少子高齢化 高 情報化社会 進展や産業構造 就業形態 多様化 急激 社会
変化 よ 生 る 課題 応 る 新 い知識や技術を学ん い
く必要 生 い
よう ら 生涯学習 る市民ニヴゲを的確 捉え 生涯学習社会 実
現 向 り組 を明確 る 求 られ い
1
生涯学習の意義
一般的 生涯学習 生涯 わ る学習 生活全体 広 る学習 を指
いわれ い 成 2 生涯学習振興 施策 推進体制等 整備 関
る法 制定を契機 国や県 生涯学習活動 行われ
文部科学省 生涯学習審議会 成 4 今 社会 動向 応 生涯学
習 充実方策 い 成 8 地域 る生涯学習機会 充実方策 い
成12 新 い情報通信技術を活用 生涯学習 推進方策 い
答申 相次い 出 れ 変化 る社会 状況 応 生涯学習推進 方策 示
れ い
文部科学省 生涯学習 科会 成16 今 生涯学習 振興方策
い いう答申 い 学校ン家庭ン地域 連携協力 ら れ れ
教育力 向 を る 生涯学習社会 実現を目指 重要 ある
い
れらを踏 え 生涯学習 人々 い 自 学ぶ
成果 適 評価 れる社会を構築 る あり 学校教育や公民館
る講 等 学習機会 限ら 自ら進ん 行う学習やケフヴゼンヤクモエヴク
ョン活動 文化活動 ピメンテ゛゚活動 趣味 学習活動 いえ
2
生涯学習の必要性
余暇 増大や長 化 伴い 人々 メ゜フケタ゜ャや価値観 大 く変化 物
豊 ら心 豊 を求 られるよう り 生 いや自己実現 向 学習活
動 意欲や関心 高く 目的や内容 高 い
よう ら 市民一人一人 自己 能力を高 生 いを持 豊
充実 人生を送る 誰 生涯 い 自 学習機会を選択 学ぶ
成果 社会 適 評価 れる 生涯学習社会 実現 重要
市民の志向と生涯学習活動機会の多様化
学習 活動成果 の発表
文化 伝統の 理解
教養の深化
職業意識の 向上
地域の プ 団体活動への参加
文化 芸術の創作活動の発表
様々な人や団体 との交流
地域社会の 活性化
社会への貢献
快適な家庭生活
健康の維持 増進
楽しく快適な 時間
生活環境の 向上
個人の趣味の 深化 発信志向
ュ ス ツ
エ ション活動等への取組
幅広いス ツ活動への取組
地域 ベン
コミュ 活動等への参加
活動や ン
活動等への参加
ガ ン 家庭菜園等の取組
生活志向
快適志向
環境志向 創造志向 交流志向
社会志向
本物志向
環境問題
サ 活動への参加
趣味教養講座への参加
研修セミ
公開講座等への参加
観劇美術音楽読書等の取組
歴史 伝統文化の保存 継承
生涯学習を り巻く社会情勢や 国 県 策動向 れら 生涯学習 及ぼ
影響 い 整理
1
社会情勢の変化
現代社会 い 家族化や少子化 家族構成 変化や 産業ン就業構造
変化 伴うニヴダンフモヴタヴ 増加 社会 構造的 問題 生 い
加え 家庭や地域 教育力 る中 青少 社会 構成員 ある いう意
識 醸成 豊 人間性を育 職業教育 重要 課題 い
ら
人々 メ゜フケタ゜ャ 変化 価値観 多様化 いる ら 学習ニヴゲ い 生涯を通 健康 生 い ある人生を過 や 自
己実現を志向 る 焦点を合わ 内容 求 られ い
う ら 現代 い 社会 変化 応 技能や知識 生活力を高
る 学習機会を求 る一方 学習成果を地域社会 展やピメンテ゛゚活動
等 活 い 考える人 多く い
2
学校教育改革
成20 示 れ 新 い学習指導要領 い 確 学力 豊 心 育
成 信頼 れる学校 くり 向 学校単 工夫 行われ い
地域 い 子 や青少 組織的 教育活動を行う 連携や公共施
設を利用 居場所 くり 進 られ い う 中 行 よる生涯
学習 関わり方 い 見直 られ 学校教育ン生涯学習 い 地域
連携 より一層進 られ い
3
国の動き
国 文部科学省を中心 生涯学習 盤整備を推進 い 成18 施行
れ 新 い教育 曓法 い 第3条 生涯学習 理念 第13条 学 校
家 庭 及 地 域 民 等 相 互 連 携 協 力 新 規定 れ 第3条
国民一人一人 自己 人格を磨 豊 人生を送る るよう 生
涯 わ あらゆる機会 あらゆる場所 い 学習 る 成
果を適 活 る社会 実現 られ れ ら い 生涯
学習社会 実現 社会全体 り組 共通 目標 掲 られ い
第13条 学校 家庭及 地域 民 他 関係者 教育 る れ
れ 役割 責任を自覚 る 相互 連携及 協力 努 る る
4
千葉県の動き
千葉県 成22 4月 総合計画 ある 輝 ！ち 元気プメン を策定
千葉 元気 信源 首都圏 日曓をモヴチ 県民 くら 満足 日曓
一 を感 誇れる千葉を実現 いう 曓理念を掲 中 県民
日曓 一番暮ら や い 感 千葉 生 れ 良 ん 良 働
良 誇り 思える 暮ら 満足 日曓一 千葉を目指 い
曓目標 柱 安全 豊 くら 実現 千葉 曑来を担う子供 育成 を設定
家庭 学校 地域 れ れ 役割を果 連携 組を進 る い
成11 9月 成37 を目標 次 る千葉県教育長期ビグョン 千葉
教育〝夢ン曑来2025〝 を策定 い 中 曓理念 県民一人
り 生涯を通 学ぶ喜 を感 ら 次代を らく力 を う
る学習環境 実現 を掲 い
ら 成19 7月 千葉県教育 戦略的 ビグョンを策定 県 教育振興
曓計画 盤 る 中長期 指針を示 い 中 曓理念 県民一
人一人 主体 家庭ン学校ン地域 責任 信頼 連携ン協 力 心身
健康 郷土を愛 責任ある行動 自己表現 る あ を拓く ち 子
を育 い を掲 曓目標 社会 中 個性 輝く 人間力
醸成 家庭ン学校ン地域連携 よる教育力 向 豊 学 を支える教育
環境 整備 を柱 い
う ら 学校ン家庭ン地域 連携を強化 る を目的 千葉県学
校ン家庭ン地域連携推進協議会 を設置 学校ン家庭ン地域 民ンピメンテ゛゚ン
等 れ れ 役割を果 ら一体 子 ちを育 る環境
くりを推進 い
5
成田市の動き
曓市 地域 持 文化ン歴史ン風土を活 ら 生活 質 向 を目指
個性ある ち くり を目標 生涯学習 関 る り組 を進
い 社会 動向や国ン県 施策 相応 ら 教育委員会を中心
市 民 ニ ヴ ゲ 応 え 生 涯 学 習 関 連 施 策 を 推 進 趣 味 ン 実 用 ら 高
ン専門的 学習機会 提供 事業を実施 い
成22 公民館 学習活動状況 公民館主催 78 講 を開催 り
成22 開館27 目を迎え 書館 曓館及 14ヵ所 館
移動 書館 サヴビケフ゜ンダ4ケテヴクョンを設 間約129万冊 書 貸出
を行 い
市民参画型 生涯学習講 多く 市民 学ん い 成 9 2課程
100 名 講生 開校 明治大学ン成 社会人大学 成 22 3 課程
233名 講生を集 市民 高 専門的 学習機会を提供 い
昭和53 開校 生涯大学院 高齢化社会 進展 より入学希望者 増加
見込 れ ら 成19 5月 入学定員を 大 成 市 護台 新 施設
を整備 成22 1 生 ら3 生 214名 学ん り 生
い くり 仲間 くり 場 生涯学習 大 点 い
ら 身近 生涯学習 場 ある高等学校等開 講 成19 総高等
学校を加え市内 5 高等学校 1 専門学校 10 講 開催 れ り 各
校 特色を活 講 を提供 い
情報クケテヘ 構築 い 成 市IT゚ククョンプメン くコプュニ
テ゛支援サ゜ダ 成 市 ＆ピメンテ゛゚サ゜ダ を 成16 開設
れ 市民 行 団体 NPO サヴクャ等 相互 情報交流 る
コプュニテ゛支援を目的 ゜ンタヴネセダサ゜ダ 成 21 曒
1,445 団体ン個人 録 れ 約29,000回 ゚クコケを数え いる ら クケ
テヘ 更 る充実 求 られ い
う 中 成21 市民意識調査 市民 約7割 生涯学習活動を行
いる結果 出 り 生涯学習 る市民 意識 高 りをう い知る
今 ら 市民 多様 学習ニヴゲ 応え いく 市民 生活
身近 学習機会を提供 いく 地域を理解 地域 持 課題 積極的
り組 解決 いくよう 市民 学習成果を活 ち くり を推進
