関係をいかに考えるかによって、宗教学の学問
<公開FDワークショップ\u2716> 表現教育の可能性. 北米の大学における日本学の学問的系譜と課題 : ダートマス大学での実践から考える
... では、学生の専攻とかはどうなるかという話になりますが、これもまたややこ しいです。言葉と文学だけをやりたい人たちは、「Department of Asian and Middle Eastern Languages and Literatures」に入りますね。しかし、日本の歴史にとても興 味がある学生がいるとします。その学生は歴史学科に所属してもいいんですが、 ...
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佛教大学総合研究所紀要 24号(20170325) 039福永憲子「現代の死における医療と宗教の共同管理のあり方を考える ： 仏教的ケアは、いかにして行われるのか」
... 持されてきたものであるといえる。しかし，道徳は社会構成員の公共性としてのルール，マナー を含み持つものになってからは，俗としての社会性が優位に立ち，宗教と分離して考えられるよ うになっていったといえる。ベルクソンは，『道徳と宗教の二源泉』の中で，公民道徳には「社 ...
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学問の身体と精神 : 1070年ごろ以降の初期スコラ学の学校についての観察
... 新たに発見されたものへの熱狂ではなく、とりわけボエティウスの注解に対 する不満足感が、より実用的でより安価な諸作品の生産を解き放ったように見 え、そうした作品が、成立しつつあった学問の最初の諸世代にとって特徴的な ものになった。難しいテクストに注釈をつけること、つまり言語的・内容的な ...
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宇宙文化学 の創造 宇宙文化学 の創造 Ⅳ. 宇宙文化学 の創造 文化人類学の観点から 国立大学法人神戸大学教授岡田浩樹 1. はじめに 宇宙文化学 という, 耳慣れない研究 教育領域の目的は, 人文社会科学の領域がいかに宇宙研究にアプローチしうるか, その可能性を探ることにある. 言い
... 「宇宙人類 学」について若干の考察を加えたい． 人類学は実証的なフィールドワークによって異文化を理解しようとするとともに， 「私たち をとりまく世界の秩序と，私たちが生まれた社会の構造を解き明かし，その存在理由を示す」 ...
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大正大学研究紀要102号(201703) 019柴田 康順「大学生の対人関係はアイデンティティによって規定されるか」
... ティ・ステイタス（以下，ステイタス）アプローチは，アイデンティティ の確立という発達課題に対して，危機（crisis）と自己投入（commitment） の有無によって実証的に検討しうる方法論として評価されており（榧場 , 2007），個人のアイデンティティの発達プロセスを段階的に理解するのに有 ...
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格差と経済成長の関係についてどのように考えるか
... い状況の下で初等教育への投資が遍く行われるよりも、格差がみられる状況の下で高等教育への投資が一部の者 によって行われる方が、経済全体としての投資の効果は大きいと考えられる（ibid.）。この点についての平易な解 ...
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『宗教研究』宗教学紀要（＊６４号）
... 15, 発生心理学より見たる宗教史の問題,城戸幡太郎,Bantarō KIDO,pp.114-118. 16, 神社宗教関係事項一二,備考 黒住教成立素因之一也,黒住宗武,Munetake KUROZUMI,pp.119-120. 17, 部派仏教における分別上座部の地位とその宗義の定め方,木村泰賢,Taiken ...
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HOKUGA: マーケティング学の学問的性格についての若干の考察
... みることも可能ならば，近世に一般化した儒 学，とくに朱子学・性理学との連関という位 相から，あくまでも時代に限定して考察する こともできるだろう。だが，日本における 〈貢献〉の思想を考えるという広範なテーマ からは，近世思想史との連関，近現代的視点 との連関のどちらも無視することはできない ...
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参照基準問題を考える : 経済理論の多様性とその教育(シンポジウム2 学士課程における経済(学)教育の目標と内容-学生実態,社会的期待,学問的真実の視点から学術会議の参照基準問題を考える-)
... 主体は合理的な行動（効用の最大化と利潤の最大化） をとり，合理的期待を形成する。さらに，完全雇用均 衡は価格と賃金の調整によって達成できるとしている。 数理的モデル化したケインズ理論も彼らのモデルのス ペシャル・ケースでしかないとしている。こうした観 点ではケインズの特徴は取り去られている。 ...
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メディアワークショップ これからの知覚心理学教育を考える―小・中学生を対象とした心理学実験ワークショップを通して―
... を加えることで改善した。 （茅原拓朗） 実践と研究： 脳と心の関係 理解について 子どもたちは触二点閾の実験を通して，身体部位に よって触感度が異なることを理解する。それをFHVに よって脳内ホムンクルスシミュレーションとして体験す る。そこで，「感度の高い（触解像度の高い）身体部位 ...
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宗教学年報テンプレート
... このような「対立即統一であり，矛盾即同一である」という主張は継続され，『善の研究』に 続いて刊行された単著『自覚に於ける直観と反省』（1917）でも考究されることとなる。西田は 純粋経験そのものが単純な直観のみならず，その直観を司る自己を顧みさせるものでもあるとい う。例えば「私は花を見ている」というとき，「事実そのままに」花を見ている経験を「直観」 ...
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中央学術研究所紀要 第39号 086深田伊佐夫「宗教林に関する研究 ――宗教に由来する樹林・森林について考える――」
... 中央学術研究所紀要第39号 後述する、社叢とも多くの点で共通性を持ち、神社の森としての信仰的な位置づけ と性格が明確になっている。こうした独自性は、わが国の自然信仰の原初形態を継承 する神道（神社）と、仏の住処である堂宇を荘厳する信仰観を持つ仏教（寺院）の、 信仰形態の差異による可能性が高いと考える。 調査研究傾向では文化・生態系・地域社会との関連など、学問領域の多岐に[r] ...
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荒野で平和を考える : 岡野八代『フェミニズムの政治学』を読む
... 逆の方向へと進んだ。日本で外国人地方参政権が実現しなかっただけでなく、文化的権利とし ての民族教育を提供する朝鮮学校は北朝鮮のナショナル・スクールとしてあからさまな制裁対 象となった。 もっとも、本書が問うているのは、シティズンシップ論の現実における実現可能性の話では ...
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死計 : いかに ( 立派に ) 死ぬか 老計と死計がエンディングノートの対象になる 残りの三計とは次のものをいう 生計 : 肉体的 生理的にどう生きていくか ( 健康であること ) 身計 : いかに自己に処するか ( 自分をコントロールするか ) 家計 : 自分の家庭をいかに維持していくか ( 人
... 6 ございました。 」と報告してくることもあります。 プログラムなどは毎年の経験を踏まえて見直しを行いほぼ出来あがったため、現在は実際 に私がこのボランティアに参加する日数は、年間で２０日足らずであり、負荷は多くあり ませんし、好きな山登りにも殆ど影響ありません。考えてみると、私などは、本当に恵ま ...
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因果関係は立証できるか？ 計量経済学 鹿野研究室
... ⊲ 少子化問題や、ライフワークバランスを考える上で非常に重要。 ⊲ ... 無作為実験（ランダムに赤ちゃんを与える）による分析は、倫理上不可能。 Angrist & Evans （ 1998 ）の研究：すでに子どもが二人いる夫婦に関し、 「第 3 子以上の子 どもの数」が女性の労働供給に与える影響を推定。 ... ...
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フランス映画をいかに教えるか？ 利用統計を見る 福岡大学機関リポジトリ A1701 0125
... ガスパール「まあ、狂わんばかりに愛してないとい うか...」 40） 彼女の存在感の希薄さに応じて、ガスパールの彼女に対 する想いも同じくらい希薄である、ということだろう。 ガスパールの、こうした無定形で、まだ萌芽状態にある 想いも、７月26日には、かなり明確に言語化されること になる。対話を重ねる度に、彼の考えが深まっている印 ...
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HOKUGA: 「永遠の契約」か，それとも「和解」か？ : キリスト教信仰と学問研究をめぐるシュライアマハーとヘーゲルの対立
... 歴 学・文献学部門 ， 物理学部門 ， 数学部門 の四 野に かれていたが，ヘーゲルがベルリン大学に着任する以前に，すでに 数 学・物理学部門 と 歴 学・哲学部門 への二 割が既定路線となって おり，しかも歴 学と一つの部門に入れられた哲学は，絶対知に基づく独 善的な思弁的哲学であってはならず，歴 ...
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研究集会「緑化用種苗のトレーサビリティをいかに確保するのか」の概要および本特集の構成
... ど「実際に扱う」「実際に触れる」視点に重心を置いた活動 を行っている。また，2016 年熊本地震を受けて熊本県での 現地見学会およびシンポジウム「熊本地震災害から学ぶ“緑” の役割とその再生」（2017 年 3 月，概要は第 42 巻第 4 号に 掲載）を行うとともに，その準備等で訪れた現地の関係各位 ...
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一票の格差をどう考えるか
... また国民が政府を監視・コントロールすることなどが可能となる一方で、問題点も存在 25 する。ドント方式においては、衆議院と異なり個人票も政党票に合算されるため、各政党 は無名の候補者よりも、国民からの認知度が高い候補者を立てたほうが議席配分を増やす ためには有利となる。この表れとして、参議院では元タレントやスポーツ選手など、もと ...
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日本人韓国語学習者の話し言葉をいかに評価するか―「わかりやすさ」の評価項目抽出―
... 評価者や教育機関などの目的により取捨選択して評価基準を採択する必要が あると述べられている。 以上のような韓国語教育における話し言葉の評価項目を応用して、か つ、前述の日本語学習者を対象にした先行研究などを参照して、「わかりや ...
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