道徳性・規範意識の芽生え
3 平成 29 年 3 月に幼稚園教育要領 保育所保育指針 幼保連携型認定こども園教育 保育要領が改訂され 来年度から全面実施されます 新幼稚園教育要領等では 改訂の基本的な方針として 1) 幼児期の終わりまでに育ってほしい姿 の明確化 健康な心と体 自立心 協同性 道徳性 規範意識の芽生え 社会生
... 活用し、発達障がいなど特別な支援を必要とする子どもたちへのきめ細かな支援が行 えるよう取り組んでいます。また、幼稚園等における教育・子育て相談機能の充実に 取り組んでいます。 小学校への就学にあたっては、ＣＬＭ等の指導・支援に必要な情報が円滑に引き継 がれるよう市町教育委員会に働きかけるとともに、パーソナルカルテを活用した切れ 目ない支援体制の充実を図っています。 ...
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て子どもたちの心の育成に当たる姿勢を喪失しつつあるという指摘もある さらに 文部科学省編の 幼稚園における道徳性の芽生えを培うための事例集 を手掛かりにしながら 幼児の道徳性の芽生えと保護者の持つ道徳性の関係 また保育者の持つ道徳性と幼児の培う道徳性の関係を視野に入れ 幼児の道徳性の発達にかかわる基
... め、自主、自律及び協同の精神並びに規範 意識の芽生えを養うこと」と、記されてい る。これは、自らが身近な人々との関わり や、さまざまな集団との関わりを広げ深め る体験を通して、道徳性や規範意識の芽生 ...
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大学生における規範意識の醸成に関する取り組み―マナー・モラル・ルールについて考える授業を通して―-香川大学学術情報リポジトリ
... 前述のとおり本授業を通して，「市民として の責任感と倫理観」を育むために重要視したこ との一つが「考える場」の確保や意図的な設定 である。一人で考えるだけでなく，学部も違う 知らない他人とグループを組み「ともに考え合 う」ことなのである。そこで，初回の授業の 際，できるだけ学部が混じり合うグループ編成 ...
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韓国男子高校生の性別役割規範について—全州市の別学・共学校における意識調査分析— [ PDF
... 子校・共学校各形態によって行なわれる教育実践に何らか の違いがあり、それが生徒たちの規範形成に影響を与えて いる可能性も指摘することができる。現在は学校形態によ って異なる教科目を履修するといった学校カリキュラムに よる違いは見られない。それゆえに、生徒間に見られる規 範の差異が各学校内で「実際に」行なわれている教育の様 ...
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第 1 章 第 1 道章道徳徳科科 指指導導とと評評価1 求められる道徳科の授業 価 理論編 (1) 改訂の趣旨をどのように捉えるか人格の完成及び国民の育成の基盤となるものが道徳性です その道徳性を育てることが 学校教育における道徳教育の使命です 道徳教育においては 人間尊重の精神と生命に対する畏敬
... 道徳教育においては、人間尊重の精神と生命に対する畏敬の念を前提に、人が互いに 尊重し協働して、社会を形作っていく上で共通に求められるルールやマナーを学び、規 範意識などを育むとともに、人としてよりよく生きる上で大切なものとは何か、自分は どのように生きるべきかなどについて、時に悩み、葛藤しつつ、考えを深め、自らの生 ...
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卒業生調査からみた大学生の社会的責任と規範意識-香川大学学術情報リポジトリ
... 近年、大学生の社会的責任や規範意識が話題になることが多い。その背景には大学生の社会的な問 題行動があるものと考えられる。例えば、2000 年代後半に多発したサークルや運動部の学生による婦 女暴行事件、都市部の学生を中心とした大麻乱用事件などは記憶に新しい。これらは当時相次いで報 ...
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日本語版道徳基盤尺度の妥当性の検証
... シナリオ 先に述べた通り，労働格差，在留資格， 国歌斉唱に関わる 3 パターンのシナリオを作成した。 測定項目 （a）日本語版 MFQ （金井， 2013），（b） 政治的立場に加えて，（c）各シナリオにおいて，イデ オロギーと関連した主張をする項目を作成し，同意で きる程度を問うた。労働格差シナリオでは，格差の是 正を主張する 2 項目（「労働時間や内容を考えると部 ...
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2 研究の歩みから 本校では平成 4 年度より道徳教育の研究を学校経営の基盤にすえ, 継続的に研究を進めてきた しかし, 児童を取り巻く社会状況の変化や, 規範意識の低下, 生命を尊重する心情を育てる必要 性などから, 自己の生き方を見つめ, 他者との関わりを深めながらたくましく生きる児童を育てる
... なぐ役目を教師が果た し， ねらいとする道徳的価値を追求させる。 ・書く活動の工夫 自分の思いや考えを書き留めさせ， 自己の変容や成長を実感させる。 その記録をポートフォリオ化する。 ・表現活動の工夫 児童が教材の主人公に心を重ね， 自分との関わりの中でねらいとする 道徳的価値をどうとらえているかを語り， ...
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道徳的主体に内在する「他者性」に関する一考察：カント道徳哲学における「転回」の意義
... カントの文脈に即して表現するなら、 「叡智界」と「現象界」という二重の視点 から人間存在を分析することによって、カントは道徳的な問いを可能にした。 もとより、 『純粋理性批判』から『実践理性批判』にいたる議論で、カントはひ たすらこの二重の視点に基づいて人間存在の在り方を論じているのである。潜 ...
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HOKUGA: 発生的記号論序説Ⅲ: 目標的合理性vs.規範的合理性
... を特徴づける肯定性バイアスは，合理性 の失敗ではなく意識化以前の前注意 過程に関連的に選択されることが明らかになってきた。人間の情報処理には，作動記憶容量の限 界，現実世界を探索する時間の限界，等々，行動と意思決定を適切に行うために避けることので きない制約がある。合理性 ...
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道徳の批判とは何か? ニーチェ 道徳の系譜 第一論文における道徳の記述と批判の関係性に関する考察 谷山弘太 序 1 GM Vr 6, KSA5 S KSA: Nietzsche Friedrich: Sämtliche Werke, Kritische Studienausgabe, H
... を殊更に強調する。ニーチェはそうすることで敢えて我々の「真理への意志」に訴えかけている のだ。第一論文において刺激された我々の「真理への意志」が第三論文の末尾において「道徳の 自己止揚」へと向かう。こうして我々はニーチェの記述を通して「善悪の彼岸」へと導かれるので ...
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規範科学の一理想型--価値判断と客観性---香川大学学術情報リポジトリ
... 値は，すべての認識を基礎づける。それは，いわば，道徳界と現実界との全体 を構成するのである。 V I 結 この論文において，わたくしは，シェーンフ。ルークの論述を主な手掛かりと して，規範科学の一つの理想型を形成してきた。わたくしは，それを，四つの 大きな標識によって示した。 その第一の標識は，超越者によって，類としての人間に， したがってこの類 に属する個人の全体に，[r] ...
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佛教大学総合研究所紀要25号 065大窪善人「学生の学びはどのように進路意識に影響を与えているのか II：就活生の規範意識と学びとの関係」
... うな違いが現れるのだろうか。 両者において一つ大きな違いは，具体的場面に遭遇しているかどうかということが挙げられる だろう。近年の認知科学の業績を踏まえて規範理論を再構成するジョセフ・ヒースによれば，規 範が守られるかどうかは，その主体を取り巻く社会的文脈が重要な要素であると指摘する。たと ...
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領域「人間関係」に見る規範意識の育ちの変化 : ねらいの１つ、社会生活における望ましい習慣や態度を身に付けるに注目して
... の まとま りや繋が りを考察 しなければな らないだろう ｡ 3 つめは､水分補給 についての世相の変化である ｡ 学校等 との施設 には十分 な水道設備 が整 っているにも関わ らず､夏場の水筒持参 はかな り普及 していると思 われる ｡ 家庭 にお いて浄水器が普及 しているように､美味 しくて安全 な水 を求める背景がそ こにはあると考 えられる ｡ またペ [r] ...
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歴史教育における「生産関係」の位置づけ−教科編成の基礎的原理としての社会的道徳性−
... 1974：57）。「生産関係」との語の示すところは、小田切による「生産力 の発展と民衆の生産の権利の拡大、民衆の意識と思想の成長と階級闘争の力量の増大、そしてそれが 政治におよぼす影響」や（小田切 1974：58）、小田切 ･ 鈴木秀一による「経済的発展が窮極におい ...
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小学校社会科の経済教育内容を問いなおす : 経済的事実に内包する道徳性
... 上記に示した制度的事実の基礎をふまえると，常に 消費・購入という行為は，規範負荷的な行為であると いうことがいえるのである。さらに先の構成的規則か らの規範を読み取れば，次のようになるだろう。 すなわち，「お店での売買という状況のもとでは， 買う時にお金を出すことが，商品購入である」という ...
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子どもの規範意識に関する研究 [ PDF
... 「対社会 規範」は、極端な場合は法的な問題にも関る項目である。 いわば“道徳の規範”ともいうべきものである。しかし、 大人では、 「対他者規範」同様に高い規範を示すが、小 学生においては規範の緩みが目立ってくる。 “自己中心 的”な規範意識が芽生えていることがうかがえる。 「対 ...
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・６ 生活規範に対する意識 「青少年の意識に関する調査」及び「青少年白書」｜青森県庁ウェブサイト Aomori Prefectural Government
... 第２部 調査結果の概要 ６．生活規範に対する意識 近年、深夜徘徊で補導される青少年が急増しており、青少年が深夜に犯罪者・被害者となる危険性が 増加していることから、犯罪の危険性から青少年を保護するとともに青少年の健全な育成を図ることを 目的に、 青森県青少年健全育成条例を平成 18 年 10 月に改正し、 平成 19 年 4 月 1 ...
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ワークショップ・ファシリテーションによる道徳教育方法の革新 : 規範化から多元化へ
... − 180 − − 181 − 生じる状況を主体的に判断する智恵と技法を身 に付けることである。 学校での教室授業においてワークショップ による道徳教育の実践を想定した場合、教師 はその進行促進役をつとめることになる。一 般にその役割にある者を、ファシリテーター （facilitator）と呼ぶ。ファシリテーターの役割 は多面的である。ときに、「こんなことをやっ ...
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宇宙開発の道徳的正当性 ーー宇宙政策への規範的アプローチーー
... (1) 知的進歩という目的： 精神的効果（インスピレーション） • 人が宇宙へ行くことによって得られる知的成果は、科学的なものに限られない(cf. Sagan 1973)。 • 例：「オーバービュー・エフェクト」(White 1987)：宇宙から地球を眺めるときに経験される物の見方の 変化。美しい地球を守ろうという環境意識や、国境を越えた人々との連帯感をもたらすとされる。 ...
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