生涯学習社会を実現す
基本施策Ⅰ 生涯学習社会の実現
... 地域スポーツ活動推進事業では、市内５地域で「地域ふれあい元気ウオーキング」を実施し ましたが、全５日間のうち３日は、雨天による天候不順のため、思ったほど参加者が伸びませ んでした。また、「スロージョギング教室（３回連続講座）」は、気軽に楽しむことができるた め、募集をかけたその日に定員に達するなど好評となっています。このほか、地域スポーツ活 ...
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第2章 生涯学習に関する動向について 生涯学習推進計画｜成田市
... ら 成 19 7 月 千葉県教育 戦略的 ビグョンを策定 県 教育振興 曓計画 盤 る 中長期 指針を示 い 中 曓理念 県民一 人一人 主体 家庭ン学校ン地域 責任 信頼 連携ン協 力 心身 健康 郷土を愛 責任ある行動 自己表現 る あ を拓く ち 子 を育 い を掲 曓目標 社会 中 個性 輝く 人間力 醸成 家庭ン学校ン地域連携 ...
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第２章 三原市の生涯学習をめぐる現状と課題 生涯学習推進計画 三原市ホームページ
... ☆休日はゆっくり過ごす人が多い傾向にありますが，平日に比べ多い自由時間 を生涯学習や社会的な活動にあてるよう働きかけることが望まれます。 ☆住民の自由時間は，世代や性別で異なるものの，平日では「1∼2時間」「3 ∼4時間」，休日では「7時間以上」が多くなっています。また，自由時間の過 ごし方は，平日・休日ともにテレビ・ラジオ・ビデオ鑑賞や新聞・本・雑誌を ...
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知の循環型社会の構築に向けた香川大学の取り組み～生涯学習を通した社会貢献～-香川大学学術情報リポジトリ
... それがご高齢の方の役割ではないか、使命だという思いで貢献していくこと。そしてもう一つは老勉で す。学び、いつまでも学び続けるという熱い思いです。この四つのことをある会場で紹介しましたら、独 りぼっちじゃなかなかやりにくいから、老いてなおかつ友達や仲間がいた方がいいのではないか、という 感想が寄せられ、その友は友でも単なる友人の友じゃなくて朋友の朋的な老朋。これで老いて花を咲かせ ...
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みんなで遊ぼう！ 「社会教育関係団体による地域パワーアップ事業」実践事例を紹介！ 岡山県ホームページ（生涯学習課）
... 力を合わせて「 家族で宇宙旅行 」ゲーム. 力を合わせて「 家族で宇宙旅行 」ゲーム[r] ...
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生涯学習講座
... 生涯学習講座 京都女子大学では平成29年度から一般市民対象に、本学の構成学部・施設の専門性に応じた実践的な生涯学習講座を、 有料で提供している。今年度、栄養クリニック主催で、生涯学習講座を下記の通り開催した。当初、８月１日、８日、22 ...
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第40回 生涯学習・生涯スポーツに関するアンケート（生涯学習課） インターネット市政モニターアンケート結果一覧｜成田市
... 絵画、彫刻、陶工芸、書道、音楽、演劇、俳句などの創作活動 手芸、写真、ビデオ、園芸、釣り、囲碁、ペットなどの趣味的なもの 球技、ダンス、ジョギング、ウォーキング、水泳、格技、登山、乗馬、ス… 旅行、ハイキング、キャンプなどのレクリエーション 歴史、文学、宗教、科学、政治などの一般教養に関するもの 時事問題、国際問題、環境問題、高齢者福祉など社会問題に関するもの 家庭医学、医療、保健、健康法などの健康づくりに関するもの ...
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生涯学習の充実（生涯学習プロジェクト） 平成21年度教育行政重点施策｜岡山市｜学び・生涯学習｜教育・文化
... ○ 市民が年齢にかかわらず主体的に学ぶことができる環境を整えるため、生涯学習施 設の整備と活用、ネットワーク化を進めます。 ○ 魅力ある学習プログラムの提供や情報発信など市民の生涯学習の支援を図り、学び の成果の地域づくりやまちづくりへの循環を目指します。 ...
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平成28年度社会教育事業計画 西尾市社会教育審議会（生涯学習課） 西尾市役所
... 点目標 社会教育 振興 1 一般社会教育 振興 ····················································· 1 2 青少 教育 振興 ······················································· ...
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もくじ はじめに 1 生涯学習行政関係機構図 2 生涯学習センター配置図 3 生涯学習センター等施設概要一覧 4 平成 22 年度事業活動のあらまし生涯学習センターの事業の概要 14 生涯学習センター等の事業実績 ( 1) 生涯学習推進センター 15 ( 2) 千種生涯学習センター 18 ( 3)
... 1 社会教育セ ンターの設置を本市教育委員会に対して提言した。 とくに、昭和 45 年に提出された意見書「社会教育セン ターの設置推進について」では、本市における社会教育行 政の課題は、市民ひとりひとりの資質の向上をはかり、都 市化にともなう市民生活のひずみを克服し、健康で豊な生 ...
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( 仮称 ) 浜見平生涯学習施設の設置に関する条例 ( 素案 ) の考え方について 文化生涯学習部文化生涯学習課
... 茅ヶ崎市南西部複合施設の中の多目的スペースには、市民の皆様の生涯学習の振興と地域コミュ ニティーを育む施設となることを目的に、会議室、調理室、音楽スペース、個別スペース、図書室、 小体育館を整備し、（仮称）浜見平生涯学習施設として運営します。 ...
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4 学びが豊かな心を育む生涯学習の推進 12 市民がつながる生涯学習の推進 頁 施策 31 子どもの頃から始める学びの基礎づくり 各生涯学習センター青少年対象事業開催状況 104 生涯学習センター 104 生涯学習センター南大沢分館 104 生涯学習センター川口分館 104 青少年海外交流事業実施状
... 松姫ゆかりの地を歩く 武田信玄の娘である松姫は、現在の信松院の地に庵 を構え、八王子千人同心の尊崇も厚かった女性であ る。２０１６年は没後４００年にあたることから、 市街地で松姫にゆかりのある寺社を巡りながら、八 王子の歴史について学べる機会とした。 ...
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ＮＰＯによる生涯学習をとおした地域づくり
... 2 つめの「大垣市レクリエーション協会」は、ＮＰＯ法施行以前から地域において、レク リエーション活動を中心に活動を行ってきた団体である。現在は「子どもの居場所づくり」 など施策の担い手としても重要な存在になっている。特に、平成 19 年度からは市の「青年 の家」の指定管理を受託し、行政とＮＰＯの最大の協働形態と言っていい指定管理者制度 ...
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第1章 心の豊かさを育む生涯学習 第2次府中市生涯学習推進計画 東京都府中市ホームページ
... シニア世代について言えば、 「団塊の世代」がシニア世代へ移行することもあ り、シニア世代の生涯学習に対するニーズが拡大しており、その傾向も従来の 集合学習型から個人学習型に変わってきつつあるため、学習ソフト面での対応、 具体的な学習情報提供、学習相談の充実など、各自の関心に沿った適切な方向 ...
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生涯学習情報誌
... ～委員の感想より～ とにかくこの運動会は笑いと歓声に溢れています。スタッフ、参加者関係なく共 に冬を楽しむ仲間として、一緒に盛り上げようという意識が自然と湧いてきます。 楽しさは与えられるものではなく、みんなで創り出すものであるということを、し みじみ感じました。ここに人々が集うのは、ここにしかない魅力があるからです。 季節が巡り、またこの冴えわたる冬空の下で、湧き起こる歓声を心待ちにする人々 ...
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生涯学習・栄養講座
... 例） 冷たい食べ物で身体を冷やす（冷蔵庫から出してす ぐのもの、かき氷、アイスクリームなど）⇒ × 例） 清熱・解暑の作用があると言われている食材で身体 の余分な熱を冷ます（トマト・瓜類など）⇒ 〇 また、心の経絡に作用する、「心」に良いと言われる食 材（小豆・トマト・瓜類・アロエ・つるむらさき・ふき・ 緑豆もやし・百合根・グレープフルーツ・桑の実・龍眼・ ...
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第３章 生涯学習のまちづくりの基本方針 生涯学習推進計画 三原市ホームページ
... この計画では，そうした方向をしっかりと見据え，①住民の学習意欲に応えた，い つでも，どこでも，だれでも学べる生涯学習環境づくりに加え，②住民によるまちづ くりを支援する総合的な生涯学習機会の提供を積極的に行います。そのためには，生 涯学習のテーマや施策が多様に拡がることとなりますが，三原市の総合的なネットワ ...
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食物栄養学科卒業生を対象とする生涯学習
... ─ ─ 23 事例紹介 3 「特定健診・特定保健指導の事例紹介とワークショップ」 前年の秋に開催された「管理栄養士に必要とされる特定健診・特定保健指導の知識」に引 き続き、その実践編として、クリニック研究員の宮脇からメタボリックシンドローム改善の ための指導に必要な理論の説明や、実際の事例紹介及びロールプレーイングが行われた。 まず、通常の栄養指導と特定保健指導の違いや行動変容理論、カウンセリングマインドな ...
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社会体育（生涯学習課体育振興係） 「平成24年度宜野湾市の教育」を掲載しました ｜ 宜野湾市公式ホームページ
... 競技スポーツの普及・向上につきましては、市体育協会や市スポーツ少年団とも連携して、 競技スポーツを推進します。 平成２４年度も『宜野湾市スポーツ振興基本計画』に基づき、市民・関係団体への理解と 協力を求め、生涯スポーツ社会の実現へ努めてまいります。 ...
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超高齢社会における生涯学習の在り方に関する検討会 第2回 配付資料その3
... ○ 高齢者が学習したことをベースに社会参加する際のきめ細かい情報提供や活動への参 加希望者と活動団体とのマッチングの仕組み作りなどのサポート体制の構築が必要。 <主な意見> ○ 生涯学習をあまり狭く考えるべきではなく、どのように評価し、仕組みを作っていくかが重 ...
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