自己肯定感を高める教材
自己肯定感を高める方法
... ２－６．オンライン機器は制限設定で機能制限・時間制限を設定して使う ●機種別機能制限・時間制限の方法 ●iPhone なら必ず設定～スクリーンタイム・時間制限・休止時間 ・１日、１週間単位でアプリごとの使っている時間がわかる ⇒自分の利用状況を知る ・アプリ・カテゴリ・全体の利用時間数の制限が決められる ⇒約束した時間で制限を掛ける ・１日のうち使わない時間帯を決められる ...
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PF-NOTEを活用した看護学生の自己効力感を高める母性看護学実習支援の試み
... 型ブロックと滑車が用意されており，建物や車等 を製作することができる．また，ぬいぐるみもた くさん置いてあり自由に活用できる．この大型ブ ロックと滑車とぬいぐるみは，場を活性化させ， 出会いと交わりのチャンス水準を高めるツールと して貢献している．特に，チーフと呼ばれる支援 者の活動している空間を軸空間といい「出会い， ...
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小学校における子どもの自己肯定感育成に関する研究 -実態調査と学校教育実践の分析から- [ PDF
... 2) 自己肯定感の用語 自尊感情の用語はさまざまに訳され定義され分析さ れて、一義的に流通しなくなっている。例えば『セルフ･ エスティームの心理学 自己価値の追求』と称した本で も各人の論における定義を集約するには「大まかにいう と『自己評価』ないし『自尊感情』」（遠藤 et al 1992 ...
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知的障害特別支援学校中学部における自己肯定感を育む異年齢集団活動 : 自己認識・他者認識の発達的変化に着目して
... 人場面」という苦手な状況を乗り越えた自分を系 列的に評価し，信頼できる他者からの評価を受け 入れる Ｎは，信頼する友だちと一対一で関わり，一緒に 活動することで安心し，また見通しを持つことがで きた。また活動やめあてが具体的なため，めざすこ とが明確で，本人も自分ができたという達成感を持 つことがで きた（ 表４）。 教師に感 ...
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群教セ I01-08 平 集 特 情緒障害 中学校自閉症 情緒障害特別支援学級における人と関わる意識を高める支援の工夫 自己肯定感を高めるための振り返りと ソーシャルスキルトレーニングを通して 特別研修員田子賢一 Ⅰ 研究テーマ設定の理由 自閉症 情緒障害特別支援学級の生徒は 社会生活
... 実践２ １ 題材名 「友達とのよりよい関わり方を学ぼう」 ～場面を考えて話してみよう ２ 本題材及び本時について 実践１の後、学校生活全般の中で機会を捉え、学習したソーシャルスキルを実践してみるよう声かけを 行った。その結果、友達の名前をまず呼びかけたり、教師にはていねいな言葉で話しかけるなど、関わり ...
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他者志向性への自己肯定感とソーシャルサポートとの関連-香川大学学術情報リポジトリ
... の低さにつながっているのではないだろうか。 一 方，LOD-HSS群 は， 他 者 志 向 性 が 低 く， ソーシャルサポートが高い群である。LOD- HSS群は，他の群と比較して，空気を読んで行 動することがイヤになることが「ない」と答え た人の割合が，「ある」と答えた人の割合より もかなり高いことが特徴であった。したがっ て，空気を読んで行動することを苦痛に感じな ...
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小学校における学級単位のアドベンチャープログラム体験の効果：アドベンチャー体験尺度の作成と、自己効力感、自己肯定感、社会的スキルに及ぼす影響
... 小学校における学級単位のアドベンチャープログラム体験の効果 アドベンチャー体験尺度の作成と、自己効力感、自己肯定感、社会的スキルに及ぼす影響 学校教育学専攻 臨床心理学コース M09070C 宮秋多香子 【問題と目的】... 当性から検証され，アドベンチャー体験に関連 する特有の認知や行動を測定できる尺度として 確認された。.[r] ...
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生徒一人一人の自己肯定感を支える中学校家庭科の授業づくりの検討
... 的・体験的な学習活動を通して、生活の自立に必要な 基礎的・基本的な知識及び技術を習得するとともに、 家庭の機能について理解を深め、これからの生活を展 望して、課題をもって生活をよりよくしようとする能 力と態度を育てる。」となっている。この目標にある「実 践的・体験的な学習活動を通して」、生徒たちは、「自 分でもできるんだ」「自分ってこんなものが作れるん ...
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中高生の居場所感・自己肯定感・生活満足度に影響を与える要因の検討 : とくしまの青少年に関する意識調査より
... We concluded it will be necessity to improve “IBASHO” consciousness, self-affirmation and life satisfaction in middle and high school students by means of cultivating parenting and stre[r] ...
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発達障害の当事者による症状分析と自己肯定感の形成に関する研究
... １．自己形成からみて 第Ⅲ章で自らの困難や特質を多数列挙した。それ らの症状は、私の肉体や精神と不可分の存在である ことを説明した。私の障碍の症状は、個別の困難の 集合ではなく、シングルタスク拘束や二次障碍のよ うに複雑に関係しあい、どこからどこまでが症状 と 呼べるのか、自分ですら明瞭には判断できない。そ のため障碍の無い自分自身を想像しようとしても、 ...
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就労移行支援事業所に通所する統合失調症患者のセルフスティグマ，自己肯定感及びリカバリーに関する研究―Webシステムを通じたセルフモニタリングを用いることを想定して―
... の重要な要因として位置付けられる。 これらへの介入として様々な技法が用いられている が，その中にセルフモニタリングがある。セルフモニ タリングは他の視点から自らの体験を見る自己観察で ある。大野ら（2010）は健康管理チェック表を活用し たことで統合失調症患者の生活習慣への対処能力が高 まったと述べており，松尾ら（2007）はセルフモニタ ...
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高校生を対象とする抑うつ対処の自己効力感を高めるグループアプローチの実践的研究－論理療法の考えを活用した心理教育プログラムの開発及び実践－
... 高校生を対象とする抑うつ対処の自己効力感を高めるグループアプローチの実践的研究 一論理療法の考えを活用した心理教育プログラムの開発及び実践一 学校教育学専攻 学校心理学コース... しかし．1ヶ月後の継続調査においては．改善 状態は元に戻りつつあった。このような心理教育 プログラムの実施にあたっては．単発的なプログ ラムヒおいても効果は上がるものの，プログ[r] ...
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母親の育児幸福感を高めるコースプログラムの実施と評価
... ログラムでは初対面でなかなか話を切り出せないこと を改善するため，少人数参加型プログラムを開発した。 プログラムの内容は，心理的側面と身体的側面からア プローチするグループワークから構成され，これらの ワークを通して，心理学的な育児幸福感の上昇，育児 ストレスの低下，自尊感情の上昇，生理学的に集中し たリラックス状態が生じることを狙いとした。 ...
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思春期のこころと身体への地域,学校,家庭のアプローチについて(1)小,中学生の心と身体の調査,自己肯定感調査を通して
... 思春期保健実施内容の変遷 思春期保健が学校で導入される場合，当初は性感染症予防，性教育が教育内容の中心であっ た。しかし事前事後のアンケートから子どもたちがストレスを多く持っていることが明らか になり，自分のことを好きな子どもの割合が低く，自分を大切に思わない，自分の命を大切 に思わない子どももおり，記述回答には，自分の性格が嫌い，自分は何もできない人間であ ...
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【平成29年度修士論文概要】思春期における親子間コミュニケーションと子どもの自己肯定感との関連―食事場面に着目して―
... 性差の検討において、子から母親への 自己開示的コミュニケ―ションで差が見 られたことから、女子の方が男子よりも 母親との親密性が高く、心理的距離が近 いことが考えられた。自己肯定感におい て、思春期における発達的側面からみる と、思春期は親密であった親子関係から 友人関係へと移行する時期であることか ら、友人関係での影響や他者からの評価 懸念の関連があると考える。学年差にお ...
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発想を広げ、思考力を高めるロボット教材の開発
... ８． おわりに 近年、ロボット教材は、非常に脚光を浴びている。しかし、自由にロボットの形状を考えたり、 材料を自由に選んだりできるロボット教材は少ない。今回、子どもたちに、 「こんな学習をさせたい」 という思いを実現させるために、3人で開発を行った。ロボット教材は、学習者の夢と思考の広がり ...
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生徒一人一人の自己を高める授業 : 方略を自己選択・自己決定する力を基盤として
... 授業の中に，自己決定の場面と自己評価の場面， 再度自己決定する場面を意図的に繰り返して設定 し，各領域・教科のねらいを達成することを目標 とした。この自己決定と自己評価の繰り返しが「自 らをコーディネートする力を高めるPDCAサイク ...
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東南アジアで存在感を高める中国大手インターネット企業
... なった。 こうした事情に加えて既存EC事業者がす でに多く存在することを考慮すると、総合小 売サイトが扱わないような特定分野に特化し たサイトや、明確に差別化出来るほどの何ら かの強みをもつサイトの運営が成功確率を高 めると見込まれる。東南アジアでもECの普 及および所得水準の向上とともに、消費者の ECにおけるニーズが多様化・複雑化すると 予想されるなかで、そのようなサイトは一定 ...
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保育者養成校における学生の保育への意識と自己肯定感に関連する大学コミットメントの重要性
... 一方、保育を学ぶ学生にとっての「自己肯定感」の指標 の一つである「保育者効力感」は、三木・桜井（ 1998 ）によっ て提唱された。これまで、保育者養成校の学生の保育への 意識および自己肯定感の研究には、ピアノ技能に対する 学生の意識の研究（坂本・辻 , 2014 ； 諸井 , 2016 ）、 「保育総 ...
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大学生の自己肯定感における対人関係の影響 : コミュニケーションを重視して
... ６ ックス回転による因子分析を行った。 固有値とスクリープロットから因子数は２因子と設定された。因子負荷量が0.4に満たな項目、 および他因子への負荷量が0.3を超える項目を削除基準とした結果、４項目が削除された。結果８ 項目からなる「大学生版コミュニケーションスキル尺度」が完成した。以上の結果をTable 3に示す。 ...
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