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点读笔在汉语教学中的使用

论现代汉语动词"到"的语义语法特点 : 汉字形义关系和汉语教学

论现代汉语动词"到"的语义语法特点 : 汉字形义关系和汉语教学

... 必然存在着字形或字义上的逻辑关联。种种用法是一种"繁",其中的逻辑关 联则是一种"简"。训话学称字形上的逻辑关联为"孽乳",称字义上的逻 辑关联为"引申"。 多义字内部的逻辑关联不是一朝一夕形成的,而是在这个字的使用过程中逐 渐形成的。现在从字典上只能看到"多义并存"的现象,但这其实是一种在[r] ...

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日本大学生汉语学习语法实例偏误分析 ―以初级学习阶段为中心 外国語教育フォーラム|外国語学部の刊行物|関西大学 外国語学部

日本大学生汉语学习语法实例偏误分析 ―以初级学习阶段为中心 外国語教育フォーラム|外国語学部の刊行物|関西大学 外国語学部

... “有儿”表示程度,具有副词性质,所以一般修饰动词或形容词。但仅仅这样 解释并不能解决实际问题,由于这两个词翻译成日都是“ちょっと”、所以,教授这两个词 区别时,还应告诉学习者将日带“ちょっと”句子翻译成时,应该明确“ ちょっ ...

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初级日语课程概况 学习内容一览 1 我们学习的所谓日语是什么? 2 初级学习应该注意什么? 3 日语初级阶段的主要学习目标是什么? 4 这个课程能让我学会什么? 我该怎么使用这本书? 知识点 1. 我们学习的所谓日语是什么? 日常生活中常听到的 我会讲日语 留考日语 日语 N1 中都会听到 日语 一

初级日语课程概况 学习内容一览 1 我们学习的所谓日语是什么? 2 初级学习应该注意什么? 3 日语初级阶段的主要学习目标是什么? 4 这个课程能让我学会什么? 我该怎么使用这本书? 知识点 1. 我们学习的所谓日语是什么? 日常生活中常听到的 我会讲日语 留考日语 日语 N1 中都会听到 日语 一

... 3.所谓“简体”和“敬体” 在日学习,我们会见到所谓所谓“简体”(或称「である体」 )和“敬体”(或称 「です・ます体」 )两种不同。在学习这两种用内涵之前,我们先要了解什么叫 做“文体” 。所谓“文体”(style)指基本不改变事态命题内容基础之上,说话人根据 ...

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158 関 光 世 は 中 国 现 代 语 法 (1943), 中 国 语 法 理 论 (1944), 汉 语 史 稿 (1958)の 中 で 欧 化 現 象 を 記 述 することに 留 め,その 是 非 は 極 力 論 じない 1 ) という 態 度 を 表 明 しつつ, 徐 志 摩 につい ては

158 関 光 世 は 中 国 现 代 语 法 (1943), 中 国 语 法 理 论 (1944), 汉 语 史 稿 (1958)の 中 で 欧 化 現 象 を 記 述 することに 留 め,その 是 非 は 極 力 論 じない 1 ) という 態 度 を 表 明 しつつ, 徐 志 摩 につい ては

... 15) このに関する王の指摘は,《中国现代法》では“中性第三人称代词,中国里本来极少极少。 把一张桌子叫做 ‘ 它 ’,已经是很少见了;至于把一种无形物叫做 ‘ 它 ’, 尤其是绝无仅有。”(p367) “多数情形之下,‘ 它 ’ ...

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何谓 BJT 商务日语能力考试 01 本考试可用于培养及评判让应试者在商务工作中得以大显身手的日语沟通能力 随着日中商务交往的增多, 具备实践性日语沟通能力的必要性日益凸显 现如今, 大多数的在华日资企业均面临着 经营本地化 的课题, 迫切需要录用和培养中国籍干部 在这样的环境之下, 我们期待本地企

何谓 BJT 商务日语能力考试 01 本考试可用于培养及评判让应试者在商务工作中得以大显身手的日语沟通能力 随着日中商务交往的增多, 具备实践性日语沟通能力的必要性日益凸显 现如今, 大多数的在华日资企业均面临着 经营本地化 的课题, 迫切需要录用和培养中国籍干部 在这样的环境之下, 我们期待本地企

... 01 BJT Business Japanese Proficiency Test 社員の日本語能力向上に注力 致力于提高员工能力 我公司认为,学习日有三益处: (1)加深日本员工和 中国员工之间相互理解; (2)增加掌握外以外其他技能 机会; (3)使员工之间沟通交流更加顺畅,能够提高工作效 ...

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试论《万叶集》汉译中“ 枕词” 的翻译方法 (一)

试论《万叶集》汉译中“ 枕词” 的翻译方法 (一)

... 「刈 かり こも 薦の―乱る」等,后者如「ははそばの―はは」 「ちちのみの―ちち」等。此外, 还 有既是意思上关系同时又附带音节关系,如「深 ふか 海 み 松 る の―深めて」「夕 ゆう つづ 星 の―夕へ」等 7) 。由于枕词与和歌内容没有直接关系,将和歌翻译成现代日时, 各类注释如岩波古典文学大系、小学馆古典文学全集、新潮古典文学集成等处 ...

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1. 现 阶 段 日 本 高 中 汉 语 教 学 的 现 状 和 问 题 现 代 心 理 学 研 究 表 明, 兴 趣 是 人 们 力 求 认 识 某 种 事 物 或 爱 好 某 种 活 动 的 心 理 倾 向, 它 能 激 发 和 引 导 人 们 在 思 想 和 意 志 上 去 努 力 探 索 某

1. 现 阶 段 日 本 高 中 汉 语 教 学 的 现 状 和 问 题 现 代 心 理 学 研 究 表 明, 兴 趣 是 人 们 力 求 认 识 某 种 事 物 或 爱 好 某 种 活 动 的 心 理 倾 向, 它 能 激 发 和 引 导 人 们 在 思 想 和 意 志 上 去 努 力 探 索 某

... 摘要:随着日本中学推行加深全球化,为深层理解异国文化教育方针,近些年许多日本中学设置了除英 以外其他言课程,教育也成为中学教育不可缺少一部分。2009年,随着前东京学艺大学附属 初中和高大泉学园分校合并,成为东京学艺大学附属国际中等学校(本文简称附属国际中学)六年制 ...

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中国語発音教育の問題点 音声研究成果の教育への応用 朱春躍 ( 神戸大学 ) 提要本文围绕如何将语音学的最新研究成果更好地应用于日本的汉语语音教学这一课题, 介绍了笔者在实践中遇到的问题及解决方法, 同时针对目前语音教学中存在的一些具体问题 ( 如送气音与不送气音 擦音 h 元音 o 与 e 鼻韵尾

中国語発音教育の問題点 音声研究成果の教育への応用 朱春躍 ( 神戸大学 ) 提要本文围绕如何将语音学的最新研究成果更好地应用于日本的汉语语音教学这一课题, 介绍了笔者在实践中遇到的问题及解决方法, 同时针对目前语音教学中存在的一些具体问题 ( 如送气音与不送气音 擦音 h 元音 o 与 e 鼻韵尾

... についても同じ基準に則して二重母音であると認めざるをえない。そし て、eについても同じことが言える。 bo,po,mo,foの母音が二重母音になるのは、「先行子音が唇音 であるため」と説明されることが多いが、平山(1972)で指摘されたよ うに、「唇の上下からの狭めだけでなく左右からの窄めや若干の突出し の要素も加わっているが、唇音声母の調音にこのような窄めや突出しの ...

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日本大学生汉语学习意识调查及问题所见 外国語教育フォーラム|外国語学部の刊行物|関西大学 外国語学部

日本大学生汉语学习意识调查及问题所见 外国語教育フォーラム|外国語学部の刊行物|関西大学 外国語学部

... 度初学者人数减少 者没 行全 范围调查 但就者所任教 所大学情况来看 学 人数都比前一 减少 了 表面来看 人数减少似乎是负面影响 那 大社会问题是 是只能给学 带来 极影响呢?大 境 ...

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要求学习日语时间大约为600小时,学完中级日语课程,掌握一部分日语高级语法,1000个汉字,6000个词汇

要求学习日语时间大约为600小时,学完中级日语课程,掌握一部分日语高级语法,1000个汉字,6000个词汇

... 教学管理模式, 带动其他专业必修课与选修课建设, 促进日专业整体教学水平提高, 培养出符合时代要求优秀外人才,赢得用人单位好评。 基于基础日课对学生学习基础要求较为严格,故考试形式加入了听力测试。 ...

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读书与思考  芦笛文集 读书与思考

读书与思考 芦笛文集 读书与思考

... 书与思考 关 系 。 连 “ 因 果 ” 这 两 个 词 都 是 佛 教 传 入 国 后 才 广 泛 使 用 起 来 ,咱们那“哲学贫困”便可想而知了。 这 几 位 思 想 家 最 关 注 问 题 , 还 是 俗 世 事 。 儒 家 思 想 核 心, 就是加强个人道德 修养,处理好人 事关系,籍此“ 齐家治国平 天下 ...

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视 频 ( 在 推 荐 的 第 一 个 的 教 程 最 后 会 有 带 读 ), 或 者, 你 喜 欢 声 优 发 音, 可 以 用 我 们 的 声 优 录 音 素 材 总 结 : 入 门 阶 段 最 重 要 的 就

视 频 ( 在 推 荐 的 第 一 个 的 教 程 最 后 会 有 带 读 ), 或 者, 你 喜 欢 声 优 发 音, 可 以 用 我 们 的 声 优 录 音 素 材 总 结 : 入 门 阶 段 最 重 要 的 就

... 里有词根,其实日也有。这个词根,就是单个音。字词从音上来说,分为音 (模仿字发音)和训(日本固有发音)两种。大家背单词时候,一定要善于总结 单个字发音。而日本常用字也不多,只有 1945 ...

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语气副词的句法分布和语义、语用表现 ― 叙法副詞の位置と意味、語用表現について 外国語教育フォーラム|外国語学部の刊行物|関西大学 外国語学部

语气副词的句法分布和语义、语用表现 ― 叙法副詞の位置と意味、語用表現について 外国語教育フォーラム|外国語学部の刊行物|関西大学 外国語学部

... 口化高低对位置分布影响 气副词表达是命题以外一种说话人的态度和评价,口化程度越高气副词,位置 分布越灵活。 按照陆俭明先生,独用只出现不同对话形式,说明这是口句法所特有一 ...

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编 者 投 稿 这 些 单 车 便 是 岛 上 居 民 的 出 行 工 具, 岛 上 没 有 汽 车, 除 了 单 车 以 外 就 是 每 家 门 口 摆 放 的 木 质 手 推 小 车 ( 运 输 物 品 用 ), 这 些 手 推 小 车 在 岛 上 也 被 称 作 くるま ( 和 日 语 中 汽

编 者 投 稿 这 些 单 车 便 是 岛 上 居 民 的 出 行 工 具, 岛 上 没 有 汽 车, 除 了 单 车 以 外 就 是 每 家 门 口 摆 放 的 木 质 手 推 小 车 ( 运 输 物 品 用 ), 这 些 手 推 小 车 在 岛 上 也 被 称 作 くるま ( 和 日 语 中 汽

... ③告诉孩子人际关系规则(教他们“借给我” “谢谢” “对不起”等词使用方法,告诉他们这些词和按 顺序、轮流来都是处理人际关系润滑剂) 这个年龄孩子,以自我为中心是很正常!因为他们还只是人际关系初学者。和朋友争吵、玩 ...

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刘 儒 德 周 蕾 张 再 青 高 中 生 考 试 焦 虑 的 团 体 辅 导 干 预 研 究 方 法 运 用 沙 拉 松 考 试 焦 虑 量 表 对 武 汉 市 某 中 学 的 高 一 高 二 年 级 个 班 的 名 学 生 志 愿 者 进 行 测 查 从 中 挑 选 出 名 重 度 考 试 焦

刘 儒 德 周 蕾 张 再 青 高 中 生 考 试 焦 虑 的 团 体 辅 导 干 预 研 究 方 法 运 用 沙 拉 松 考 试 焦 虑 量 表 对 武 汉 市 某 中 学 的 高 一 高 二 年 级 个 班 的 名 学 生 志 愿 者 进 行 测 查 从 中 挑 选 出 名 重 度 考 试 焦

... 事实上, 团体辅导活动过程, 被试这种 变化也说明了这一。例如, 实验组一名男组员, 最初两次活动都是一副旁观者样子, 大家分 享时, 他装作若无其事, 脸上也没有什么表情。到第 三次活动时, 他突然主动要求第一个发言分享, 组长 及时表扬鼓励, 并真诚地表达了自己激动与欣喜 ...

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要求学习日语时间大约为600小时,学完中级日语课程,掌握一部分日语高级语法,1000个汉字,6000个词汇

要求学习日语时间大约为600小时,学完中级日语课程,掌握一部分日语高级语法,1000个汉字,6000个词汇

... 果,有效指导日专业精教学实践,并且达到对这门课程全面认识,制定出系统 教学管理模式,带动其他专业必修课与选修课建设,促进日专业整体教学水平提高, ...

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日语学习笔记

日语学习笔记

... 已经日本化、但仍然有来自外国感觉词汇,一般用片假名书写。这一类词汇词形比较 固定。 例如:ラジオ、ナイフ,スタート,オーバー,ガラス,パン,ピアノ 明显地带有来自外国感觉词汇,用片假名书写。这一类词汇往往词形(即写法)不大固定, ...

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浅析从理论语法到教学语法的应用
― 以“又不”句式的教学为实例

浅析从理论语法到教学语法的应用 ― 以“又不”句式的教学为实例

... 应用原则 上一小节,我们已经阐述过现有研究成果各家主张和特。从上面分析我们可 以得出这样结论,即我们不能单独地将上述任何一个研究成果直接拿到课堂上照本宣科地告诉 ...

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汉奸国贼  芦笛文集 汉奸国贼

汉奸国贼 芦笛文集 汉奸国贼

... 记得林奸思云某篇杂文中盛赞中国人精明,说汪投日时,二战鹿死谁手 还未定之天。汪行为实际上是为中国买了双重保险,无论哪方打赢,都有 个中国政府算战胜国。据他说这在世界上是独一无二。不幸是他弄 错了。欧洲那些被德国占领国家全有伪政权,人家也买了“双保险”。 ...

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在 日 企 ( 汽 车 零 部 件 制 造 业 ) 任 品 质 担 当 负 责 客 户 管 理 商 品 品 质 管 理 以 及 品 质 活 动 的 开 展 在 机 械 制 造 公 司 参 与 产 品 的 加 工 制 作,NC 操 作 中 级 证 书 工 作 经 验 10 年, 日 语 N2 c-88

在 日 企 ( 汽 车 零 部 件 制 造 业 ) 任 品 质 担 当 负 责 客 户 管 理 商 品 品 质 管 理 以 及 品 质 活 动 的 开 展 在 机 械 制 造 公 司 参 与 产 品 的 加 工 制 作,NC 操 作 中 级 证 书 工 作 经 验 10 年, 日 语 N2 c-88

... 日系企業(機械製造業)にて品質係。材料の異常処理、品質審 査員トレーニング、定期品質会議の展開、顧客クレーム応 対。QCを利用して8D報告の作成。五大作法(APQP、FAME、 SPC、MSA、PPAP)に了解。携帯及び車用GPSタッチスクリーン などの部品に詳しい。FPCB、センサーに関する品質管理に熟 練。機械製造業についての翻訳経験。業務経験3年、内日系2 年。日本語2級。 ...

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