豊かな学びと文化を育むまち
~ 源氏物語と豊かな歴史 文化を育むまち~ ふるさと宇治のまちづくりに応援をお願いします 宇治は世界遺産の平等院鳳凰堂や宇治上神社をはじめ 数多くの歴史的文化的遺産を有するとともに 世界最古の長編小説であり 古典文学の最高傑作の一つでもある源氏物語宇治十帖の舞台にもなったロマンあふれるまちです 近年
... 宇治市では、これらの恵まれた資源を有効に活用するとともに、市の取り組むまちづくり「源氏物語と豊かな 歴史・文化を育むまち」を、全国へ情報発信し、 「さらに魅力ある宇治」を目指してまいりますので、多くの方々 のご支援をよろしくお願いいたします。 宇治市長 山本 正 ...
6
2 緑のまちづくりの目標緑のまちづくりの基本理念を踏まえ 目標を掲げます (1) 優れた自然と多彩な文化を育むまち世界遺産を擁する 宮島 瀬戸内海国立公園極楽寺山 西中国山地国定公園などをはじ めとする豊かな自然環境 多彩な歴史的 文化的環境 これらで形成される特徴のある景観などを保全するとともに
... ２ 緑のまちづくりの目標 緑のまちづくりの基本理念を踏まえ、目標を掲げます。 (1) 優れた自然と多彩な文化を育むまち 世界遺産を擁する「宮島」、瀬戸内海国立公園極楽寺山、西中国山地国定公園などをはじ ...
10
基本目標4 豊かな学びと文化を育むまち 91～106ページ 第2次観音寺市総合振興計画 観音寺市ホームページ
... ● 本市においては、市民会館や公民館、図書館を中心に知識や技術の習得などの学習機会の提供や文化芸術 活動の活性化を図るとともに、文化芸術の拠点として新たな市民会館の整備を行いました。また、地域と の連携による子ども体験活動などの取組により、若年層への学習機会の拡充にも努めています。 ● ...
16
平成 24 年度事務事業評価表 千歳市 基本情報 事業名 第 6 期総合計画への位置づけ 実施根拠 小中学校グローカルスクールグローカルスクール活動事業 事業番号 事業期間 事業の種類 まちづくりの基本目標展開方針施策 学びの意欲と豊かな心を育む教育文化のまち小中学校教育の充実 実施の
... 外国から英語指導助手を招致する国の施策を利用し、生徒に国際感覚と実践 的なコミュニケーション能力を育成するため、２名の英語指導助手（外国人）を市 内中学校に配置する。また、市内小学生の英語によるコミュニケーション能力の向 ...
30
基本目標２ 地域の文化と多様な人材を育むまち 三原市長期総合計画 三原市ホームページ
... ● 豊かな人間性と連帯の精神に満ちた青少年の育成をめざし，社会活動への積極的 な参加促進を図るなど，地域ぐるみで取組を推進してきました。 ● 青少年の問題行動や青少年を巻き込んだ犯罪など様々な問題が発生しています。 ...
14
ともに生き ともに育むまち歴史と文化がくらしの中に息づく 新斑鳩の里 悠久の歴史を誇る 斑鳩の里 は いつの時代も安心して快適に暮らせるまちです 住みよいまち 住みたくなるまち そして訪れたくなるまちをめざし 安心して妊娠 出産でき 子育てしやすい環境づくりを推進します 交通アクセスに恵まれた 自然
... 交通アクセスに恵まれた、 自然あふれるベッドタウン 聖徳太子が拓いたわが国の 仏教文化発祥の地 奈良盆地の西北部から矢田丘陵の南端に位置する 斑鳩町。豊かな風土を活用して農業や農産物加工品 の製造が盛んで、竜田川河畔の桜や紅葉など、四季 折々の彩りを感じることができます。大阪駅や京都 駅からの交通アクセスも良好で、教育環境も整い、 ...
16
子どもを共に育むまち 豊島区基本計画2016 2025｜豊島区公式ホームページ
... ○ 「確かな学力」とは、知識や技能に加えて、学ぶ意欲や、自ら課題を発見し主体的に判断して行動し、よ りよく問題を解決する資質や能力等を包括します。 ○ 全国学力・学習状況調査では、国語、算数、数学のすべてで全国平均を上回っています。一方、豊島区独 ...
40
基本計画 第5章 豊かな心を育む教育文化のまちづくり 第2期西条市総合計画を策定しました 西条市ホームページ
... ② 豊かな体験を通して、生命を尊重し、感動する心を持ち、礼儀や規律を重んじる心を育成します。 ③ 生涯を通じて活力ある生活を送るための基礎となるたくましい体を育成します。 基本事業名 内 容 主な予算事業 確かな学力の定着と向上 ...
12
子どもを共に育むまち としま政策データブック2011｜豊島区公式ホームページ
... 館図書標準 (学級数 応 標準蔵書数)を 成 いる学校数 増加 成 22 度 全校数中 45％ いる 取 ら 学校図書館図書標準 を 成 る学校を増や よ 読書環境を 整備 児童ン生 読書習慣を確立 る 求 られ いる ...
18
子どもを共に育むまち としま政策データブック2010｜豊島区公式ホームページ
... エ0取 ー ー センター援助会員活動件数 援 活動件数 減少傾向 ある 特 保育所ン幼稚園ン学童ェメノ 定期的 迎 減少 り 景気悪 影響 よる就業時間 変 や利用料 担を節約 る 利用を える会員 増え 能性 考えられる ...
18
子どもを共に育むまち としま政策データブック2008｜豊島区公式ホームページ
... る 児童虐待 防 等 関 る法 保護者 適 行 を虐待 対象 いる 学校や保育園 い 児童福祉施設 職員 よる子 当 行 広義 子 虐待 捉える ら 子 利を り 問 ン深 を防 いう考え ら 明ら 心身 問 生 いる場 危険 予想 れ り 子 痛 ...
15
政策目標８ 文化による心豊かな社会の実現
... 達成目標８－３－５ 【平成 16 年度の達成度合い】 達成目標「著作権に関する講習会等の開催やマンガ教材の学校への配布等を通じて、著作権 制度の普及・啓発を図るとともにアジア諸国における海賊版対策を実施する」の平成 16 年度 の達成度合いについては、著作権講習会の開催について、国民一般、教職員、図書館職員等の 対象者別の講習会を計画どおり１３箇所で開催し、3,449 ...
17
子どもを共に育むまち としま政策データブック2007｜豊島区公式ホームページ
... ２ −２ 子育て環境の充実 ６．マルトリートメント相談・受理件数 子どもに対する大人の不適切な関わりを意味し、 一般的な虐待より広い概念で使われています。 「児童虐待 の防止等に関する法律」では、保護者の不適切な行為を虐待の対象としていますが、学校や保育園といった ...
14
第2章 施策の展開方向 基本目標3 豊かな心と個性を育む都市 野田市総合計画｜野田市ホームページ
... ◎国際的な交流と協力の推進 国際交流フェスタ、外国料理教室、外国人と自由におしゃべりをするサロン等の市 民主体で活動する国際交流協会を支援することで、市民の異文化交流の推進を図りま す。また、国際交流協会による外国人の日本語学習指導、在住外国人向けに発行する ...
12
子どもを共に育むまち 基本計画答申｜豊島区公式ホームページ
... これからの先行き不透明の時代のなか、未来を担う子どもたちが主体的に生きていくために は、子どもたちのより一層の基礎学力の充実・向上、豊かな人間性やたくましく生きる体力の 育成をめざした学校教育の充実が求められています。 こうしたなか、 本区の区立小・中学校は、 少子化による児童･生徒数の減少による統合が進み、 平成 18 年度には小学校 23 校、中学校 8 ...
30
つばき香り 豊かな海と歴史文化を育む 自立するしま ~ 安心して生活できる環境づくりと交流 雇用の促進をめざして ~ 新町建設計画 ( 改訂版 ) 世界文化遺産長崎と天草地方の潜伏キリシタン関連遺産 頭ヶ島の集落 平成 15 年 1 月策定上五島地域 5 町合併協議会 平成 26 年 9 月変更 新
... ①住民参画のしまづくり まちづくりの主役は住民です。住民と行政がともに連携して魅力的なまちづ くりを実現できるよう、情報公開を積極的に進め、地域審議会*を旧町の区域毎 に設置するとともに、パブリックコメント*制度等を活用することによって、施 ...
83
目次 ページ回答者の属性について 1 1. 豊か心をはぐくむ教育文化のまちづくりについて 4 2. 健康 福祉のまちづくりについて 6 3. 環境と共存するまちづくりについて 8 4. 安全機能的まちづくりについて 創造性に富んだ産業のまちづくりについて 自立と自治のまちづく
... 項目 週に1回程度 （9） 文化遺産の保存と活用がなされている （4） すべての児童・生徒が十分に学べる支援が提供され ている （5） 学校と地域の連携の下、青少年が健全に育つ環境が ある （6） 図書館や公民館などの利用環境が整っている ...
20
目次 ページ回答者の属性について 1 1. 豊か心をはぐくむ教育文化のまちづくりについて 4 2. 健康 福祉のまちづくりについて 6 3. 環境と共存するまちづくりについて 8 4. 安全機能的まちづくりについて 創造性に富んだ産業のまちづくりについて 自立と自治のまちづく
... （6） 田園・都市・街道の調和が取れた景観が整っている （7） 花壇や街路樹等の整備や管理が十分におこなわれて いる （2） 美しい田園景観を維持するための取り組み・イベント 等がなされている （3） 省資源・省エネの取組みが市民生活に浸透している ...
20
第7章 健やかな人を育む教育・スポーツのまち つくば市 | 平成25年度施策評価・事務事業評価結果
... 70202 豊かな心と生きる力の育成 70202 豊かな心と生きる力の育成 ● 豊かな心と生きる力を育むための支援 ・ 一人一人の幼児や児童生徒が基礎的な知識・技能を習得し，それらを活用して，自 ...
18
目 次 1 学びの改革 の基本理念 (1) 学びの改革 の必要性 1 (2) 学びの改革 の目指すべき方向 2 2 学びの改革 の内容 (1) 新たな社会を創造する力 を育む教育の推進 4 1 新たな社会を創造する力 の意義 4 2 本県における 学び の過去 現在 未来 4 3 授業改善から 探究
... 「探究的な学び」 を効果的に推進するためには、 生徒が探究のテーマを設定する にあたって、 自己の在り方や生き方、 また社会との関わり方を考えるキャリア教育 の視点が重要である。 そのため、 生徒の実情に応じて進め方を工夫していく必要が ある。例えば、都市部の普通高校においては、高大接続改革を見据えた教科指導・ ...
26