英米学科の授業では1・2年次は授業の大部分が英語で
クラスや受講者数の少ないクラスではこの限りではありません また 英語 B2( 英語 B2-1/B2-2) の成績評価は 授業に関する成績と大学内で実施する TOEFL ITP テスト ( 受験料不要 ) の成績を加味して決定されます 今年度の TOEFL ITP テストは 平成 29 年 12 月
... 第１セメスターに「基礎中国語Ⅰ」（「基礎中国語Ⅰ－ 1」「基礎中国語Ⅰ－2」）、第２セメスターに「基礎中国 語Ⅱ」（「基礎中国語Ⅱ－ 1」「基礎中国語Ⅱ－2」）を履修します。（授業科目名に含まれるハイフン以下の数字 は、１が奇数クォーター、 2 ...
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はじめに 本稿は 平成24年度前期に高松短期大学秘書科において行われた研究授業の実施報告で ある 本学における研究授業は 教員の指導力ならびに授業方法の改善 学生の実態把握 等を目的に 平成15年度より各学部 学科単位で学期に一度の割合で実施されている 平成24年度は 秘書科では前期に筆者が ビジネ
... 修を決める学生が多い。一方、２年次の専門科目では、TOEICの内容を中心に扱うこと で、未知の語彙、表現、馴染のないテーマが多く出題されることから、新しく覚えるべき 事柄に追われ、やれどもやれども先が見えないという状況に陥っている。指導するべき内 ...
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Forum of Language Instructors, Volume 6, アンケートの概要 2.1 実施時期英語力自己判断アンケートは 平成 22 年 1 月の共通教育英語科目 ( 英語 Ⅰ 英語 Ⅱ 英語 Ⅲ) の授業時間の一部を使って各クラスの担当教員が実施した 2.2
... 受講者は、全受講者の３分の１となっている。）金沢大学では各学域を２つ のグループに分けて英語クラスの開講時間帯を振り当てており、このアンケート結果をグ ループ分けの妥当性検証に生かすことも可能であると思われる。しかし、本稿では各学類 ...
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田嶋 : 英語で英語を教えること に関する研究 1. 本論の目的と意義 今回改訂された新学習指導要領は 生徒が英語に触れる機会を充実するとともに 授業を実際の場面とするために 授業は英語で行うことを基本とする ( 文部科学省 2012) としているが 本論の目的はこれに対し 学校教育の中で有効に実施
... する興味関心は、イマージョン教育の授業に限らず、ど の授業にも必要となることである。しかしながら「英語 で英語を教えること」を目指す場合、特にこの視点は重 要であると思われる。本授業では「人種差別問題につい ...
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先生方へ ( 主旨理解教材について )(1) 中学校の教科書を利用した主旨理解指導 ( 高等学校教員による ) 高等学校では 英語の長文における読解力が求められ 主旨理解が促される指導案が 授業実践に向けて で提案されたが 中学校の教科書の教材でも 工夫次第では 主旨理解に関わる発問が考えられる 英
... 深く読み取ることを目的とした発問について、 ３つの発問タイプ（Display 型－Referential 型－Inferential 型）を紹介します。 多くの授業では、書かれている事実を読み取る発問（Display 型発問）が中心になって ...
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2 学習に関すること Q1 少人数授業について詳しく教えてください A1 本校では 1 クラスを半分に分けるなどした少人数授業を 全学年の 数学科 と 英語科 で取り入れています この少人数授業は年間を通じておこないます 3 回生からは 習熟度別で授業を実施し きめ細かな指導をおこなっています 理系
... ゼミ訪問の受け入れ先については、山口県内を中心に各大学等に依頼し、毎 年開拓しているところです。 医薬希望者については、今年度は理系学部のゼミを中心に訪問しました。な お、医学部医学科希望の生徒には、山口大学医学部附属病院が実施している「高 ...
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学習 研究について 1 プログラムの概要 ( 授業 予習 復習のスタイル 印象に残っている内容等 ) Summer Session の中でも僕が参加したのは英語を中心に学習するコースでした 授業は課題文が与えられ それを宿題として読み 時にはそれに関するエッセイなどを書いた上で 翌日の授業では課題文
... ⑤ 留学にあたって東京大学の所属学部・研究科で行った手続きなど（履修・単位・試験・論文提出等に関して） プログラム開始が 7 月 28 日だったので、この日に予定されていたテストが受けられませんでした。そのため、担当の 教官に相談したところ、留学に非常に理解のある先生で、テストを免除し、代わりにレポートを提出することで成績評 ...
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3 教科の課題と授業の関連教科の課題 一人ひとりを生かした分かりやすい授業とはどうあるべきか 本校の英語科の24 年度の研究主題は コミュニケーション能力を育てる指導法の研究 ~ 言語活動の充実を図る授業の工夫 である 昨年度から 新しい学習指導要領のもとで小学校高学年において英語活動が全面実施され
... コミュニケーションを図ることの素地を養ってきた生徒たちに、基礎基本を定着させると共に、今回 の学習指導要領のキーワードである言語活動を授業の中で充実させ、コミュニケーション能力を育成 するという趣旨に基づいて指導法を研究しなければならない。 ...
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(1) 授業開き 1 年生 4 月 授業開きで英語の授業も目標を提示する 英語学習の目標 Ⅰ 見えない学力を鍛える! 1. 集中力 2. 計画力 3. 持続力 Ⅱ 英語の力を伸ばしたい! 1. 話せるようになりたい 言いたいことを単文で書け 2. 聞けるようになりたい リズム読みをせよ 3. 書ける
... 、母が自分の部屋で外国人 の方と電話で話をしていました。ちょうどその時、私は英語で分からないところを教えてもらおうと母 の部屋を訪ねていたので、その会話を聞くことができました。どうせ難しい会話だろうなと思いながら ...
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科目分類 専門科目社会 授業科目地域課題総合理解学期前期授業 担当教員豊田知世選択 / 必修選択 科目コード H 授業形態演習単位数 1 授業の概要 授業の目的 島根県が抱える課題について 総合政策学部総合政策学科と看護学部看護学科の学生が一堂に会し演習方式で議論し 報告することを通じ
... ＜社会・文化＞ ・朴美暻『韓国の「鬼」：ドッケビの視覚表象』京都大学学術出版会、2015年 ・裵海善『韓国の少子化と女性雇用』明石書店、2015年 ・伊藤亜人ほか監修『［新版］韓国朝鮮を知る事典』平凡社、2014年 ・石坂浩一ほか編著『現代韓国を知るための60章（第2版）』明石書店、2014年 ...
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(Page 2) 授業の概要について ( カリキュラム, プログラム等 ) 学部のアカデミックな授業 英語で行われる授業に対応するためのアカデミックイングリッシュの授業 フィンランド語の授業など 様々なタイプの授業があります すべてに共通することは ネットを仲介して授業の登録 レポートの提出 スライ
... 生活に関するレポート フィンランドの中央部に位置するユヴァスキュラは、首都であるヘルシンキから電車・バスで３時間ほ どのところに位置しています。町の至る所に湖があり、自然がとても豊かなので、存分にフィンランドを ...
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留意事項 1. 授業料免除申請者は 免除の許可又は不許可の通知があるまで授業料の支払いが猶予されます したがって その間 授業料を支払わないでください 前期は 4 月 24 日 後期は 10 月 24 日 ( 銀行の休業日にあたる時は直前の営業日 ) に授業料の口座引き落としを行いますが 授業料免除
... （エ）原子爆弾による被爆者及び被爆者の子女 1.学部学生 （１）1年次生の場合 ①高等学校最終2か年の学習成績の評定を全履修科目について平均し た値又は「大学入学者選抜実施要項」に基づき出身学校長から提出 された調査書に記載された評定平均値の平均のいずれかの値（以下 ...
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1 単位について (1) 単位とは 第 2 科目の履修 大学の授業科目はすべて単位制で行われ 卒業に必要な単位数等は 各学部 学科で定められています 履修登録して授業に出席し 授業前と授業後の学修を行い 試験を受けて あるいはレポート等を提出して 合格すれば定められている単位が認定されます (2)
... 超えないように所属学科とよく相談の上、履修計画を立ててください。 2回生以降においても、前 期に26単位履修した場合は、後期に履修できるのは24単位までです。ただし、「教職関連科目」 「学芸員資格取得に関する科目」等の資格科目のうち自身の所属する学科の専門教育科目と重複 ...
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2 / 5 2 単位取得 単位互換 教職履修などに関してのアドバイスをお願いします 英語の授業であるからと物怖じせず 難しそうでも日本では取れない授業を取ることをおすすめする 交換留学生は学部に関係なく幅広い授業の履修が可能である その為この機会を活かして自分の分野外でも興味のある授業を受けてほしい
... ⑤海外留学室の個別相談を利用した方は相談回数や相談内容、参考になったことを教えてくだ さい（利用していない方は、利用しなかった理由や状況など）。 5 回ほど。留学先の大学の授業の調べ方などを教えていただいた。 また、調べた内容について先生方の意見を教えて頂きそれが参考になった。 ...
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Ⅱ 修学の手引き 1 授業科目の構成 情報学部では 文工融合の理念にもとづき 情報科学科 行動情報学科 情報社会学科という 3 つの学科からなるカリキュラムを導入しています 各学科のカリキュラムは 卒業までに学習内容が体系的に積み上げられるよう 科目構成されています 卒業には最低 124 単位必要で
... いずれの学科を履修する学生でも、静岡大学に入学した全員が共通に学ぶ全学教育科目のうち の「教養科目」と、学部・学科に固有の「専門科目」とを学びます。 教養科目は、狭い専門性だけにとらわれるのではなく、幅広い知識、広い視野、豊かな人間性 ...
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熊本県立大学文学部英語英米文学科主催 2008年英語教育シンポジウム 授業実践を基に実践的コミュニケーション能力を考える
... 開催にあたっては、長期間に亘る準備の過程で、授業実践者である現職教員の方々 の「ことば」を聴き、「なぜ」・「何を」・「どのように」実践されているのかを明らか にする作業を行った。この作業を通して、高校の先生方と共に我々大学教員は、「実 ...
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第 1 章 通級による指導 ~ 開始前に知っておくべき基礎知識 ~ 1 通級による指導とは 通級による指導とは 通常の学級に在籍する障がいのある児童生徒が 各教科等の大部分の授業を通常の学級で受けながら 一部の授業について 障がいに応じた特別の指導を 通級指導教室 といった特別な場で受ける指導形態の
... 小学校、中学校、義務教育学校、高等学校又は中等教育学校において、次の各号 のいずれかに該当する児童又は生徒（特別支援学級の児童及び生徒を除く。）のう ち当該障害に応じた特別の指導を行う必要があるものを教育する場合には、文部科 学大臣が別に定めるところにより、第５０条第１項（第７９条の６第１項において ...
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英語授業研究学会授業紹介 ( 中学校 ) Story Retelling から自己表現活動へ ~ What s the most important thing to me? ~ 横山聖 ( 大東市立諸福小学校 ) 1. 授業概要今回ご紹介する授業は 中学 3 年生の授業です この単元では What
... 単元の冒頭、 ”What is the most important thing to you?”の問いに対して、生徒たちにはイラストを 描いてもらいました。描いたイラストの内容を共有すると、多くの生徒が、「友達、家族、学校」など、 身近な人や物を描いていました。 ...
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ポリグロシア第 25 巻 (2013 年 10 月 ) 2.1 事前授業事前授業は 4 回にわたり行った この 4 回の授業内容は次のとおりである 第 1 回の授業 (6 月 06 日 ( 水 ) 14:15~15:50) 内容 :1 学生による自己紹介 留学動機について説明した 2 東北財経大学の
... 2012 年の 8 月 5 日から 9 月 1 日にかけて、立命館アジア太平洋大学（以下、APU と略称）の夏季中国語イマ―ジョンプログ ラムを中国東北財経大学で実施した。18 名の中国語履修生がこの 4 週間の短期留学に参加した。筆者は引率教員として今回 ...
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自分達で1つの物語性のある会話を作る授業が面白かった Speaking の授業で 毎日実施される早口言葉がとても面白かった ゲスト講義の時間はもう少し短くしてもいいと思う パソコンを使った Writing の授業は 獨協での授業に似ているので なくてもいいと思った Q.On-campus off-c
... ・事前のこの研修の目的は自分の英語力がどれだけ相手に伝わるかだったが、実際に会話 をしてみてまだまだ英語力が足りないことを痛感した。しかし反面、何とか伝えようと すれば伝わることも実感した。 ・間違いを恐れずに気持ちを素直に伝えることが大切だと思った。 ...
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