看護教員のための授業研究
東京都フロントランナーのための算数数学授業研究セミナー
... 本研修の目的達成のために非常に有効な研修プログラムを開発することができた。その最大の要 因は、既存の研修機会である「教科等専門部会」のプログラム内容を大学と協働で開発したことで あり、大学の知材を十分に活かした内容のプログラムを実現し、受講者の追加的負担が極力少なく ...
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教員の養成に係る授業科目
... ② 「教育実習指導」，「教育心理学」，「教育の制度と経営」，「教育の方法と技術」，「社会科教育法」，「理科教育法」，「生 活科教育法」，「図画工作科教育法」，「家庭科教育法」，「体育科教育法」，「教科授業研究A」，「教科授業研究B」，「教 科授業研究C」，「基礎国語」，「基礎算数」の単位修得が必要条件です。 ...
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大学教員と附属教員の連携によるESD授業の開発（１）―「世界自然遺産『屋久島』探訪」の授業開発―-香川大学学術情報リポジトリ
... 夏季休業中におけるオープンキャンパスでは， 授業者（学部３年生）が伊藤指導のもとで附属 坂出中学校での飛び込み授業を改良し，高校生 を対象に授業している。2007年度以降は，飛び 込み授業で終わるのでなく，飛び込み授業のビ デオから，授業者（学部３年生）によるストッ ...
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学生の主体性を育てる教育における看護教員の経験に関する文献検討
... 2014）と考えられる． 看護教員が求めているストレスに対する周囲の支援 は，周囲からの能力評価や理解・助言（原田，森山，小 林 2012）といった，自己教育力を実感できるソーシャ ルサポートやストレス対処能力を高めるための組織的に 支え合う仕組み（伊東 2014）である．また，看護教員 ...
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看護教員の「看護実践能力」と「教育実践能力」に関する研究―その必要と獲得・向上― [ PDF
... 大学教員に「フィールドでの実践（看護及び研究）」 の要素があった。これは、研究できる環境があることが 影響している。フィールドでは看護実践を思い出す機会 でもあるが、新しい知識を実践で確認する場でもある。 専門学校教員はこのような環境がない。このために、実 ...
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DSpace at My University: 授業の玉手箱 文部科学省指定 英語教育改善のための調査研究授業 大阪府立泉陽高等学校公開授業
... 下図はOral interaCti㎝で本文をまとめる板書言十画である。 伽b卯㈱凶し 誠i伽 ・佃耐 卿曙 ‘舳㎜〕 伽舳 暴露 ○畝卯㈱ 伽〃∫ ・鮒5 即向 日 篇 ・紬鮒 ・舖脇伽n伽ソ舳κ 伽伸一 ‘m肋舳映 目の前でテキストの内容を整理し、構造化することはリーディ ングにおける思考カの育成に繋がるものであった。 福島先生の50分間の授業で、薄1伽川[r] ...
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授業の展開過程に位置づく教材開発のための基礎的研究
... そのものを究めさせる方向に働いていくという意味では三つの段階といってもいい。 3．八田昭平「子どもの思考と社会科指導」P129 社会科の初志をつらぬく会著 明治図書 1967 “与えられた教材”というめは，教材について無自覚であり，無批判であることをいう のであり，結局は，無自覚，無比判である態度を子どもたちに養っているのであるが，あ る種の勢力がそういう単なる受[r] ...
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大阪医科大学看護研究雑誌投稿規定 (2016 年 4 月 1 日から施行 ) 1. 雑誌について大阪医科大学看護学部における教員等の教育 研究成果を広く, 看護界に発信し, 看護学の向上と発展に寄与することを目的とする 1) 名称を 大阪医科大学看護研究雑誌 (Osaka Medical Colle
... １）投稿にあたっては，事前に題目登録を行う（締切： 8 月末日）。所定の題目登録書 を大阪医科大学 看護学部ホームページからダウンロードし，必要事項を記入の上， e-mail で送信する。 送付先：大阪医科大学 看護学部 看護研究雑誌 編集委員会 e-mail : [email protected] ...
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高等学校英語教員の資質向上のための研修制度の在り方に関する研究 [ PDF
... 一方、外部検定試験では 4 技能を総合的に評価するこ とが難しく、さらに、実践的コミュニケーション能力の 育成に必要な英語力を保証するために、現在教員採用試 験において多くの県市が 1 次・２次試験で実施している 実技試験（リスニング、スピーチ・プレゼンテーション、 ディベート・ディスカッション、英語面接・インタビュ ...
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看護学の教育課程に適合した看図アプローチによる授業づくり : 「小児看護学」での実践
... を開発してきた。こ の研究から次のような成果が生まれてきた。｢①読み解 き活動を創発するビジュアルテキストの制作方法，②ビ ジュアルテキストを読み解く処理モデルの構成，③読み 解き処理モデルを活用した授業づくりの方法，④ビジュ アルリテラシーを育成する授業モデルの構築等々。 ｣ こ ...
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老年看護学教育プログラムが看護学生の高齢者イメージ形成過程に影響する要因（第1報） : 1 年次から2 年次における老年看護学授業前後の比較 (研究ノート)
... 齢者イメージは、「消極的JI 弱い JI 頑毘JI 考えが古い」 の 4項目が 2点台であり、「あたたかい JI 積極的 JI 好 フ。ライドが高い」の 4項目が 4点台を示している O きJI これと比較すると、本学の学生のイメージの方が肯定的 と言える O 肯定的イメージ内容を分析すると「尊敬でき るJI 役に立つ JI 好き」は、高齢者を概観し評価的にみ て形成さ[r] ...
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「看護研究」教育評価の検討 －学生と教員の自己評価より－
... たとえば，看護研究の到達目標を研究計画書作成 とする大学，あるいは研究論文作成までとする大 学などさまざまである 7） ． 本学の看護学科は2008年に開設し，カリキュ ラムにおいて「看護研究」教育は，3年次前期に「看 護研究Ⅰ」，4年次通年科目として「看護研究Ⅱ」 ...
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2019 年度入学筑波大学外国人研究生出願要項 研究生とは 指導教員の指導のもとで 特定の研究課題について研究を行う者をいいます 研究生は指導教員及び授業担当教員の承認を得て 当該研究に関連のある授業を聴講することができますが 単位を修得したり 修士や博士の学位を取得することはできません 本学の研究
... 〈海外からクレジットカードを使用して支払う場合〉 ① 操作の手順については、「クレジットカードでの検定料払込方法」 （http://www.tsukuba.ac.jp/admission/international/pdf/research-students_ccpayment.pdf）を参照 ...
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大学教育で「主体的・対話的で深い学び」を実現するための授業開発 ―教育学部1 年次「社会科研究」の授業開発と授業結果の分析―
... 大学の教員養成課程において，教員免許状取得を目指し，将来教員として教壇に立つ人材を育てる上で， こうした学習法に関心を持たせ，またその意義を理解し，実践に活用できる力を育てることは極めて重要 なことであると思われる。学習指導要領の全面改訂を機に，筆者はこのような問題意識から，学生がアク ...
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急性期成人看護学演習における学生の協同学習および説明活動による学習効果 : 授業体験レポートの質的分析による考察 (研究ノート)
... 考察 1.グループワークによる協同学習の効果 協同学習は、状況認知アプローチの立場に立つ学習法 である九今回、学生は主体的に学ぶ授業への参加とし てグルーフ。で学習課題の事前学習・授業計画・資料作成・ 授業リハーサルという実践的に授業を運営するというプ ロセスを体験した。認知アプローチの考え方によると、 学生は互いのアクティブな知識構成者であり、学生同士 の実践的な相互[r] ...
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千里金蘭大学紀要 (2012) < 研究ノート > A 病院での B 大学看護学臨地実習における実習指導役割実施状況に関する調査 実習指導者 看護学教員の自己評価と看護学生の満足度から A survey of the role of B University s nursing p
... B大学看護学部のカリキュラムにおける看護学臨地 実習の位置づけおよびA病院におけるB大学の看護 学臨地実習 B大学看護学部における、看護学臨地実習は、1 年次の基礎看護学実習Ⅰ、2年次の基礎看護学実習 Ⅱ（日常生活援助）、3年次後期から4年次前期にか ...
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研究課題 副題 音楽科における ICT を活用した授業の効果に関する研究 ~ タブレット PC や電子黒板を利用した授業の展開の工夫 ~ 学校名 所在地 鹿児島音楽教育 ICT 研究グループ 鹿児島県鹿児島市上福元町 研究の背景音楽科教員は他教科に比べ,ICT
... ２．研究の目的 本研究では，音楽科における ICT 活用の教材コンテンツを開発し，これを用いた実践検証授業を通して 音楽科における ICT 活用の効果的な授業を提案することを目的とする。授業を開発する際は「育てたい子 ...
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授業評価スケールを用いた在宅看護論の教授活動評価
... 教授する授業形態である 3 ) 学生にとって分かりやすい講義とは，学生の学 ぶ力だけでなく，分かりたいという気持ちをも引 き出し，学生が積極的に講義に参加する姿勢を生 み出す.そのため，教員は， 日々，学生にとって 分かりやすい授業なのか，教授・学習の成果は上 がっているのか，検証を行い，自己の成長発達の ために，自分の講義という授業を見直す必要があ る.そこで，本稿で[r] ...
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1 演習とは!? 演習は, ゼミナールともいい, 教員の指導の下, 学生が自分の研究テーマを設定し, 発表 討論を行う授業形式である 構成員は, 通常, 少人数の学生 (10~20 名程度 ) とひとりの教員である 学生は研究の過程において, 資料を収集し, 意見を集約の上, 授業等を通して研究成果
... 人は互いに支えあって生きているという見地から自分と社会の関わりを考え、各自の将来 のフィールドで主体性を持ち能動的に提案・行動できるような姿勢を学びます。 日本のグロ ーバル化に伴う合理化によって、日本の原風景とともに日本人の心が失われつつある今日、 行政や行政区画とは関係なく存在してきた伝統的歴史的文化や風習を守り、住みよい地域社 ...
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「教員の指導力向上を目的とした授業案データベースの開発」
... 競技 の直前 の warming-up として実施した際、競技中のボディバランスが改善し、競技パフォーマンス向上にも寄与してい るように感じる選手が多かった。しかし、体幹深部筋トレーニングが競技パフォーマンスに及ぼす影響につ いての検証は十分ではなく、特に即時効果は定かではない。このため、体幹深部筋トレーニングが競技力 ...
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