考察4.学校教育における体験活動を捉える視点
職業体験活動が子どもに与える教育効果に関する一考察~中学校におけるキャリア教育に視点をあてて~ [ PDF
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算数教育における概念形成とその支援に関する一考察 : 授業観察を通した子どもの活動をもとに
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日本におけるALT政策の「変化要因」に関する考察 -歴史的制度論の視点を中心に- [ PDF
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学校教育における部活動の役割―高等学校教諭へのインタビュー調査を通して― [ PDF
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開発途上国における学校教育の受容に関する一考察 [ PDF
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1. 基本的な考え方 学校における道徳教育は 道徳の時間 を要に学校の教育活動全体を通じて実施 小学校学習指導要領 ( 平成 20 年 3 月告示 )( 抄 ) 第 1 章総則第 1 教育課程編成の一般方針 2 学校における道徳教育は, 道徳の時間を要として学校の教育活動全体を通じて行うものであり,
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「体験的な学習活動」に関する一考察--体験と経験の可能性
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中国における病房学校の教育活動:質問紙調査による現状分析
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高等学校におけるキャリア教育の意義に関する考察 : 進路多様校のデュアルシステムを事例として
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大野 歩 七木田敦 制度に触れた 彼は, スウェーデンの保育 教育政策において,1940 年代より就学前学校活動と基礎学校活動の統合化を模索する動きがあったことを言及した そして, 保育 教育分野における就学前学校活動と基礎学校活動の統合化に対する長年の議論にもかかわらず, 結論を下したのは教育関係
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早期外国語教育の導入に関する一考察 -オーストラリアの事例を視点として-
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算数教育における統計教育教材の開発研究―活動事例に基づく教材開発に対する基礎的視点の検討―-香川大学学術情報リポジトリ
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ドイツ教育学における「体験」の概念--Erlebnispadagogikの展開を中心に--
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高等学校における宗教教育の実践例 ―宗教情操涵養に関する一考察―
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コンテンツツーリズム活動を通じた学生への教育効果に関する考察―佐世保市におけるコンテンツツーリズム分科会を通じた学生の学び―
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RIETI - 教育財政の資金配分の在り方(教育財政ガバナンス)に関する考察-教育段階を超えた視点も考慮して-
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HOKUGA: 高等学校におけるキャリア教育の可能性 : 職業観・職業意識を育てる視点から
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「学校教育の構造」に関する一考察 −学校の構成要素と教育的空間−
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「個」に視点を置いた介護等体験 --教育実習を意識した事前職場体験--
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リメディアル教育の機能を持たせた学校体験活動(学校インターンシップ)の試み
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