自分たちの地域は
自主防災組織とは 地域住民が 自分たちの地域は自分たちで守る という意識に基づき自主的に結成し 自発的な防災活動を行っている組織 - 災害対策基本法では 住民の隣保協同の精神に基づく自発的な防災組織 と定義されている 主に町内会 自治会等の規模で設置 運営されており 組織の隊員はその地域に住んでいる
... ○ 地域住民が「 自分たちの地域は自分たちで守る 」という意識に基づき自主的に結成し、 自発的な防災活動を行っている組織 － 災害対策基本法では「住民の隣保協同の精神に基づく自発的な防災組織」と定義されている ○ ...
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第 6 学年外国語活動学習指導案 令和元年 6 月 19 日 ( 木 ) 第 5 校時 1 単元名 We Can!2 :Unit 4 I like my town. 自分たちの町 地域 2 単元のねらい 地域にどのような施設があるのか またどのような施設が欲しいのかさらに地域のよさなどを聞いた り言
... ４ 教師の指導観 児童は外国語学習で新たな表現を知ることやゲーム等でそれらを使うことを楽しむことができており、 一方で英語を使った会話などといったコミュニケーション活動に苦手意識を持っている。そこで不安を解 消できるよう本単元では学習のゴールである「自分の地域についてのプレゼンテーション」を HRT と ALT ...
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になった と話していた 提案 : 民泊の研修に行って参加者に話を聞くと 自分の まち がいかにすばらしいかを自覚している 自分自身は地元の観光や歴史等よく分からないことがあったが 子供たちを受け入れることで 自分が勉強し知ることになる この地域にどんな歴史的な経過があり 自然環境等がどうなのか そう
... になった」と話していた。 提案：民泊の研修に行って参加者に話を聞くと、自分の「まち」がいかにすばらしい かを自覚している。自分自身は地元の観光や歴史等よく分からないことがあった が、子供たちを受け入れることで、自分が勉強し知ることになる。この地域にどん ...
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とで, 子どもたちは自主的に活動したりする態度や異年齢交流による協調性, 思いやりの心が育ち, 今後の自分たちの生活をよりよいものにできると考える また学習指導要領生活科の内容 (8) 自分たちの生活や地域の出来事を身近な人々とかかわることの楽しさが分かり, 進んで交流することができるようにする も
... とで，子どもたちは自主的に活動したりする態度や異年齢交流による協調性，思いやりの心が 育ち，今後の自分たちの生活をよりよいものにできると考える。 また学習指導要領生活科の内容（８）「自分たちの生活や地域の出来事を身近な人々とかか ...
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小単元の指導 評価計画 1 学校のまわり 6 時間 / 上巻 p.4~19 目標 評価規準 自分たちの住んでいる身近な地域の特色ある地形, 土地利用の様子, 主な公共施設などの場所と働き, 交通の様子, 古くから残る建造物の場所と様子などを理解し, 地域社会に対する誇りと愛情をもつ 身近な地域の様子
... ①地域の人々の販売の仕事の様子に関心をもち，意欲的に調べている。 ②地域の人々の販売の仕事と自分たちの生活とのかかわりを考えようとしている。 ○社会的な思考・判断・表現 ...
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港南区版 平成 年 7 月号 平成 28 年 ページは港南区版です 特集 夏到来 港南には ひまわりがいっぱい 月号 No 自分たちの手でつくる道案内のしやすいまち 永 野地 区 写真の説明 1 5月の完成式典には 地域の皆さんがたくさん 集まり これまでの活
... ■ こども☆ふれあいサマースクール ①親子カブトムシまつり ②親子パン つくり教室 ③親子そばうち教室 ④小 学生おさらい教室 ※④のみ全6回 ①8月5日（金）10時∼12時 ②8月9 日（火）10時∼13時、13時30分∼16 時30分 ③8月24日（水）10時∼12時 30分、13時30分∼16時 ④8月1日 （月）∼3日（水）・22日（月）∼24日 （水）14時∼16時20分 ①20組 ② 各12組 ③各10組 ④20人（抽選） ...
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大好きなわたし～自信を持って、自分たちの可能生を最大限に発揮しよう～ 「社会教育関係団体による地域パワーアップ事業」実践事例を紹介！ 岡山県ホームページ（生涯学習課）
... ④ 開発したプログラムを普及していく。 開発したプログラムを普及していく。 開発したプログラムを普及していく。 開発したプログラムを普及していく。 【講座：保育園 【講座：保育園 【講座：保育園 【講座：保育園の の の様子 の 様子 様子 様子】 】 】 】 【 【 【講座を受けた小学生 【 講座を受けた小学生 講座を受けた小学生 講座を受けた小学生 アンケート集計結果】 ...
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地域防災ガイドラインの目的 東日本大震災や熊本地震などの大規模災害を経て 災害から住民の命と生活を守るためには 自分たちの命は自分たちで守るという 自主防災 あるいはコミュニティに根差して取り組むという 地区防災 が不可欠であることを再認識したところです 日頃から 自分たちのまちは自分たちで守る と
... なお、市から提供された避難行動要支援者名簿については、災害対策基本法に基づき、その名簿情 報の提供を受けた個人に守秘義務が課せられているため、適正な情報管理を図る必要があります。 （２）避難行動要支援者への支援方法の整理 市や民生委員、社会福祉協議会、町会・自主防災組織、福祉事業者等を中心に、避難行動要支援者 ...
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学習内容援学校教科等 支総合的な 1 水の問題 学習の時間 水の確保が困難な国や地域があることを知り 自分たちの生活と比較し て考える 1 ルワンダの歴史について ルワンダの国についての基本情報とジェノサイドの歴史について簡単に 触れる 1 アフリカは国名ではない ~ルワンダを通して~ (70 分
... 「アフリカでエボラ出血熱が流行しています」というニュースを取り上げ、実際にエボラが流 行している場所とルワンダの場所を提示した。そして、アフリカの中でも離れた場所であること に気づくと共に、このニュースを見たときに大切なことは何かを考えさせた。「アフリカ」と一 ...
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市内 15の地区社協では ふれあいと支えあいのある心豊かな福祉社会を築くことをめざし 自分たちの福祉課題は まず自分たち自身で取り組もう と 住みよい福祉のまちづくりを推進するためのさまざまな活動を行っています 市社協では 地区社協の地域福祉活動を支援するとともに 地区社協と連携 協働して 地域の福
... 町 会 ・ 自 治 会 数 15 障 害 者 施 設 ・ 機 関 2 か所 ※データの見方については 52 ページ参照。 〔現状と課題〕 東部地区社会福祉協議会の活動人数は 100 人強です。中には他部会の協力員 と兼務している人もいます。非常に少ない人数で運営せざるを得ません。 相変わ ...
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防火防災訓練の手引き 長崎市│自分たちの地域で防火防災訓練を実施しましょう！！
... 動きやすい服装（ ズボン） で参加し てく ださ い。 １ １ ９ 番通報要領や近隣のＡ Ｅ Ｄ 設置場所の周知を行う と 効果的です。 訓練用Ａ Ｅ Ｄ ・ 訓練用人形・ 必要に応じ て毛布 雨に濡れない場所 約４ ０ 分 ...
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2 度と過去の惨めな自分に戻らないようにと願いつつ 薬を使わない生き方 を実践しています NA12 ステップ プログラム 1. 私たちは アディクション ( 依存症 ) に対して無力であり 生きていくことがどうにもならなくなったことを認めた 2. 私たちは 自分より偉大な力は 私たちを正気に戻してく
... も、いまだにこの中国エリアに回復拠点が少ないばかりか、場所によって は全く薬物依存症者の回復について理解を示さない地域もあります。全国 レベルで見ればそのダルクでの回復効果には目を見張るものがあるもの の、当地域ではダルクの薬物依存症者回復施設としての認知度はまだまだ ...
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た器官にすることを目指しました 加えて 若者たちは 人格 礼儀 優しさという三つの大切な性質を伸ばすために努力しました その結果 彼らは長持ちする強い体を保ち 自立していました そして 90 歳になっても人に頼ることなく 誰の助けもなしに自分で自分の面倒を見ていました ローマ人たちは健康と共に美しさ
... でしょう。今、政党が大変な力を持ち、さまざまな名前、さまざまな後援者を持ち、自分 の党に偏った見方をする多くの党が、キノコのように急速に大きくなっています。それら は国や村を分裂させ、自分たちの間でそれら断片を分配しています。神聖なバーラタの国 に何が起こっているのでしょう！ ...
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2020 年 10 月 18 日 ( 日 ) 08 回 バシャンの王オグに対する勝利 申命記 8 回 バシャンの王オグに対する勝利 申 3:1~11 1. はじめに (1) イスラエルの民は 正しい世界観と人生観を持つ必要があった 1 自分たちは どこから来たのか 2 自分たちにカナンの地を与えると
... Deu 3:4 そのとき、私たちは彼のすべての町を攻め取った。私たちが取らなかった町は一 つもなかった。取った町は六十、アルゴブの全地域であり、バシャンのオグの王国であっ た。 Deu 3:5 ...
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津波ハザードマップを受けて何を備えるのか 23 災害時の救援活動 災害の規模が大きければ大きいほど, 救助活動に当たる行政機関も被災する可能性が高く, また交通支障によって救援隊の到着も遅れる可能性が十分に想定できる. 被災直後, 自分の命は自分で守る, 自分たちの街は自分たちで守る が必須. 災害
... 地域・人を知る （避難に関する確認ゲーム） 30 自治会や町内会において，災害時に遭遇する課題に対して，「Yes」か「No」で 回答してもらい，なぜ「Yes」か「No」かの意見を発表してもらうことにより，参加 者の共通認識を図るゲーム＝＝＞自治会，町内会での情報の共通化 ...
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はじめに いつ起こるかわからない災害時に 医療的ケア児とその家族が 自分たちで自分たちを守るため ( 自助 ) に 災害時対応ノート 作成しておきましょう 災害で広範囲かつ長時間の停電や断水などライフラインに障害が生じても 1 週間は自宅で過ごすことができることを目的とします このマニュアルは 災害
... 指定避難所は、自治体によって指定されている公立の小中学校などで水道や電気があり、 避難生活をおくる場所となります。また、食糧・水の配給や情報発信の基地になります。 近隣の指定避難所の場所は必ず確認しておきましょう。 2007 年から運用されるようになった福祉避難所は、2012 年 9 月に全国の ...
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~ 私たちが目指すものは~ その人らしい生活の実現 高齢者自身が 支援の方向性は 自分が認められ, 支持されていることを知る自分の生活について, 意向を明確にする自分の目標を見つける取り組みへの意欲が高まる自分の力を信じられる ようになっていただくことです そのためには, より具体的な個々の目標設定
... ⓶ 利用者や家族に対して課題解決に向けた目標と具体策を示し，利用者や家族との適 切なコミュニケーションを通じて，利用者の主体的な取り組みを引き出し，合意のプ ロセスを丁寧に進めることが重要です。 ⓷ ケアプランの作成においては，利用者自身が取り組む行動や導入すべきサービスを ...
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は,2014 年 10 月 14 日に行ったスカイプによるインタビューの中で, 今シリアにいるということは, 自分の人生に変わっています まあ, 我慢しかない と述べた上で, 私たちは自分の未来を? 日本語から見えます, でしょ? そういうこと 一人のことではない そういう, 私は人生を考えます と
... アムは，従来型の言語教育とは異なる新しい教育観を打ち出していると考えられる。それ は「本当のコミュニケーション」を志向した，相互理解，関係性構築という教育観である。 このような言語教育観はシリアでは，かなり先進的なものであった。それでは，マリアム ...
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2. 過去の活動の要約 HIV 陽性女性のリーダーをエンパワーし 意思決定の場で自分たちのニードや権利を主張できるようにする 中核となる感染女性 女児の能力を強化し 戦略的情報や政策提唱スキルを使って自分たちのニードや主張を表明できるようにする UN Women は CEDAW を通してベトナムのジ
... Women は、CEDAW を通してベトナムのジェンダー平等提唱や女性の状況を分析するため、2014 －2015 にわたって市民社会組織を支援する。CIDA(カナダ国際開発庁)が基金を出して UN Women が実施する「東南アジアの女性の人権向上地域プログラム」の一環として、このプロジェクトは ...
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出された これらの考えは有益であり, モ の発展に貢献する 自分の心の中には全ての モ 国民がいる 自分は, 子供, 選挙キャンペーンを支援してくれた若者たち, 高齢者等, 全ての社会, そして, 平和な モ を希求する友好国のことを考える 未だ( 憲法評議会による承認という ) 更なるプロセスがあ
... ・20 日，中小企業振興機構（IPEME）が JICA を通じて実施中の技術協力プロジェクト「一 村一品運動を通じた地域産業振興プロジェクト」 （通称：CaDUP)のセミナーがマニカ州で開 催された。JICA との共同でモザンビーク政府は、中小企業向けファンドを設立し，金融機 関を通じた起業プロジェクトへの資金を融資する。同ファンド・メカニズムにより， ...
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