身近な自然を活用した教育の実践
地域の自然を活用した自然体験と環境教育の取り組み (1)
... る特別な知識がなくても、豊かな自然の持つさまざまな表情を楽しめる。自然 の中だけでなく、町中の 園や学 の でも手軽にできる。ネイチャーゲー ムにより、①自然や環境への理解の深まり、②五感によるさまざまな自然体験、 ...
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夙川学院短期大学 教育実践研究紀要 第 12 号 2017 [ 教育実践研究論文 ] < 第 1 類 > 夙川学院の教育理念について樋口進 3 < 第 3 類 > 活用できるピアノ奏法井本英子 12 ~ コードネームを用いたピアノ演奏法の実践と考察 ~ 視野を広げる造形活動 2017 佐藤有紀 27
... は欠乏し、人々は自信を喪失して頽廃の極に立っ たとき、これを救済するものは宗教的なもの以外 にないことが痛感されました。本学院は従来一貫 した女子教育の立場を取り、日本人としての良妻 ...
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学びのイメージを可視化する方法を活用した授業実践の試み ―実践後の理解度に焦点をあてて―
... 名 の学校教育専攻学生含む）に B 4 白紙を手渡し「子どもの貧困問題」について学んだことをイラストや図 を含めて自由に「まとめ図」として描くように伝え実施した。3 人に一つ箱入りのクレヨンを用意し、自 由に利用するようにした。また、 「まとめ図」作成後に ...
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茨城大学教育学部紀要 ( 教育科学金子 渡部 )68: 号アサーショントレーニングに関する実践研究 (2019) コミュニケーションに支援が必要な児童への学級単位のアサーショントレーニングに関する実践研究 TK 式コミュニケーション力を高めるワークを活用した授業づくりを通して
... (Accepted August 31, 2018) 問題と目的 今日，少子化，核家族化，情報化などが急激に進み，子どもたちを取り巻く環境は大きく変化し ている。人とのかかわり方を身に付ける機会の減少と体験不足は，集団の中で人間関係を上手に結 ...
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京都の自然を活かした自然体験と環境教育の推進 (1)
... 鳥部の森」における活動 自然体験型環境教育を実践する場として「京女の森」並びに「京女 鳥部の 森」において活動し、継続的に調査・研究している。日常的に行うことができ る自然体験活動や先進的に実践されている自然体験型環境教育プログラムを取 ...
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｢競技祭」を教材としたオリンピック教育の実践教育活動 －「とうがく競技祭2014」実践報告－
... 2-2）ゼミでの活動内容 役割分担を決め，役割毎に準備を進めた．具体的には審判，記録，召集，用具，司会に分かれ， それぞれが責任を持って準備をした．審判は主にルールについて検討し，1 試合 1 分 30 秒，どち らかの団が綱を自陣に 2 メートル引き込むか，1 分 30 ...
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日本環境教育フォーラム (JEEF) は Vision JEEF は 自然体験を通した環境教育 をベースにした多様なアプローチによって 自ら課題を見つけ 学び 考えて行動することができる人を育てることで持続可能な社会の実現を目指します そのために 環境教育を実践する団体や個人と協働しながら 環境教育
... LIFE 自然学校、RQ 災害教育センター、安藤百福記念自然体験活動指導者育成センター、ESD-J、イオン財団、エコが見える学校、エコツアー ふくみみ、ECOPLUS、おおた農業、おかげさまのめぐみ舎、オーシャンファミリー海洋自然体験センター、春日井市スポーツふれあい財団、蕪栗ぬまっこくらぶ、環境カウ ...
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京都の自然を活かした自然体験と環境教育の推進 (2)
... 鳥部の森」などにおける自然との関わりを拠り所と して、感動したり、驚いたりしながら、考えを深める中で、実際の自然の在り 方を学ぶ体験を継続的に学生と実践している。また、自然体験活動や環境教育 ...
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日本環境教育フォーラム (JEEF) は Vision JEEF は 自然体験を通した環境教育 をベースにした多様なアプローチによって 自ら課題を見つけ 学び 考えて行動することができる人を育てることで持続可能な社会の実現を目指します そのために 環境教育を実践する団体や個人と協働しながら 環境教育
... LIFE 自然学校、安藤百福記念自然体験活動指導者育成センター、ESD-J、エコが見える学校、エコツアーふくみみ、ECOPLUS、おおた農業、オーシャンファミリー 海洋自然体験センター、春日井市スポーツふれあい財団、蕪栗ぬまっこくらぶ、環境カウンセリング協会、環境再生保全機構、環境パートナーシップ会議、キープ協会、霧多布湿 ...
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聾学校小学部での看図作文の実践 : 日本手話を活用した日本語指導
... 「図表や絵，写真などから読み取ったこと を基に話したり，聞いたりすること。 」と示されてい る。看図作文の授業では，絵を見て読み取ったことを 友達と日本手話で交流し，自分の考えを伝えたり友達 の考えを受け入れたりしながら学習を進めていく。そ ...
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2N3-2 SF映画を手がかりとしたデザイン教育プログラムの実践
... 実際に IT 技術を学ぶ学生に対して、問題発見力・発想力・ 表現力を身につけるための教育プログラムが行われている。木 塚ら（2015）は、公立はこだて未来大学で情報システム分野の 学生に対して問題発見力・発想力・表現力を身につけてもらう ために、デザイン・ワークショップを実施した。4 ...
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シミュレーション教材を効果的に活用した経済教育
... 知識が浅く，通り一遍の経済理論の話に終始し，知識 を毎日の生活に関連づけて考える授業ではなかった。 それを裏付けるように平成 18 年の内閣府の「経済教 育に関する調査報告」でも経済教育の授業を進める上 で困難を感じている教師が中学校で 54％，高校では ...
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合意形成能力の基礎を育む学級活動の実践 ―思考スキルを活用した話し合い活動を通して―
... 個々の児童の多様な実態を踏まえ、一人一人が抱える課題に個別に対応した指導を行うカウンセリング の双方により、児童の発達を支援すること。」と明示され、さらに「児童が自己の存在感を実感しなが ...
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信州大学教育学部附属次世代型学び研究開発センター紀要 教育実践研究 < 実践報告 > ealps を活用した文化人類学の授業実践報告 - 世界の指導者 - 阿久津昌三 信州大学学術研究院教育学系 Report on the Practice of ealps-based Lesson
... 「歴史や情報というのは戦争や権力争いの勝者が自分にとって都合の良いように書かれ たものであるということを認識できた」とし，さらに「歴史を学ぶ際には敗者の功績にも 目を配り，事実を多角的に見る力が必要になってくると感じた」と書いている．そして最 ...
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全学教育科目「自然地理学」におけるアクティブ・ラーニングの実践報告
... キーワード： アクティブ・ラーニング、フィールドワーク、ジオパーク、自然地理学、 長崎県 1．はじめに 平成24年の中央教育審議会の答申「新たな未来を築くための大学教育の質的転換に向けて ～ 生涯学び続け、主体的に考える力を育成する大学へ」を契機として、近年、大学ではアクティブ・ ...
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自然な英語の 音読 へとつなげる小学校外国語教育 マザーグースを活用して 研修機関鳴門教育大学大学院学校教育研究科指導教官畑江美佳 いの町立川内小学校教諭池尻早紀 1 はじめに本研究の目的は 英語のリズムに親しみながら 自然な英語の音読へとつなげる一歩として 小学校外国語教育にマザーグースを活用する
... ている。さらに、記憶の機能が刺激されることによって、学習効果も期待できるとしている。 Phillips （ 1993、p. 100）も、音楽は記憶を促進するのに適しており、特に児童にとって効果的であると示して いる。それは、歌が動機づけとなって、学習への興味・関心へとつながっていくからである。そして、 ...
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本単元では 身近な自然とのかかわりを通して 秋の自然を体全体で感じ 秋の自然のものを使い 遊びを工夫し みんなで遊びを楽しむ姿を期待する そこでまず 身近な校庭で秋探しをする これまで 春にも同じように散策をしているので 四季の変化を感じさせるようにしたい 次に しらこばと運動公園へ出かける 行く途
... ２ 単元について （１）本単元につながる児童の実態 本学級の児童は、身近な自然に触れる機会も多く、昼休みに花やせみの抜け殻を見つけて教室 に持ってきたり、家の近くで捕まえた生き物の話をしたりと自然と積極的にかかわることのでき ...
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芳香族化合物からなる色素を活用した授業の実践 研究発表一覧 第４６回関東理科教育研究発表会千葉大会
... 中心事例 実験「芳香族化合物の分離(2) ～色素の分離～」 ・実施目的 与えられた情報をもとに，既習事項である基本的な芳香族化合物の抽出・分離の原理から類推しな がら抽出色素の分離方法を発想・計画する。計画に従って分離し，得られた結果から，色素の芳香族 ...
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2014 Vol.3 10 年間の総括 はじめに本学の e エデュケーションの取り組みを紹介してきたこの e-education News Letter も 10 年を経過しました そしてこの 10 年間は 情報技術を活用した教育の貴重な実践事例が蓄積されてき
... 促進・レベル差吸収（映像・画像による理解度 の助け、自習、繰返し学習など）です。個々の 事例を見ると、それぞれは、それまでの方法の 課題を解決する、ないしは拡張するためのアイ デアを実現したものであり、特殊なものではな く、創意工夫によって実現されています。これ ...
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ブログを活用した作文指導の実践とその可能性
... ブログの読者は教員直接の知人に限定した。結果的には，期待を上回る質と量のコメント を得ることができ，日本人とのリアルなコミュニケーションという目的は十分に達成された。 ...
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