視覚障害者用
別表第一視覚障害者用ポータブルレコーダー 第二十一号関係 別表第一視覚障害者用ポータブルレコーダー 第二十一号関係 製品名 品番 販売元販売元の住所又は所在地製品名 品番 販売元販売元の住所又は所在地 プレクストークポータブ シナノケンシ株式会社 長野県上田市上丸子 1078 番地 プレクストークポ
... 別表第一 視覚障害者用ポータブルレコーダー（第二十一号関係） 別表第一 視覚障害者用ポータブルレコーダー（第二十一号関係） 製 品 名（品番） 販 売 元 販売元の住所又は所在地 製 品 名（品番） 販 売 元 販売元の住所又は所在地 プレクストークポータブ シナノケンシ株式会社 長野県上田市上丸子1078番地 ...
10
便所 縮尺 福祉型便房のある便所の構造 福祉型便房並びに腰掛便座及び手すりの 設けられた便房の構造並びに床置式の小便器の構造 手すり 縮尺 外形 両端部及びわん曲部の構造並びに傾斜路及び階段の両端部の構造 視覚障害者用 床材 縮尺 視覚障害者用床材及び周囲の床材の仕上げ材料 仕上げ方法 色及び形 状
... 覚障害者を誘導する装置の位置、階段の位置、幅員及び形状、階段に設けられ る手すり及び視覚障害者用床材の位置、エレベーター（特殊仕様昇降機を除く 。以下同じ。 ）の位置、福祉型便房のある便所、腰掛便座及び手すりの設けられ た便房（福祉型便房を除く。以下同じ。 ）のある便所、 床置式の小便器のある便 ...
5
練馬区ボランティア市民活動情報 2016( 平成 28) 年 8 月 NO.347 テープ録音版 ( 視覚障害者用 ) は光が丘図書館にあります Tel (5383)6500 発行練馬区社会福祉協議会ボランティア 地域福祉推進センターホームページ
... ※「うららかデイサービス」と電話に出ます 関町 継続 おやつ作りをご一緒に 生活や作業を通じて、自立を目指す知的障害者のた めの施設です。9 月に行われるお祭りで利用者の方と 一緒に模擬店を巡ったり、祭りのサポートをしてくだ さる方を募集しています。学生の方も大歓迎です。 ◆日 程 9 月 25 日(日) 10:00～17:00 ...
8
10 年視覚障害者別表 日常生活用具給付種目 区分種目障害及び程度性能構造 耐用年数 基準額 ( 円 ) 視覚障害者用ポータブルレコーダー 視覚障害 2 級以上の方 音声等により操作ボタンが知覚又は認識でき かつ DAISY 方式による録音並びに当該方式により記録された図書の再生が可能な製品であって
... 視覚障害2級以上の方 文字情報と同一紙面上に記載された当 該文字情報を暗号化した情報を読み取 り、音声信号に変換して出力する機能 を有するもので、視覚障害者が容易に 使用し得るもの。 ...
7
4 情報 意思疎通支援用具 ポイント 視覚及び聴覚障がい者を対象として コミュニケーション支援用具の追加や対象拡大を行っている事例です 情報 意思疎通支援用具の内 視覚障害者用ポータブルレコーダー ( デイジー再生機等 ) などは 視覚障がい者以外の発達障がいのある方にも有効な用具との評価もあります
... 国が示している例示品目のほか、特段、用具の追加や対象の拡大を行っている事 例はありませんでした。 なお、日常生活用具給付事業の安定した運営を図るためには、過去に国が定めた 価格や方法にとらわれることなく、例えばストーマ装具の購入価格につき複数事業 者による競争の上指定事業者を決定するなどの効率的な事業執行が求められてい ます。 ...
15
2015( 平成 27) 年 12 月 NO.339 テープ録音版 ( 視覚障害者用 ) は光が丘図書館にあります Tel (5383)6500 発行練馬区社会福祉協議会ボランティア 地域福祉推進センターホームページ メールアドレス volunt
... 肢体不自由児・者を対象に活動しています。介助し つつ一緒に楽しく過ごしてくださる方を募集します。 ◆日 程 月 2 回土曜日 10:00～16:00 ◆場 所 主に光が丘福祉園、光が丘区民センター ◆条 件 交通費 500 円まで支給、昼食一部支給 ◆問合せ TEL・FAX(3975)7927 ...
8
36 発表論文 重度視覚障害者用プログラミング環境の開発とその活用 長岡 英司 ( 筑波技術大学障害者高等教育研究支援センター ) 宮城 愛美 ( 筑波技術大学障害者高等教育研究支援センター ) < キーワード > 重度視覚障害 プログラミング環境 支援ソフトウェア 学習リソース プログラミング教育
... 4．1．点字図書の製作 筑波技術大学 情報・理数点訳ネットワーク は、文部科学省の特別教育研究経費による教材 整備事業の一環で、2006 年度に開設された。 同ネットは、不足が著しい情報系と理数系の点 字図書を製作するための専門点訳組織である。 点訳実績の中にはプログラミング関係の書籍が 含まれており、C# の学習に有用な図書が 3 タ イトルある（表 1）。いずれも原本のすべての 内容が点字化され、プログラムのサンプルなど ...
5
視覚障害者へのサービス事例
... 7-1-2-1. パソコン個別支援 大阪府立中央図書館では、視覚障がい者の図書館利用の増進を図ることを目的に、2000 年 10 月 に「視覚障害者用パソコンシステム利用サービス実施要領」を策定した。具体的な内容は音声読み 上げ、点字表示、画面拡大を利用して、OCR、インターネット、CD−ROM 辞書、点訳ソフトなどの利 ...
14
視覚障害者行動支援のための全周囲映像センシング・認識手法の研究
... めには、例えば視覚障害者用誘導ブロック上の障害物検知や駅における転落事故を防ぐための危険性判断など、視覚 障害者（以下、対象者）の周囲状況を判断する技術やそのためのセンシング技術が必要である。本研究では非接触で ...
3
視覚障害者情報提供ネットワークシステム「サピエ」について
... 音声 DAISY 再生ソフト：「ネットプレクストーク」、「MyBook II」 マルチメディア DAISY 再生ソフト：「AMIS」、「LpPlayer」 ８． その他の視覚障害者用のソフト 音声ワープロソフトとして、「MyWord V Pro」、「MyWord V Lite」、「でんぴつ for ...
12
目 次 身体障害者障害程度等級表 1 第 1 総括的事項一身体障害者手帳について 3 二身体障害者の範囲 4 三身体障害者障害程度等級表の解説 ( 身体障害者認定基準 ) について 6 四身体障害者診断書の取扱いについて 9 第 2 障害認定について一視覚障害 17 二聴覚 平衡機能, 音声 言語又
... ① とじひもを机の上、被験者前方に図のごとく置き並べる。 ② 被験者は手前のひもから順にひもの両端をつまんで、軽くひと結びする。 （注）・上肢を体や机に押しつけて固定してはいけない。 ・手を机上に浮かして、結ぶこと。 ③ 結び目の位置は問わない。 ④ ひもが落ちたり、位置から外れたときには検査担当者が戻す。 ⑤ ひもは検査担当者が随時補充する。 ⑥ 連続して５分間行っても、休み時間を置いて５回行ってもよい。 ...
233
視覚障害のある教員の合理的配慮について
... まず、情報補償については、視覚によらない場合や見えやすい工夫等などの合理的配慮が必要で ある。次に、安全な職場環境の整備と職場環境を把握するための合理的配慮、さらに、教員として 幼児・児童・生徒を指導するなどの職務を遂行する上での合理的配慮が必要である。 そのためには、定数加員配置や、視覚障害を補うための非常勤講師あるいは援助者の配置や、情 ...
8
利用のご案内 羽村市図書館では 視覚に障害のある方にも読書の機会を持っていただこうと 視覚障害者サ-ビス用カセットテ-プ及びデイジー (DA ISY) 版を用意しております 羽村市および青梅市 福生市 あきる野市 瑞穂町 日の出町 檜原村 奥多摩町にお住まいで 視覚に障害のある方は どうぞご利用くだ
... 利 用 の ご 案 内 羽村市図書館では、視覚に障害のある方にも 読書の機会を持っていただこうと、視覚障害者 サ－ビス用カセットテ－プ及びデイジー（ＤＡ ＩＳＹ）版を用意しております。羽村市および 青梅市、福生市、あきる野市、瑞穂町、日の出 町、檜原村、奥多摩町にお住まいで、視覚に障 ...
23
読み書き障害者のための視覚シンボルを用いたふりがな付与システムの開発
... ■ 知的障害者がシンボルを使って、メールの送受信が可能 ■ 発達年齢でおよそ 3 歳からシンボルを理解可能 • 海外でも同様の研究、臨床例がたくさん • ただしディスレクシアに対して適用した例はない？ ...
39
河野泰弘著，視界良好2：視覚障害の状態を生きる
... の見方」や「見るとは何か」に関する持論を展開してい る。 先天性全盲の著者にとって，見える人達が世界をどの ように「見て」いて，どんな情報を使って行動している かは，まさに，未知の世界であろう。第1部では，見え る人達の「目」を通して，見えている人達の世界を垣間 見ながら，見えている人達と同じように行動するため に，視覚以外の情報を上手に利用する方法や工夫等を紹 ...
2
視覚障害のある子どもの発達診断の試み
... 一方，Ｎ君の言語発達は視覚情報の制限から要求語の産出や事物の確認行為として活発化していること も事実であるが，先に指摘したように象徴機能としての言語が乏しいことも推測される。例えば，数は言 えても「数唱は言えない」という結果は生活の場としての数量判断として「数を使用する」が，対象を持 たない「数そのものは言えない」と解釈できる。また，３つの積み木を掌に載せると「１つ」と答えたが， ...
10
第3編 障害の状態等に応じた教育的対応 1 視覚障害
... 活 用 が 全 く で き な い 者 か ら ， 十 分 と は い え な い が で き る 者 ま で 様 々 で あ る 。 い ず れ も ， 視 覚 か ら の 情 報 が 不 足 す る こ と は 同 様 で あ り ， 早 期 か ら の 教 育 的 支 援 を 要 す る 。 し た が っ て ， 視 覚 に 障 害 の あ る 乳 幼 児 が ， 自 分 で 判 断 し ...
19
1. 事業の目的 内容 屋外での移動に困難がある障害者及び障害児の自立と社会参加の促進を目的とし 外出 のために必要な支援を行います 2. 対象者 1 身体障害者手帳を所持し 視覚障害者 ( 1) または体幹あるいは両上下肢の障害 1 級に相当する障害がある者 2 療育手帳所持者 3 精神障害者保健
... - 4 - ６．利用料金 利用料金については、 「通院等介助」の身体介護を伴う場合と伴わない場合の単価で算定 するものとします。年度途中に障害福祉サービスの料金改定があった場合でも、年度末ま では、年度当初に設定した金額で算定します。１ヶ月の支給決定時間を超えない範囲内で の利用となり、支給決定時間を超えた利用は、全額利用者負担となります。 ...
11
中途視覚障害者の白杖利用プロセスと分岐要因 －ライフコースにおける「重要な他者」に注目して－（PDF）
... さんはインタビュー中，一般的に意識される視覚障害 者イメージが「劣った存在」であり， 「ダサくて」しかも 「かわいそうな」存在であったというそれまでの認識を 隠すことはなかった．そのため，服装や身なりが良くな いという「典型的な視覚障害者」にはよく訂正すべきだ という発言を会話の中に多々取り入れていったという． ...
10
アジア諸国における視覚障害者の職業事情と展望
... まった宝くじ販売の事業に範をとったものですが、スペインの場合には、視覚 障害者団体が宝くじの発行権を与えられて、その運用を自ら行っているのに対 して、タイでは、販売業務のみを視覚障害者が優先的に行っているという点で 少し異なっています。最近、タイでは宝くじ制度の見直しが行われており、そ ...
17