本研究科の目指すもの
千葉大学大学院看護学研究科紀要 第 40 号 投稿規程 2016 年 3 月 1 日改定 1. 投稿資格原則として筆頭者は千葉大学大学院看護学研究科 ( 以下, 本研究科とする ) の教員とする. ただし元教員で, 本研究科教員との共同研究であり, 研究内容が本研究科に在職中から引き続くものに関して
... 看護学の道しるべとして創刊されたとありました。時代の変化に柔軟に対応し常に高きものを目指す本学 のスピリッツで毎年発行されてきた紀要は、本研究科教員と研究者の研究教育活動や社会貢献の内容を公 ...
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Ⅱ 研究内容 1 本研究で目指す将来の健康につながる食習慣とは本研究で目指す将来の健康につながる食習慣とは 児童が各学年の食に関する指導の目標を達成でき 発達段階に応じた食についての正しい知識を身に付け 将来の自分の健康を考え健やかに生きるための基礎を培うこととする 2 食育推進に関する計画食育推進
... 食育推進の評価書作成と評価の実施を給食部会で行った。作成するにあたり、評価指標の設 定は、「栄養教諭を中核としたこれからの学校の食育」の評価指標を参考に、学校の実態に合 わせ作成した。活動指標（表８）は、食に関する指導から給食の時間における食に関する指導、 ...
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実習指導者講習の継続・発展を目指すフォローアップ研修の効果 (研究ノート）
... I V .考 察 1参加動機と講習会後の指導に関する意識 研修会の参加動機では、受講者に「自分自身の関心」、 「新しい知識を得るム「講演を龍く」、「分科会に興味」 など自発的な学習動機が40% 、「悩みの糸口を見つける」、 「他施設の人との交流」、「リフレッシュ Jなど情幸辰や経 験交流による現状の改善を期待した回答が 16%を占めて いた。また、研修会で学びたい事とし[r] ...
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数学科授業研究における順序思考・俯瞰思考の役割―実態調査から見えてくるもの―-香川大学学術情報リポジトリ
... ＊＊ The Institute of Statistical Mathematics,10-3 Midori-cho, Tachikawa 190-8562 要 旨 中学校数学について，生徒の思考についての考察を「順序思考・俯瞰思考」に焦点 化し，実態調査を通してその存在を明らかにし，その思考の様相を考察した。その結果，数 ...
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( 本調査研究は 財団法人日本海事協会からの委託を受けて実施したものです )
... 証書の有効期間は、旅客船については 12 ヶ月、貨物船については 5 年と規定され ている（第 I 章 B 部第 14 規則）。 （３）SOLAS 条約附属書第 IX 章－国際安全管理（ISM）コード SOLAS 条約附属書第 IX 章の ISM コードは、最近の海難事故の多くが人的要因（ヒ ...
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本成果は 以下の研究助成金によって得られました JSPS 科研費 ( 井上由紀子 ) JSPS 科研費 , 16H06528( 井上高良 ) 精神 神経疾患研究開発費 24-12, 26-9, 27-
... ールをマウス受精卵へ注入する方法により、この自閉症スペクトラムリスク領域をマウス の染色体へ組み込み、RNA 発現の時期や場所を調節する活性（エンハンサー活性）を調べま した。それにより、脳の発生・発達に重要な時期に、患者で異常があることが度々報告さ れている脳部位（大脳皮質、線条体、小脳）において、そのリスク領域には RNA 発現をコ ...
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1 飯塚病院救急科専門研修プログラム はじめに 救急科専門医 そして飯塚病院の救急科専門研修プログラムに興味をもっていただきまことにありがとうございます 本プログラム冊子は飯塚病院が理想とする救急科専門医とその専門医を目指すにあたって 当院が準備している研修内容をお伝えしたいと思い作成いたしました
... ・救急科専門研修指導医数 3 名 指導医名：本間正人、齋藤憲輝、亀岡聖史 ❑施設紹介 ・鳥取県米子市に位置し、地域に密着した救急医療を提供しています。救命 救急センターとして三次救急医療を提供するとともに、多くの救急車患者、 Walk-in 患者に対応しています。年間約 400 件のドクターカー出動に加え、 平成 30 年 3 ...
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京都大学大学院経済学研究科ディスカッションペーパー執筆規定 経済学研究科 FD 委員会平成 27 年 4 月 16 日制定 平成 28 年 7 月 21 日改訂 1. 目的ディスカッションペーパー ( 以下 DP) は 原則として 京都大学大学院経済学研究科 ( 以 下 本研究科 ) の成果を公表す
... 1 京都大学大学院経済学研究科 ディスカッションペーパー執筆規定 経済学研究科 FD 委員会 平成 27 年 4 月 16 日制定 平成 28 年 7 月 21 日改訂 １．目的ディスカッションペーパー（以下 DP）は、原則として、京都大学大学院経済学研究科（以 ...
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本研究は 日本国内の非母語話者日本語教師の日本語学習経験と日本語教育実践経験を手が かりに 日本語教育における母語話者と非母語話者間 ( 以下 それぞれ NS 1 と NNS と略す ) の 序列化 の問題を考察し その見直しを目指すものである 以下 各章の概要を示す 第 1 章序章本研究は 筆者自
... 本研究は、筆者自身の経験から生じた悩みと疑問に端を発しているものである。筆者は日本 国内の大学院で日本語教育専攻の実習生として実践に参加していた際に、自分のことを否定的 に捉えてしまうときが多いことに気づいた。特に周りはほとんどネイティブの日本人教師であ ...
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本プロジェクト研究の目指すもの プロジェクト研究 教員養成等の改善に関する調査研究 のねらいは, 今後求められる教員 管理職像, さらに教育委員会等と協力しつつ彼らの成長を支援する大学教員像を明確化し, 彼らを育てる適切な育成プログラムの開発研究を行うことによって教員養成等の改善を図る上での基礎的資
... 22 【図２－４－５ （２３）事務室・共同実施組織でチームとして成果を出す力】 P=0.062 （５）教育委員会が今後特に重視する学校事務職員の資質・能力 今後特に重視する資質・能力について， （４）の調査と同様に，全ての教育委員会に同じ (１） ～（２６）の選択肢を設け，５つ選択してもらった（Ⅳ－２－２） 。その結果を選択した割合の高 ...
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2. 修了本コース所定の単位をすべて修得した者には 研究科修了時に修了証書と併せて本コースの修了証書が授与されます なお 本コースを修了しない場合であっても 所属する研究科の課程を修了することは可能 です 経営戦略研究科国際経営コースを除く 3. 募集要項 (1) 募集人数 15 名 ~20 名 (
... 1. 研究科によっては、本コースに履修申請する前（または入学試験に出願する前）に、希望する指導教員との事前面談が必要となります。詳細は各研究科の入試要項を参照してください。 ...3. ...
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現実世界状況法によるパーソナル スペースの測定 1) 山口千晶 ( 神戸大学大学院人文学研究科 ) 山祐嗣 ( 大阪市立大学大学院文学研究科 ) 本研究の目的は 1Novelli et al. (2010) の 現実世界状況法 を用いてパーソナル スペースの測定を試みること 2 二つの状況要因 (
... 究 の結 果 より、他 者 との 距 離 の取 り方 は自己防 衛 としてではなく、他 者 へ の配 慮 が働 いたためではないかと考 えられる。相 手 の身 長 が大 きく威圧 感 や不 安 を感 じることによ り距離をとる自己防衛説に対し、配慮仮説では自 分 の身 長を考 慮し、相 手に威圧 感や不 快感を与 えないように配慮 ...
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道徳的実践力を育む指導方法の在り方 道徳の時間における書く活動の充実を通して 研究の概要 本研究は, 小学校の道徳の時間において言語活動の充実, 特に学習過程で書く活動を効果的に行うことにより道徳的実践力の育成を目指すものである 書く活動を行う中で, 自分を見つめ, また, 考えや思いを整理し, 表
... ようにした。終末段階では，資料から離れ，これまでの生活を振り返る中で，自己の生き方につ いて書く活動として書く活動３を取り入れた。 （３） 資料について 道徳の時間で行う大切な学習は，道徳的価値の自覚を深めることである。道徳的価値の自覚を 深めるためには，児童が自分との関わりで道徳的価値について理解すること，つまり，価値理解 ...
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各部 の活動報告 部門名 キャンパスイノベーション部門 平成 30 年 7 月 ~ 平成 30 年 10 月 1. 教育研究活動〇学部 学院教育 共通教育科 間科学部 研究科科 外国語学部科 等の担当〇研究活動 個々のテーマでの研究の実施〇グローバル教育運営委員会 (9 20 開催 ) 担当教養科
... ・日台大学学長フォーラム参加（6/7 広島にて開催、河原理事・小溝拠点長が参加） ・上海交通大学日本研究センター開所式（6/23 中日両国から来賓約 100 人と各界トップ約 200 人 が招待され、本学からは髙井講師と中田助教が出席） ・MLPM and JWRI（接合研）Joint Workshop 開催（6/26 JWRI オフィスを構える上海市激光制造 与材料改性重点実験室（MLPM）と Welding ...
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授業実践の様相―解釈的研究 －小学校の生活科・社会科を事例に－
... 回 の発言中、１単位の発言が 11 回ある。子どもの発言の立場を確認している ことが多い。第２分節では初回発言者は５名で、発言者はあまり増えてはい ない。３単位以上の発言は７回ある。ＭＫ85 の発言のあと、短い発言が続 いて、やや細かい点についての議論がなされている。その後、教師とＭＢと ...
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政治学科カリキュラムポリシー共通科 ( 武蔵野 BASIS 等を含む ) と学科科 から編成されます 学科科 は 基礎科 群 基幹科 群 展開科 群等からなり 基礎から発展に積み上げる形で構成されます それぞれの科 群は 歴史 理論 本政治 政治過程 国際政治 地域研究 の 3 分野から構成されます
... ＜基幹科⽬群＞の「政治学史」「⽇本政治外交史」「⻄洋政治史」などを履修して、政治史・政治理論に関する基礎知識を習得し、その今⽇的意義を あきらかにし、現代政治について批判的に思考する視点を⾝につけます。 ＜展開科⽬群＞の「公共管理論」「選挙分析」「政策過程論」などを履修して、⽇本政治・政治過程におけるのぞましい政策決定などを検討します。おな ...
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目次 第 1 章序論 本研究の目的 本研究で使用したコーパスおよびツール 本研究の構成... 3 第 2 章本研究で考察する数量表現の位置付け 本章の目的 先行研究 益岡 田窪 (1992
... 「人」や「個」同様、モノだけに適用される もので、デキゴトにはふつう適用されない（本多 2013：159） 。したがって「経験」はもの としての解釈も可能である。 （12）においては、モノ名詞と考える。というのは、先述のよ うにモノ名詞とデキゴト名詞の本質的な相違は「時間の概念」 、すなわち、 「ある出来事や ...
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2. 臨床心理学研究科 1 研究科の目的 教育目標 ( 理念 目的等 ) 大学 学部 大学院研究科等の理念 目的 教育目標とそれに伴う人材養成等の目的の適切性 大学 学部 大学院研究科等の理念 目的教育目標等の周知の方法とその有効性 ( 理念 目的等の検証 ) 大学 学部 大学院研究科等の理念 目的
... ④ 検討にはいたらなかった。 ⑤ 実習前のロールプレイによる臨床面接の評価と臨床指導を継続して行っている。 ⑥ 国家資格，その他資格取得のためのプログラム・支援措置とその改善 合格率は下がって来たが、臨床心理士資格を取得するための教育体制は今後も継続していきた い。進路については、大学に寄せられた求人に加え、教員や修了生とのつながりにより希望にそ ...
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Ⅴ 学部 学科案内 カリキュラムについては 専門課程を 建築設計のプロを目指す 建築デザインコース 室内環境とインテリア リフォームのプロを目指す 健康インテリアコース 建築設備技術のプロを目指す 建築設備コース の 3 つで構成するとともに 医療健康系科目 人文社会系科目 自然科学系科目 語学系科
... 在学中に取得可能な資格 【資格取得プログラム】 建築環境学科では、カリキュラムに連動したプログラムで資格取得を徹底サポートして います。本学科が用意している「資格取得プログラム」は、在学中の複数の資格取得を目 指すもので、資格取得を希望する学生が、各プログラムの専任教員が主宰する勉強会に参 ...
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青年期の親子関係と父母関係の関連性に関する基礎研究 板倉憲政 ( 東北大学大学院教育学研究科 日本学術振興会特別研究員 ) 長谷川啓三 ( 東北大学大学院教育学研究科 ) 本研究は スピルオーバー仮説や補償仮説の観点から家族成員の 3 つの関係 ( 父母関係 母子関係 父子関係 ) の関連性を調査す
... その結果、父子の結びつきを高めることが推察される。そ のため、父母関係と父子関係はスピルオーバーしていく 可能性が推察できる。一方、父母の結びつきが低い場合 は、母親は父親を否定的に評価するため、子どもも父親 を否定的に評価するようになり、父親の共通した否定的 評価を通して母子の結びつきの強さを維持･強化してい ...
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