言語能力と語彙知識の定義
中国語を母語とする日本語学習者の複合語形式の和製 Title 英語の意味推測に関する研究 - 日本語の語彙知識から - Author(s) 呉, 梅 Citation 国際日本学研究論集, 12: URL Rights
... さらに，Norman（2012）では“Waseieigo, also known as `made in Japan English''' is a class of language composed of vocabulary that utilize the katakana syllabary/dictation system, thus appear- ing to look like a foreign loanword, ...
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語彙知識とそのテクスト理解との関係 : 中国語 韓国語を母語とする L2 学習者と日本語母語話者の比較研究 堀場裕紀江 要旨本研究では 中国語 (50 名 ) または韓国語 (20 名 ) を母語とする第二言語 (L2) 学習者と日本語母語話者 (40 名 ) を対象に 語彙知識とそのテクスト理解と
... の正確さとしてとらえる研究者（the Vocabulary Knowledge Scale） （Wesche & Paribakht, 1996）もいるが、表記、音韻、形態、統語、意味、連語、語用 などの様々な種類の情報について語の知識がどのくらい包括的であるかという ...対象語について最初に思いつく語を産出させる語連想タスクから始まったも ...
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語彙テストの形式が語彙知識と読解能力の測定に及ぼす影響
... TOEIC の偏相関係数は Type C で最も高く，次いで Type B， A で あ っ た 。 ...有意差があるかどうかを調べたところ，多肢選択式 語彙テストと短答式語彙テストの間の偏相関係数に おいて，Type B と C の間に有意差が見られ（z = ...A と C の間には有意傾向が ...
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語彙知識の一側面 : 日本人大学生の理解が不足している高頻度語彙に関する考察 についての理解が深まってきた 数多くの研究が語彙学習の方法 教室での指導方法や多読学習との関連についてなされている 残念ながら中級レベルの学習者の高頻度語彙の欠落に対する対応については研究の対象となることが少ない 語彙診断
... Test のよ うな語彙頻度に基づいた語彙力テストでも、最頻度の 1,000 語についてこれ程のギャップがあるこ とは確認されていなかった。もし学生が高頻度の語彙に対してこれ程低い自信しか持っていないと ...
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岩崎典子 : 留学前後の日本語学習者の日本観 日本語観 複言語複文化能力とは 程度に関わらず複数言語を知り 程度に関わらず複文化の経験を持ち その言語文化資本の全体を運用する行為者が 言語でコミュニケーションし文化的に対応する能力を言う 重要なのは 別々の能力の組み合わせではなく 複数に入り組んだ不
... この能力を伸ばすことにより、言語意識やメタ 言語ストラテジーが生じ、社会的行為者としてタ スクを遂行する自発的な方策を意識したり管理 したりできる ( Coste et al. 2009, p.11-12 ) 。また、 ある言語の特徴についての観察力や、他者との関 係を築いたり新しい不慣れな状況に対応したりす ...
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Language Learning and Educational Linguistics 言語学習と教育言語学 2017 年度版 招待論文 CEFR( ヨーロッパ共通言語参照枠 ) の指標 A1-C2 は どういう能力を表しているのか -CEFR の言語観 拠り所としているコミ
... は、集団内で の相対的位置づけで個々人をランキングする集団 基準準拠型評価と対比される目標基準準拠型評価 のことであり、個々人が学ぶべきコミュニケーシ ョンスキルをどこまで理解できているか、あるい はそれに基づきどこまでそれをこなせるかを問 う。このことは A2/B1 等の区分が表紙にある CEFR 準拠型の教科書を見るとよく、わかる。そ ...
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(1) 東温市児童生徒の教科に関する調査結果の概要と分析 小学校 ( 全国の平均正答率との差 ) 国語 算数 関心 意欲 態度 数や計算の学習 言語の知識 理解 話す 聞く能力 用語等の意味理解 量や測定の学習 計算や作図等の技能 図形の学習 読む能力 書く能力 問題解決の考え方 数量関係の学習 国
... 今年度、東温市教育委員会では、「東温市家庭学習の手引き」を年度当初に市内全小・中 学生に配布しました。この家庭学習の手引きは、小・中学校義務教育９年間のスパンを見通 して、家庭での理解と協力を得ながら発達段階に応じた学びの力を子どもたちに身につけさ ...
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マトリックスモデルを用いたシミュレーションスタディー : 長期的な語彙知識変化の検証
... のようにして思い出させるのか、あるいは更に長期記憶へと定着させるにはど うしたらよいのかなど、課題は多い。マトリックスモデルを活用することにより、 長期的な語彙知識の変化を測定・予測することが可能となり、単語知識の保持、 ...
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マトリックスモデルの検証--長期的な語彙知識変化の安定性に関する一考察
... 長期的な語彙知識変化を予測する方法としてマトリックスモデルが提唱さ れ、その妥当性について検証されてきた。また、予測に基づきシミュレーショ ンを行い産出した仮想データより、語彙知識変化の詳細を探る試みも行われ てきた。この論文では、もう一度原点に戻り、マトリックスモデルの前提で ...
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メディア コミュニケーション No Education, 1989 イギリスのメディア リテラシーの権威である D. Buckingham 2003 は メディアを利用 解釈するために必要な知識 技術と能力 と定義する The Aspen Institute の P. Aufderh
... 金 美林 1 はじめに インターネットが商用サービスとして提供されはじめて二十数年ほどになるが，その 直後から現在に至るまで新しい情報は常に生産され，更新され，また付け加えられてい る。情報ネットワークの増殖がもたらす合理化は多くの論者をひきつける魅力を持ってい るが，その半面，ネットが登場する前には予期できなかった新たな形態の問題点が浮上し ...
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イデオロギーと現実の言語使用の差異に対する意識化 ― 日本語学習者の語用論的能力育成につながる活動―
... （language ideology）」は、「言語に関連するビリーフであり、言語構造と言語使用が正統化され たものとして、その言語の使用者によって認識されたもの」（p. 193）である。そのようなビリ ーフは、言語話者と社会の関係を決定づける。ジェンダーや年齢、地位などの社会的要因を伴 ...
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グローバルコミュニケーション学科カリキュラムポリシー多文化社会において必要とされるグローバルな教養と知識を持ち そうした社会で求められる資質を持つ人材育成のためのカリキュラムと 異文化の人々とのコミュニケーションの手段としての高度な言語運用能力を身につけるためのカリキュラムを用意しています 具体的に
... 日本人学生と留学生がともに学ぶことにより、多文化共修科目である、グローバルプロジェクト等を通して、課題やテーマ設定を学生自らが行い、様々なリサーチを実現していくことができる【主体性・実行力】 その科目を海外からの留学生が履修していることを利点として、「グローバル・プロジェクト」やコンテント・ベースの英語科目群などの科目で、自己と他者を理 ...
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氏名 論文名 : 近藤めぐみ : やさしい日本語ニュースの語彙分析 一般ニュースとの語彙特徴の比較と高頻度語彙の意味分野 ページ数 :312 ページ 要旨 本稿の目的は2 点ある 1 点目は やさしい日本語 で書かれたニュースと一般のニュースの語彙の特徴を調べ その違いを明らかにすることであり 2
... pdf）は、今後の課題として「やさしい日本語の改良」を挙げており、NHK のやさしい日本語 ニュースを確立したものだとは考えていない。 教育の対象としてやさしい日本語をとらえた研究としては、表 4 に示したように、庵 （2009, 2011）の初級の文法項目を考えるもの、岩田（2013）の公的文書で使われる文法項目 ...
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専門職学位課程 (MBA コース ) のアドミッション ポリシー 専門職学位課程 (MBA コース ) の目的 経営学全般についての高度な専門知識と特定分野についての深い専門知識を身につけ, 論理的思考能力と実践への適用能力を修得すること, 日本のビジネス社会の中核人材として, 国際社会に通用する思
... (3) 出願にあたってお知らせいただいた個人情報は，入学者についてのみ入学後の学生支援関係（健康管理， 授業料免除及び奨学金申請等），修学指導等の教育目的及び授業料等に関する業務並びにこれらに付随 する業務を行うために利用します。 (4) 一部の業務を本学より委託を受けた業者（以下，「受託業者」という。）において行うことがあります。 ...
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2014 年度博士学位申請論文 安懐南の 1930 年代小説に関する研究 知識人男性主人公の性格と恋愛を中心に 大阪大学大学院言語文化研究科 言語文化専攻 伊藤 啓
... 大衆文学の機能を果たしていると考察している。また“愛”や‘殉愛譜’については、上 の二作品とは異なり肉体的愛を超越する宗教的な恋愛の様相を描いた作品であるとし、 “愛” では肉体的愛が徹底的に排除された精神的恋愛を追求する主人公らの姿が描写され、 ‘殉愛 ...
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第 Ⅰ 部教育ガイドライン 1 言語聴覚士教育の理念と全体像 (1) 言語聴覚士教育の基本理念 3 (2) 言語聴覚士に求められる基本的な資質と能力 4 (3) 言語聴覚士教育の構成 5 (4) 我が国の言語聴覚士養成教育の現状 5 2 卒前教育 (1) 卒前教育の到達目標 6 (2) 卒前教育の方
... 11 目指す。近年、このような能力を養う教育法として、学修のアウトカムに視点を置いたアウトカ ム基盤型教育（outcome-based education, OBE）が注目されている。OBE では、最初に卒業時に 修得されていると期待するもの（到達目標）を定義し、次いで学生がそのアウトカムに到達した ...
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言語発達における文処理方略の移行 - 中国人小学生の空主語文認知過程に着目して - 翟勇 アブストラクト言語処理における言語知識と一般的認知能力の関わりに関して 言語知識を参照せずに文を処理するという 知覚の方略 と文法を参照しながら文を処理するという 透明性の仮説 が提案されている 本論文では こ
... 3 年生は 2 年生と逆であり、SOV 語順においては、NP1 に対する YES/NO 反応比率と NP2 に対する YES/NO 反応比率の間に 有意差が観察されたが、OSV 語順においては、有意差が観察されなかった。3 年生の場合には、文頭にある名詞句で空所 ...
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4-4- 基スクリプト言語に関する知識 コードの作成や修正が容易とされるスクリプト言語を学習し アプリケーション開発の手法を習得する 本カリキュラムでは まずスクリプト言語に位置づけされる Perl PHP Python JavaScript Ruby といった Ⅰ. 概要プログラミング言語の特徴に
... 独立行政法人 情報処理推進機構 13 第15回 組み込みクラス(入出力)（講義＋ワークショップ 90 分） Ruby に組み込まれている、ファイルに対する入出力やファイル操作といった、ファイル管理に特化したクラ スについて学習する。また、サンプルプログラムを通じて、ファイル管理に関するクラスの使用方法を習得 する。 ...
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(2) 第二次試験 ; 出題内容等について 筆記試験 A 総合技術監理部門を除く技術部門 Ⅰ 必須科目 技術部門 全般にわたる専門知識, 応用能力, 問題解決能力及び課題遂行能力に関するもの 専門知識専門の技術分野の業務に必要で幅広く適用される原理等に関わる汎用的な専門知識 概 念 応用能力これまで
... ・業務履行上，口頭や文書等の方法を通じて，雇用者，上司や同僚，クライアントやユーザー等多様 な関係者との間で，明確かつ効果的な意思疎通を行うこと。 ・海外における業務に携わる際は，一定の語学力による業務上必要な意思疎通に加え，現地の社会的 文化的多様性を理解し関係者との間で可能な限り協調すること。 ...
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5 単元の評価規準 アコミュニケーションへの関心 意欲 態度 イ外国語表現の能力 ウ外国語理解の能力 エ言語や文化についての知識 理解 ( 言語活動への取組 ) 1 間違いを恐れず 積極的に話している 2 積極的に音読している 3 間違いを恐れず 積極的に書いている ( 適切な筆記 ) 1 場面や状
... 4 単元の目標 （1） 間違いを恐れずに、コミュニケーションを図っている。 【コミュニケーションへの関心・意欲・態度】 （2） 比較する表現を用いて、人物や物を描写することができる。【外国語表現の能力】 ...
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