研究指導教員等
4 月オリエンテーションへの参加 毎週 特別研究 において 指導教員 4 月以降 指導教員による修士論文執筆指導及び研究指導 に対して研究指導の進捗状況を報告 し 研究指導を受ける 6 月 ~ 研究計画の提出 2 年生が行う修士論文中間発表会へ参加し 研究や論文作成方法を修得する学会への参加を奨励
... ※上記は３月学位授与のケースであり、状況により内容及び時期等を変更する場合がある。 博士課程後期においては、それぞれの研究テーマに即して、博士論文作成を目標とした研究指導を行う。 博士後期課程在学院生は、後期課程1年から3年までの毎年、学年末までにその年の研究の成果を400字詰原稿用紙20枚以上の ...
6
「教員の指導力向上を目的とした授業案データベースの開発」
... 節の貢献は小さくないが（下肢三関節においてなされる総仕事の 35―40%）（Bobbert et al. 1986b, Bobbert et al. 1987, Jacobs et al. 1996），膝関節において発揮されるパワーが二関節筋である腓腹筋の働きによって足関節へ流入 する（足底屈によってなされる仕事の 25%）（Bobbert et al. 1986a, Jacobs et al. 1996）．さらに，CMJ ...
29
卒業研究 題 目 RIE 利用によるエッチング形状の研究 指導教員 真田克教授 報告者 中村朋矢 平成 19 年 2 月 20 日 高知工科大学 電子 光システム工学科
... ることにより支えるものがなくなり図 3.10 のようになりショートした状態にな る。このような場合そのもの自身が故障を起こしてしまい故障解析はできなく なる。 RIE 装置でのエッチングはエッチング条件次第で異方性、等方性になっ てしまうためどのような条件の時異方性、等方性なのかを見分ける必要がある。 また、物質によってもエッチングのされ方が違ってくることも分かったので条 ...
37
中学校初任者教員向け生徒指導資料
... しかし、生徒指導の本来の意義は学校生活が全ての生徒にとって有意 義で興味深く充実したものとなるようにすることです。 国立教育政策研究所生徒指導研究センターが実施している調査研究等 においても、下記１～３の行動を一人一人の教師が意識している学校は、 生徒指導の効果を上げているという報告が得られています。 ...
10
急峻なサブスレッショルド特性を持つ PN-body tied SOI-FET の研究 森貴之 金沢工業大学大学院工学研究科 電気電子工学専攻 指導教員井田次郎教授 2019 年 3 月
... さ ら に 応 用 と し て , PNBT SOI-FET を RF-EH 用 レ ク テ ナ 整 流 デ バ イ ス に 活 用 す る た め の 基 礎 検 討 を 行 っ た . RF-EH は 地 上 デ ジ タ ル テ レ ビ , 携 帯 電 話 , Wi-Fi 等 の 電 波 を 用 い る 環 境 発 電 方 式 で , 広 範 囲 に エ ネ ル ギ ー が 存 在 し , 非 接 触 で そ れ ら ...
142
本プロジェクト研究の目指すもの プロジェクト研究 教員養成等の改善に関する調査研究 のねらいは, 今後求められる教員 管理職像, さらに教育委員会等と協力しつつ彼らの成長を支援する大学教員像を明確化し, 彼らを育てる適切な育成プログラムの開発研究を行うことによって教員養成等の改善を図る上での基礎的資
... 設問Ⅱ－１－１で学校事務職員の職務の再定義を実施していると回答した 41 教育委員会に対 して学校事務職員の職務の再定義に取り組む契機・時期，促進要因・阻害要因に関して質問し， 自由記述で回答してもらった(Ⅱ－１－４)。 回答結果を整理すると，まず，取り組む契機については 22 教育委員会(53.7％)が「学校事務の 共同実施」の導入が契機であったことを明確に言及している。このほかにも， 「学校事務の共同実 施」について言及した ...
62
教員志望学生の教職および教員イメージに関する心理学的研究
... 教員養成のあり方については、昨今、政府や文部科学 省の審議会等においてさまざま議論がなされている。 2),3) 概ね、教育実習を中心とする実技・新たな教育実践演習 等に重きを置き、教職大学院の充実化などの傾向が強い。 本学を含めた一般の大学の場合、教育実習演習を初めと する大学内での事前の準備を終えて、教育現場での教育 実習は２～４週にわたり、実習校と呼ばれる協力校に出 ...
6
2019 年度入学筑波大学外国人研究生出願要項 研究生とは 指導教員の指導のもとで 特定の研究課題について研究を行う者をいいます 研究生は指導教員及び授業担当教員の承認を得て 当該研究に関連のある授業を聴講することができますが 単位を修得したり 修士や博士の学位を取得することはできません 本学の研究
... 学の教員と研究計画，日本語能力等について充分な連絡をとり，指導教員の内諾をもらってください。 指導教員は、内諾をだすにあたって、出願者との連絡状況を記載した「指導教員連絡状況調書」（指導教員内諾書） ...
7
商学研究科 教員プロフィール
... に関する研究 指導教員の過去の研究領域に鑑みて、指導可能な研究領域は概ね以下の3つに分け ることができる。1つは、マクロ証券金融市場の実証研究である。金融政策の短期金融市 場や株式・債券市場への影響を実証的に分析する。いわゆる「金融政策波及経路」の研 ...
13
平成 27 年度 修士論文 立像の耐震性に関する基礎的研究 指導教員花里利一教授 三重大学大学院工学研究科 建築学専攻 安井佑佳 三重大学大学院工学研究科
... 三 重 大 学 大 学 院 工 学 研 究 科 金子美香らは、地震時の家具の転倒可能性を簡易的に評価する手法を提案しており、地震 動の最大加速度及び最大速度、 建物の固有周期と減衰定数及び 1 次モード形状が分かれば、 設置された家具の転倒可能性を大まかに推定することができるとしている。また、剛体の転 倒及び滑り量には摩擦係数に依存し、最大移動量に関しては剛体の形状には依存しないこ ...
120
大学教員等の教員の在り方について
... ○我が国の人材養成機能の中核を担う大学院において、教育の課 程の組織的展開の強化、新たな研究指導法の開拓を促進。 ○それぞれの課程の目的に即した研究体制の構築や教育研究活 動の組織的展開（実質化）を行う意欲的かつ優れた取組を支援。 ○採択された取組を広く社会に情報提供。 ...
21
1 演習とは!? 演習は, ゼミナールともいい, 教員の指導の下, 学生が自分の研究テーマを設定し, 発表 討論を行う授業形式である 構成員は, 通常, 少人数の学生 (10~20 名程度 ) とひとりの教員である 学生は研究の過程において, 資料を収集し, 意見を集約の上, 授業等を通して研究成果
... 現在わが国は、世界に先駆けて人口減少、少子高齢化といった人口変動を基調とする経済 社会段階へと急速な転換を経験しつつある。とりわけ地方では、多くのコミュニティー、自 治体において持続可能性が危ぶまれる事態に至っている。このような状況下では、行政、企 業活動等のいずれの分野にあっても、本格的事業を展開しようとする際には、従来行われて きた初歩的な人口分析では、得られる情報が限られるため、事業遂行に十分資することがで ...
60
DSpace at My University: 英語教員に求められる仮説形成的指導
... 4. 結論 英語の教員は、①未習得の単語の意味を文脈から推測させることと②英語教材と学生の 書いた英文の全体的誤りを指摘するという仮説形成的な指導が求められている。「仮説形 成」とは外国語学習のあるパターン等を発見したり、研究対象についての仮説を創り出す ことである。クリティカル・リーディングの定義にある、assumption, reason, supporting ...
12
国際医療福祉大学大学院 医療福祉学研究科博士課程 わが国における臨床研究の現状と改善策の提案 平成 24 年度 保健医療学専攻 創薬育薬医療分野 学籍番号 :10S3040 氏名 : 鳥越香織 研究指導教員 : 中野重行教授 副研究指導教員 : 武藤正樹教授
... 床研究に関する倫理指針」の違いの理解度） 、いずれの要因についても差が認められなかった。 1. 適当であると回答した CRC の自由記載では、 「質の保障、安全の確保という意味において大切」 、 「臨床研究を GCP で運用した場合、より費用の問題が大きくなり医療水準が向上しなくなる」等の 回答があった。2. ほぼ適当であると回答した CRC ...
122
本プロジェクト研究の目指すもの プロジェクト研究 教員養成等の改善に関する調査研究 のねらいは, 今後求められる教員 管理職像, さらに教育委員会等と協力しつつ彼らの成長を支援する大学教員像を明確化し, 彼らを育てる適切な育成プログラムの開発研究を行うことによって教員養成等の改善を図る上での基礎的資
... タイプ p 値 １．学校事務職員の職務内容の明確化 126(35.9%) ＜ 53(48.2%) 0.021 ４．教育委員会との人事交流 128(36.5%) ＞ 21(19.1%) 0.001 そのほかに学校事務職員の資質・能力を更に向上させる上での都道府県の施策について自由記 述を求めた結果，以下のような回答が得られた。まず，①職務の再設計である。例えば「学校の ...
71
4 大学院教員 及び指導教員に関する資格要件は別に定める 共通5 各研究分野に指導教授を置く 指導教授は 医学研究科委員会の構成員であり 研究指導 学位申請の責任者となり 学位審査権を有する 6 本学附属の研究所における各研究分野にあつては 指導教授なき場合は 研究部門の教授 或いは准教授に指導教授
... 所 等 に お い て ２ 年以 上 研 究 に 従 事 し た 者 で 、 本 大 学 院 に お い て 、 当 該 研 究 の 成 果 等 に よ り 、 大 学 の 医 学 、 歯 学 、 修 業 年限６年の獣医学又は薬学を履修する課程を卒業した者と同等以上の学力があると認めた者 （ 6） そ の 他 、 本 大 学 院 に お い て 、 大 学 （ 医 学 、 歯 学 、 修 業 年 限 ６ 年 ...
8
高等学校看護学科における教科指導に関する研究 ―教員への調査を通して― [ PDF
... 第 4 章 考察 大学数が 780 校を超えている現代でも、高校教諭一種免 許状 (看護)の課程認定大学は僅か 17 校しかない状況である。 従って、｢大学での教員養成｣の原則は、当面看護学科では 期待できない状況であるといわざるをえない。今、看護学 科の教科指導上最も改善すべきことは、教員が教科指導力 を向上させ、生徒に対してより理解しやすい教科指導を実 ...
4
教員の資質・能力及び指導力の向上を図る研修の効果に関する研究Ⅱ
... を目指して展開されるものである。 上野耕史（2010）は，工業教育資料で次のよう に述べている。技術分野では，日本の産業の特徴の 一つである「ものづくり」を支える能力を育成して いくことが求められている。一方で，生活者として の技術を教えることはあっても，科学技術のガバナ ンスを教えていることはなされていないなど，主権 者としての国民を育てるという観点の教育がなされ ていない。といったことが指摘されたり，科学が発 ...
18
小学校教員養成のための歌唱指導-香川大学学術情報リポジトリ
... レーニングが必要である。特に，ピアノを弾き ながらでなく，正しい姿勢で人に歌を届けるた めの歌唱体験を増やし，良く鳴る身体を手に入 れ，その上での弾き語りの実践を積むことが必 要である。また，受講生の中には，個人指導で なくては，問題の解決に至らない者もいる。授 業の初期段階でアンケートを採り，そのような 受講生を把握することも必要である。今後は， これらの結果，考察を考慮し，よりきめ細やか ...
11
CCCDATAset を用いたアクセスログの解析に関する研究 1BJT1116 石川豊 1BJT1106 大沼寛明指導教員石井啓之教授 Ishii Laboratory 1
... 24 hours RTT variation of each country (Similarity of Japan traffic). ■ Time of Japan[r] ...
87