森林づくり意識の醸成と
小学校における「言語活動の充実」を意識した授業づくり ： 「伝え合う力」と「情報活用能力」を意識した第四学年の実践事例を核として
... 小学校におけるr言語活動の充実」を意識した授業づくり 一「伝え合う力」と「情報活用能力」を意識した第四学年の実践事例を核として一 教育実践高度化専攻 小学校教員養成特別コース... ための提言とした。分析結果は表1のように本論 文で示す。個々の児童において情報活用能力と伝 え合う力の関連性を分析した結果である。.[r] ...
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子どもたちの学力に対する認識形成とその過程 ―階層と内発的「学ぶ意味」の醸成から―
... 一方，A.Giddens（1991）は現代の個人を取り巻く 状況を「自己の再帰的プロジェクト」という言葉を使って， 常に内省的に変容されなければならないものであると説 明している。受験競争という「外的」要因に過度に意 ...
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新たな健康街づくりを意識しはじめた都市計画
... 理学療法学 第 42 巻第 8 号 726 はじめに 伝統的に健康は都市計画の重要な目的のひとつであったが， その関心は基本的生活条件の確保と感染症抑制に向けられてき た。上下水道の整備，採光や通風を確保する建築規制などが， そのための施策として展開されてきた。衛生的な上下水道整備 ...
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親しみの持てる森林づくり 平成２６年度評価結果 長野市ホームページ
... 森林体験事業への参加者が増加している中で、新たな体験事業について検討をするなどし、さらに多くの市民 が森林に親しむ体験ができるような機会を提供していく。 森林に興味をもつようなＰＲ方法等を検討し、みどりの少年団の設立数の増加と森林に親しむ活動の活発化を 図る。 ...
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飯能市と名栗村の新しいまちづくり計画に関する住民意識調査
... ・ 西川材を活かしたまちづくりがいいと思います。 ・ 21世紀は環境の世紀といわれています。木材は再生産出来る唯一の資源であり、これ を有効利用することが、地球規模の環境保全に繋がると思います。 ・ 飯能と名栗が合併することにより、より豊富な森林資源が確保できました。また、西 川材は伝統があり、都心から ...
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様式 2 作成年度 平成 27 年度 森林 林業再生基盤づくり交付金事業計画書 岡山県
... （１）森林整備・保全に係る現状と課題 岡山県の森林面積は、県土の68％に相当する484千haで、その92％が民有林である。木材生産を主目的としたスギ、ヒノキ等人工林の占める割合（人 工林率）は約40％で、年降水量が1,400mmを超える県北部地域に集中している。 ...
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満洲事変をめぐる列強の態度と国際公議の醸成
... 日中両国の態度および国際連盟でどのように議論されたかに焦点を当て，列強の態度と国際公議 の醸成とのかかわりを明らかにする。また，こうした国際公議がいかなる理由で，従来の大国密 室政治を打ち破り，満洲事変に対する国際連盟の対応を左右できたかという経緯を検討する。さ ...
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HOKUGA: 森林環境の健康増進効果と森林保養地における予防医療－生活習慣病の減少を目指して－
... 合い、木曽地方の医療を日々幅広く担っているのである（久米田、2009）。 7. 国民健康保険のインセンティブ改革 2015 年 5 月に「持続可能な医療保険制度を構築するための国民健康保険法等の一部を 改正する法律」が成立し公布された 13) 。本法の目的は、持続可能な医療保険制度を構築す ...
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鹿児島県森林環境税関係事業（木のあふれる街づくり事業）
... 第２７ 補助事業者は、この補助金に係る収入及び支出を明らかにした帳簿を 備え、かつ、当該収入及び支出についての証拠書類を事業終了の翌年度から 起算して５年間整備保管しなければならない。 ２ 補助事業者は、補助事業により取得し、又は効用を増加した財産について は、事業完了後においても善良な管理者の注意をもって管理するとともに、 ...
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大学生における規範意識の醸成に関する取り組み―マナー・モラル・ルールについて考える授業を通して―-香川大学学術情報リポジトリ
... ９ 現状に学び考えよう① 香川大学の現状から，正しく知ろう「学内懲戒規定」と過去の事案から学ぶ 学 生憲章 10 特別講師：現状に学び考えよう② 香川県の現状から「万引き防止，ネット犯罪，自転車のルールやマ ナー」 11 全体討論Ⅰ めざす○○像を描こう「よりよい生き方を求めて～理想の社会人･大人をめざして～」 ～ 社 ...
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豊田市の中山間地域における若手居住者の街・住環境づくりに関する意識調査
... 平成 17 年 4 月、豊田市は中山間地域の小原村、旭町、 稲武町など 6 町村と合併し、広大な自然と活力ある産業 が共生する新しい文化都市づくりが始まっている。 本報では、中山間地域のより活気ある「まち」づくり、 生活環境づくりに関する資料を得ることを目的として小 原支所、旭支所、稲武支所の若手居住者を対象に、現状 ...
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特集 1 ~ 大田原市ふれあいの丘で体験交流活動を開催 ~ 栃木県では ふるさとの大切な森林を将来に引き継いでいくために 森林の大切さの理解促進を図り 森づくり活動に取り組む 人づくり を進めています その一環として 子どもたちを対象とした森林や環境に関する体験交流活動 とちぎ森の子サミット を開催
... 当初、課税期間を平成29年度までの10年間としていましたが、課税期間が終了を迎える に当たり、これまでの取組について評価を行うとともに、森林・林業、山村地域の現状等を 踏まえ、とちぎの元気な森づくり県民税の今後のあり方を検討しました。 ...
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目次 1. はじめに P.1 ( 中間提言の内容 ) ( ことづくり とは ) ( ものづくり 人材 ことづくり 人材とは ) 2. もの ことづくり に求められる要素 P.2 3. ことづくり 人材育成に関する問題意識 P.3 4. ことづくり のための ひとづくり P.3 5. おわりに P.8
... ③資質のある人材に「型」の徹底的な教育を行い、能力の底上げを行う ●基礎的な知識を幅広く身につけ、 “ことづくり”に必要な議論の土台となる知識 や共通言語としての「型（フレームワーク）」を徹底的に学ぶことで、イノベ ーションを誘発・加速しやすい、効果的な議論を行うことを可能にする。 ●留学も含めて Off-JT ...
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目次 はじめに 1 奈良県山の日 川の日 について 2 山と森林の月間 について 3 イベント情報 体験施設情報 イベント情報 第 34 回全国豊かな海づくり大会 やまと について 裏表紙 はじめに 奈良県では 大切な森林を県民全てで守り育てる意識を醸成する
... を行い、 「プラネタリウム観賞」。希望者は、 「天体観測会」に参加できる。 ①7月30日（水） ②8月21日（木） ③8月26日（火） 予定時間14:30～17:30（プラネタリウム終了時） 五條市 1大塔プラネタリウム館（五條市大塔町阪本 大塔コスミッ クパーク星のくに内） 225 人（同伴者を含まない）／小学生 程度（工作を行うので、保護者同伴をお勧めします。） 3有料（1 名2,700 円 ...
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「授業づくり」における教師の意識改革への試み : アクティブ・ラーニングへの意識の向上を目指して
... この時， 「対象を転化」することを「発生 した算数的な知識や技能，原理・法則及び数 学的な考え方（学習内容）などを自分自身の 中で帰納的・類推的に考察したり，演繹的に 解決したりしながら他の状態（新たな学習内 容）へと変化させていくこと」と捉え，その ためには，他者の考えや解決の方法を自分自 ...
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はじめての表現運動の授業づくり ：学習指導に対する苦手意識と授業実践状況をふまえて
... ② 学習カード 授業成果を検討する方法としては、学習者の感想か ら、学習者の内的な状況を把握、推定することもその 一つとして有効である。感想に書かれた言葉から、学 習者が授業に対してどのように感じ、何を学んだか、 などが理解でき、学習内容の採否について検討できる。 特定の個人の感想について着目すれば、その学習者の ...
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資料 1 森林計画制度と 多様な森林づくりの推進について 平成 30 年 11 月 21 日 東北森林管理局
... 即して 森林管理局長が森林計画区毎に樹立又は策定する計画は、 森林法に基づく「国有林の地域別の森林計画」、国有林野の 管理経営に関する法律に基づく「地域管理経営計画」、国有 林野管理経営規程に基づく「国有林野施業実施計画」の３つ ...
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HOKUGA: 森林保養地における顧客満足度および森林環境のイメージ評価 －北海道津別町の意識調査から－
... 差異が認められた。この理由としては、第 2 因子を構成する形容詞対が、人の視覚からイ ンプットされる情景に依拠した印象であること、つまり現地を訪問することによって始め て形成されるイメージにほかならないからと考えられた。 ノンノの森の自然環境の要素は、 ...
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まちづくりにおける持続可能な学びのあり方に関する一考察 : 全国の生活意識調査と大阪の都市居住文化をめぐるスタディから
... 「惣」の成功を礎に、お屋敷再生複合ショップ 「練」も2 0 0 3 年２月にオープンした（写真３）。 眼鏡、バッグ、着物に、チョコレート等々、こ だわりの店が多数。「“和”と“洋”、“新”と “旧”異なる価値を相互に練り込ませていくこと で、この地域の持っているよさを保ちながら、 新 し い 文 化 を 取 り 入 れ て い き た い 」。「 練 」 は ...
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公民館職員のものづくりの意識と実践の実態-鳥取市公民館連合会報告書(2004年度)の分析と聞き取り調査から-
... ９，職員の講師や研修について 職員のものづくりを行う講師への意欲や，ものづくりの研修などについて回答を求めた。Ｋ地区 公民館では，教えられる範囲でなら教えることができるが，公民館の職員は企画と補助の仕事が中 心になるので，なかなか教えるということはできていない。また以前は，講師や職人の方を訪ねて ...
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