わるコンピュータグラフィックスやデジタルコンテンツ ならではの動きを用いた視[r] ...
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『心のサプリメント2』（実践編）.PDF
... これこそが、大命題です！「 自由に発想し、脳を活性化しながら自己実現／目的達成／人生の活力の基を作 ろう」 というのが本プログラムにおける大きな目標です。従って、想い立った事柄でとりあえず何らかの行動レベ ルに移していく事が、次なる大きな課題です！ 作っただけで終了するのではなく、 出来る事柄から、日常で実践してみたいものです。それをチェックし、 ...
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