空間を意味するドイツ語です
「日中対訳データベース」に基づく「～テクル」の中国語翻訳に関する考察―空間的移動の意味項を中心に―
... （以上は劉月華1998） II．「空間的移動」を示す「～テクル」の 中国訳についての分析 この節では、『中日対訳語料庫』における「～ テクル」の中国語訳を手がかりにし、 「～テクル」 が空間的移動を表す場合の中国語訳文の特徴を 分析する。Ⅱでの先行動詞の意味要素に関する ...
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論文 ドイツ語最重要名詞の性について ヨーロッパ学科ドイツ語圏専攻 人見 明宏 0. はじめに ドイツ語学習者にとって, 名詞の文法上の性はしばしば学習過程において困難を引き起こす これは, ドイツ語の名詞の性が, 意味や語末音から完全には判断できないことによるものである たとえば, 以下のような問
... 本論文では，まず，ドイツ語学習者，特に初学者にとって学習上必要な最重要名詞を選定 する。そしてこの最重要名詞の文法上の性を，意味と語末字母（語末文字）から考察していく。 その際，最重要名詞を，人間を表わす名詞とそれ以外の名詞に分け，前者の場合は，自然の ...
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本研究では Le Corbusier の建築における空間特性やテ サ インホ キャフ ラリーのもつ 意味 作用 について 人の心理構造 空間構成 テ サ インホ キャフ ラリー という 3 つの関係を定量的な分析によって 明確にすることを目的としている 建築空間において カメラを構えるとき 人は空間
... 心理量と物理量を基に、２７の心理因子と空間に取ら 心理量と物理量を基に、２７の心理因子と空間に取ら 心理量と物理量を基に、２７の心理因子と空間に取ら 心理量と物理量を基に、２７の心理因子と空間に取ら れた構図要素間の相互関係およびその相関の強弱を明 れた構図要素間の相互関係およびその相関の強弱を明 ...
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A1703 0073 「ゲーミフィケーション」を利用したドイツ語授業の試み : ドイツ卓上ゲームを手がかりとして 利用統計を見る
... 終的には、世界的に広く頒布しているドイツ卓上ゲーム を母語話者とともにでもドイツ語で遊ぶことができるよ うに、初修外国語の授業内容と連動させることができた といえよう。しかしながら、確かに学習内容を使ってド イツ語で『スコットランドヤード』や『カタンの開拓者 たち』を遊ぶことができるようにはなったであろうが、 ...
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23 現代ドイツ語 her と hin による空間的用法と非空間的用法の中間的事例について 瀧田恵巳 Über die Grenzfälle zwischen den lokalen und den nicht-lokalen Bedeutungen von her und hin Emi TAKI
... 上記の三傾向に加え，本論文ではさらにhin und her「行ったり来たり」という言い回しに 由来する第四の傾向を提示する。この言い回しについて，Latzel（1979:4f.）は，Fred erwartete Inge. Aufgeregt ging er hin und her.「フレートはインゲを待ちわびていた。彼は興奮して行った ...
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HOKUGA: オリジナルｅラーニング教材を利用したドイツ語授業
... 立ちを覚えつつ授業をすることになる。しかし学習者がｅラーニングによって復習し内容の定着 を達成したならば，それは授業の成功を意味し，次の授業をより充実させることへの意欲につな がる。ドイツ語（をはじめとする外国語）の履修が必修ではなく自由選択の場合，初級でも週１ ...
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区分 番号 名称 年次 必修 選択 GE019 ドイツ語 Ⅰ 読む 書く1 1 2 GE020 ドイツ語 Ⅰ 読む 書く2 1 2 GE021 ドイツ語 Ⅰ 聴く 話す1 1 2 E 群 GE022 ドイツ語 Ⅰ 聴く 話す2 1 2 GE023 ドイツ語 Ⅱ 文法 言語と GE024
... KT703 教育実習Ａ 4 2 卒業要件単位 公民科、地理歴史科履修学生必修 KT705 教育実習Ｂ 4 4 卒業要件単位 社会科履修学生必修 TC702 教育実習事前事後指導 ３～４ 1 卒業要件単位外 教職課程履修全学生必修 ※ 「必修」は、教職課程履修の必修科目の意味である。 ...
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思言東京外国語大学記述言語学論集第 4 号 (2008) ドイツ語における日本語由来の名詞の性について 北村健一 ( 欧米第一課程ドイツ語専攻 ) キーワード : ドイツ語 日本語 名詞の性 語末に 道 を持つ語 0. はじめにドイツ語の名詞は 男性 女性 中性という 3 種類の文法上の性を持ってい
... 10 語のうち中性名詞が 5 語、男性名詞が 3 語、男性と中性とでゆれている名詞が 1 語、 男性と女性とでゆれている名詞が 1 語という結果となった。語末に「道」を持つ語は中性 名詞となるという仮説に対して、今回の調査における男性名詞の比率は無視できない大き さであると言える。ただし、男性と中性とで性がゆれている ...
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九州大学学術情報リポジトリ Kyushu University Institutional Repository ウェブ教材 CALL ドイツ語 を利用したドイツ語授業 Kasjan, Andreas Department of Linguistic Environment, Faculty of
... このビデオの台詞は母親と娘の会話で、ボーイフレンドとの旅行の計画がテーマである。デリケー トな内容ではあるものの、日本人学習者にとっても興味深いものと思われる。語学の授業では、「接 続法」や「zu 不定詞」の導入にも、また話法の助動詞の復習にも使用できるテキストである。 例文 „Ich hätte Angst, dir so etwas zu erlauben.“「私だったら、あなたにそういうことを許すなんて、 ...
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ドイツにおける難民へのドイツ語学習支援活動
... 6. まとめと今後の展望 ここでは，3 章で述べた調査課題に沿って分析する． 統合コースは「社会参画とその機会の平等という意味での移民の統合促進」を目的として，一般的には 600 時間かけて B1 のレベルの達成を目指す．つまり統合コースの役割は移民・難民のドイツ語習得とそれによる社会参画の促進である． ...
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ドイツ語における時制意味分析試論(IV)--過去形, または物語ることについて(その3)---香川大学学術情報リポジトリ
... る上では重要である）。 そこで例8の会話になるが，ここで特に興味をひくのはハンス・カストルプ の言葉である。つまり最初のNunからdeineFreiheitzugesteheまで，過去の 出来事や事態に対して現在完了形ではなくすべて過去形が用いられている。こ れは副文内の動詞が多く，現在完了形を用いると副文内が繁雑に．なるという事 情もあるかもしれ[r] ...
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ドイツ語における時制意味分析試論(I)--話者の志向的な"modus"に基づくモデルの構築---香川大学学術情報リポジトリ
... mo曙enのような副詞とともに未来の出来事を表瀾する場合があるが，その時 には原則通り時間副詞は（14）（15）の”JETZT“の位置にくると考えてよい であろう。また，「確認．というmodus自体がもつ発話パ・−・スペクティブにつ いて述べるならば，それは「零（Null）．とみなすことができる。これは逆に言 えば，すべての時間的な方向に対して話者が「確[r] ...
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ドイツ語における時制意味分析試論(III)--過去形、または物語ることについて(その2)---香川大学学術情報リポジトリ
... では西山，Sい6fから引用）。 「会話には会話に従事している人の間で合意されている−・定の目的ないし方 向がある。話し手は会話のこの目的を達成すべく，又その方向に従うべく 最善を尽さなければならないし，聞き手は話し手のその試みを信じており， 話し手は聞き手のその信念をも十分承知している。」 この原則はさらに次のような4つの準則（maxims）から成[r] ...
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講座コード C 講座の内容講座の進め方 到達目標この講座で重視している項目使用言語使用予定教材 ドイツ語基礎コース ドイツ語科講座内容 担当者 イダ 滝藤早苗 シャーベスベルガーガブリエレ,Gabriele Ida Schabesberger 月曜日 火曜日 初めてドイツ語を勉強する方や
... 講座の進め方 ・到達目標 文法問題に関しては、毎回、進度上の目標を設定します。ただし、これは義務ではありませ ん。解けるか解けないかを問題にするのではなく、その文法事項を正確に理解できたかどうかを 重視してください。ニュースの読解は政治・経済・医療・芸能・スポーツとあらゆるテーマを扱いま ...
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ドイツ語 Ⅱ 山原芳樹 / YAMAHARA, Yoshiki 外国語 ( ドイツ語 ) / 選択 / 後期 / 演習 / 2 単位 / 1 年次 名詞関係では定冠詞 ( 類 ) および不定冠詞 ( 類 ) の格変化を学習するとともに 形容詞の比較変化 格変化についても学習する 動詞関係では分離動詞
... 基準と方法 基準 フランス語ですでにしたこと、1 週間にしたことが言える。それに関する質問に的確 に答えることができる。自分と事物の位置関係が的確に表現できる。 方法 学期末試験 50 %，平常点（授業への参加具合＋課題への取り組み）50 % 備考 NHK のテレビ・ラジオのフランス語講座の視聴をお勧めします（特にラジオ） 。 ...
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Inhalt もくじ ドイツ語で話してみよう ここからスタート! ドイツ語でメールを書いてみよう! 59 付録ステップアップのために
... ① Baseball 野球 Handball ハンドボール Gitarre ギター Schach チェス ② Komödien コメディー Actionfilme アクション映画 Anime アニメ Filme aus Amerika アメリカ（から）の映画 ③ fotografier e gerne よろこんで写真を撮る mach e Karate 空手をする ...
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動画投稿サイトYouTubeを活用したドイツ語授業 外国語教育フォーラム｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... 筆者は2013年度春学期のドイツ語授業において、YouTube を用いたプロジェクト授業を行っ た。特に発音練習に重点を置いたもので、学習者が音声入りの動画を撮影して YouTube にア ップロードし、教員がその動画を評価するというものである 1 ） 。 ...
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HOKUGA: ドイツ社会民主党の「歴史的」敗北の意味するもの : 2009・９連邦議会選挙を中心として
... 感 を 強 め つ つ 、 大 き く 変 容 し よ う と し て い る 時 期 、 我 々 が 今 ま で の や り 方 で や っ て ゆ け な い 大 転 換 期 に あ る と さ れ 、 こ の 困 難 を 越 え る 政 治 路 線 の 国 民 へ の 提 示 こ そ 緑 の 新 社 会 契 約 で あ っ た 。 我 々 は こ の 綱 領 に よ っ て 、 あ な た 方 に こ ...
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交流授業 ― ドイツ語とロシア語― 外国語教育フォーラム｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... つまり今回の授業は、教師にとっては、 3 年間の授業の学生からのフィードバックの機能を 果たし、授業の振り返りとして活用できる授業形態であることがわかった。 また、教師間で授業の工夫の交換ができた。長年教えていても、この方法が一番というのは なかなかない。いつも試行錯誤の繰り返しがある。そしてその長年の経験から一つだけ確信を ...
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ドイツ語における時制意味分析試論(II)--過去形、または物語ることについて(その1)---香川大学学術情報リポジトリ
... nacheinander alle Schubladen des Sekretlirs heraus In der untersten fand eIeine Kassette．Er brach sie mit einem Stemmeisen auf und nahm Schmuckstticke heraus．Dann sah er sich rasch n[r] ...
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