関する研究（高等学校）の実践を行っている
メタ認知を育成する理科学習指導に関する実践的研究 : 高等学校化学領域の観察・実験活動に着目して
... 【課題】 みなさんはアミノ酸という物質を聞いたことがあるでしょうか。最近では，アミノ酸入りの 食品が商品化されるようになりました。しかし，本来，アミノ酸はいろいろな食べ物の中に 多く入っています。魚，豚，牛，鶏などの肉類や，そらまめ，小豆，大豆などの豆類には， ...
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高等学校理科課題研究における実践的理科教育モデルに基づいた研究指導の在り方 ―防除装置ＬＥＤライトトラップの開発を事例として―
... 述べている。ただ，現実問題として，学校現場では，テーマの同定に関する部分に難しさを感じ ている教師の声をしばしば耳にすることがあったのも事実である。一方で，SSH 校の場合は，前 ...
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DSpace at My University: Ⅴ 実践記録・実践報告・自由論考 自由論考 高等学校「英語表現」の授業に求めたい活動 本学教授 中井 弘一
... 英語授業における表現活動は教員が行うも のでなく生徒が行うものなので、 生徒の豊かな言語活動が 「英語表現活動」 の生命線になると思われる。 しかしながら、 ここに 見る教科書の練習活動を見る限り、 「並べ替え」、 「和文英訳に準じる問題」 など多くは、 正解を求める文法理解トレーニング型 の問題である。 仕組まれた表現活動である。 ...
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高等学校家庭科における実践的問題解決学習の実際 －学校での学びと家庭・社会をむすぶ取り組み－
... (2) 実践の流れ［授業-HP-学校家庭クラブ活動の連関］ 授業での学習を実生活で活かす場として HP を設定した。2 年夏季休業中に行った「エコライフの 実践」についてクラス内発表会を行い，それをふまえて 2 ...
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「教職実践演習」の質保証に向けた模擬授業の意義と課題 : 高等学校の教育実習前の「教科教育法」を中心に
... １．はじめに 学校改善に取り組む校長のリーダーシップの形成過程 を明らかにしていくと、校長が地域とともに教育活動を よりよくすることで、子どもの豊かな学びが実現される ことがわかる。例えば、地域との連携やコミュニティ・ スクールの取組事例である １）２） 。少子高齢化が進み、地 ...
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非経済系学生への経済教育に関する一考察 : 工業高等専門学校での実践例を中心に(投稿原稿(査読付))
... 週間以内のものに限定することにして いる。講義や課題（後述）に直接関連するものを除く と，記事のテーマは大きく 3 つに分類されうる。 第 1 は，講義や後述の学生が取り組む課題に直接関 連するものである。GDP や経済成長について講義を した翌週，ハーバード大マイケル・J・サンデル氏へ ...
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高等学校における「キャリア教育」の実践と効果に関する考察
... 三つめには，「学ぶ集団づくり」から「確固とした自分の成長の確信」に繋げる，自己確認の方式 の創出があれば，生徒の自信が客観的で検証可能なものになるはずであること． 四つめには，政府の「平成 25 年度年次経済財政報告」の「何らかのキャリア教育が正規雇用へのきっ ...
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DSpace at My University: Ⅴ 実践記録・実践報告・自由論考 実践報告 2 「活用型学力を育てる授業を目指して―英語Ⅰ、OCIでの実践―」 兵庫県立尼崎小田校高等学校教諭 二森 正人
... 活用型学力を育てる授業を目指して～英語Ⅰ、 OCI での実践～ 兵庫県立尼崎小田高等学校教諭 二森 正人 １ はじめに 英語の授業では、 リスニング ・ リーディング ・ スピーキング ・ ライティングの４技能の運用能力をつけることはもちろん大切である。 しかしながら、 ...
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高等学校家庭科におけるホームプロジェクト指導に関する課題 : 家庭科研究会松江地区会の実践的調査活動から
... これらから，以下の２点を課題としてあげることができる。 第１に，半数以上の教員が行っている事前指導は，教員によるHPの意義の伝達と方法の説明であ り，生徒が主体的に考え，検討する学習として構成されていない点である。つまり，テーマ設定す ...
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地域創造に関わる高大連携事業の実践―兵庫県立村岡高等学校と鳥取大学地域学部の連携事例をもとに―
... 2015 年度冒頭では，導入段階として，まず「地域創造系」としての 3 年間の活動の見通しを伝え， 第 1～4 期の生徒が地域をフィールドとして何を調査しているのかを理解する場を設定した。実際の ...
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科学文化育成を目指して II 高等学校教育課程の実態と改善に向けての提案 第20回天文教育研究会 集録
... 調 査した大学は 国公立４校 ，私立５校で ， 本人 の記述による 所属学部は ，( ア) 国際コ ミ ュニ ケーション 66 名，文学 45 名，経済学部 7 名 ， 外国 語学部 3 名等， （イ ）教育 学部 174 名 ，文学部教 育学科 41 名，生活科学 11 名， ...
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中国の高等学校における「素質教育」に関する研究 [ PDF
... 調査結果をみると、普通学校より職業高等学校における 「素質教育」は進んでいる。このため、中等職業教育の役 割に注目すべきだと考えられる。また、普通学校において は、重点校のほうが受験に影響される程度が普通校と比べ るとより高い。そして、3 年生より 1 年生のほうが「素質 教育」 への関心が強い。 ...
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DSpace at My University: Ⅴ 実践記録・実践報告・自由論考 実践報告 1 「私の授業への挑戦−スローラーナーにいかに寄り添うか−」滋賀県立伊香高等学校教諭 坂本美佳
... 生徒に教科書の本文 の内容を理解させるステップでは、 教科書の本文のキーワードを見つけさせ、 そのキーワードに関連する語句をグラフィックオー ガナイザーを使い、 書き出させ、 それらを板書することで、 生徒に活動の内容だけでなく、 どのように本文を理解していくべきか ...
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DSpace at My University: Ⅴ 実践記録・実践報告・自由論考 実践報告 1 「中高接続の観点からみた､四技能をバランスよく伸ばす指導とは」 滋賀県立八幡高等学校教諭 中西勝弘
... また、 研究協議において明確になった視点は次の２つである。 ・ 語彙指導の重要性 ・ 四技能の総合的な育成をともなった中高の接続 「語彙指導」 が今年度の研究テーマである、 近江八幡市内の中学校の英語の先生方にも、 ...
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幼児体育における実践的研究から実証的研究への転換―「理論の実践化」と「実践の理論化」の両立を目指して ―
... ある。大阪社会事業短期大学（後の大阪府立大学）の非常勤講師時代で担当し てきた「幼児体育」の名称は「保育体育」であった。当時の保育者養成校のほ とんどは、短期大学・専門学校等が多く、大阪府立大学・聖和女子大学（後の 聖和大学・関西学院大学）・西南学院大学等の 4 年制大学が中心となり、教育 ...
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中等教育研究開発室年報第 33 号 (2020 年 3 月 31 日発行 ) 別冊電子版 2019 年度授業実践事例 英語科中学校第 1 学年 自律的に探究できる生徒の育成を目指して 授業者井長洋 ( 教育研究大会公開授業 ) 広島大学附属中 高等学校 137
... ・ボランティア（放課後や週末，リサは病院，メグは子どもの相手） □ ・ケビン（秋にアメフト，春に陸上・短距離，複数スポーツ） □ ≪表現≫ 3 語彙や表現に誤りがなく，本文を自分の言葉で言い換えるなどの工夫がみられる。 2 語彙や表現に誤りがやや目立つ or 誤りがないが英語は本文をそのまま使ったものである。 1 語彙や表現に誤りが多く，内容がほぼ伝わらない ...
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平成27年度 高等学校家庭科 研究の実際(５)
... OneNote の記録（ジグソー活動用） 図７ OneNote の記録（クロストーク用） Ｊグループに関しては、エキスパート活動で調べた内容を図６のようにまとめてグループ内で報告した後、 前頁図５のような会話を行っています。少子高齢社会の課題ということで、最初は子育てに関する課題を一 ...
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管理の状況を日々安全確認できているかまた 学校給食調理員においては 衛生管理に対す学習を自身で行ったり 設置者の開催する学校給食に関する教育研修をしっかり受けているか またその研修会が開催されているかなどなど それぞれの立場に課せられた役割をしっかり実施して頂くことが 学校給食の安全を守り ひいては
... 職能を知らずにいる先生方も多いのではないかと思われます。また新人の学校薬剤師の先生方にとっ て、現在の学校給食現場はどうなっているのか、初めて検査に入ることを考えると戸惑うことやわか りにくいと思われていることもあるかと思います。 ...
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DSpace at My University: Ⅴ 実践報告・実践紹介・自由論考 実践報告 「スピーチからディベートへの橋渡し活動としてのサーキットスピーチの活用」兵庫県立尼崎小田校高等学校教諭 小林 哲
... 本稿での活動通して得た興味深いことは、 ディベート活動で意見交換や議論をしていくと、 幾度と無く一人では決して思いつか なかった新しい考えが生み出されるという経験をすることである。 教師自身も生徒との対話から、 自分自身の中の新たな考えに気 づく。 これこそまさに、 コミュニケーションの醍醐味である。 ...
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はじめに : 調査の背景 NHK では, 公共放送の重要な使命のひとつとして, ラジオの時代からテレビ, そしてインターネットが普及している現在にいたるまで, 全国の小学校, 中学校, 高等学校や幼稚園 保育所, 特別支援学校に向けて, 学校放送番組を中心とする教育サービスを提供している NHK 放
... 高等学校の課程は，学ぶ時間帯と学ぶ場所 によって，「全日制課程」 「定時制課程」 「通信 制課程」の3 つがある。最も学校数の多い全 日制課程は朝から1日教育活動が行われ，3 年 間で卒業することを基本としている。定時制 課程は，時間帯を区切って学習するのが特徴 ...
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