日本語の読みから、言葉の意味
「飲み倒す」とはどういう意味なのか : Google検索を利用した日本語の低頻度複合動詞の分析
... における意味記述が十分だとは言い難い。その一因として挙げられるのが、分析可能な用例数 の不足である。言葉が実際の場面でどのように使われているのかを把握するのが困難であるた め、辞書における意味記述も不十分になるのである。本稿では、使用頻度が低い言葉の意味記 ...
16
2.3 仕組を学ぶ 2.4 言葉の仕組とライティングルール 3 章 表す日本語 で書き 伝える日本語 へと言い換える 3.1 表わす日本語 と 伝える日本語 の役割 3.2 表わす日本語 で書く 日本語パラグラフライティング 3.3 伝える日本語 への言い換えルール 4 章 訳せる日本語 へ言い換え
... 機械翻訳ソフトの利用を 4.2 図（4 章）のモデルプロセス図に入れ込みますと、以下の図 が得られます。ここでは、日英機械翻訳ソフトに限り、東芝の「The 翻訳（日英）」の使い 方を説明します。 「訳せる日本語」は、翻訳者のためのものです。このままでは、機械翻訳ソフトの処理精 度を上げることができません。そこで、 ...
21
< 教材の関連と発展 > (3) 指導について児童は かけ算 という言葉は知っている しかしながら 意味については ほとんど理解できていない 単元導入の遊園地のイラストから 同じ数のまとまり に着目させ かけ算を使う場面の理解を図る また 具体物や半具体物の操作や図などを使って乗法の意味理解を深める
... （２） 教材について 本単元は、学習指導要領において「A 数と計算（３）数の意味について理解し、それを用いること ができるようにする。アイウ、D 数量関係（２）乗法の式」に位置づけられている。 本単元は、 「乗法の意味について理解し、それを用いることができるようにする。 」ことをねらいとし、 ３つの小単元から構成されている。第 1 ...
9
り明確に説明することができる 他言語の概念や論理を持ち込むことで 別の視点からあるいは異なる原理によってその形式の意味を記述することが可能となるからである そこで本稿は対訳コーパスを利用して タイ語の を含む表現とその日本語の対応部分を照合し の意味体系についての明示的説明を試みる しかし注意しなけ
... いうことである。なぜなら同コーパスに納められた日本語学習者の日本語作文には不適切な表現が少な からず含まれているからである。したがって同コーパスを利用して対照言語研究を行う際には十全の慎 重さが必要である。だが翻って、対訳に見られる不整合が何に起因するのかを積極的に考えることで、 ...
26
韓国の中等教育段階における日本語教育の意味 ( 澤邉裕子 ) 筆者はそうした今だからこそ 中等教育機関の日本語教育を支えてきた あるいは現在も日本語教育という営みに関わっている日本語教師たちの経験に注目し 教師たちが日本語を学び 教えるという営みにどのような意味づけを行ってきたのかについて知る必要が
... いるI教師にとっても、それは自然な流れであった。H教師とI教師の語りからは、日本語が 日本語母語話者とのコミュニケーションを通じて、日本文化、社会の理解と結びつけながら学 ばれるべきだという学習観を読み取ることができる。1998年から始まった金大中大統領によ ...
22
中国語を母語とする日本語学習者の複合語形式の和製 Title 英語の意味推測に関する研究 - 日本語の語彙知識から - Author(s) 呉, 梅 Citation 国際日本学研究論集, 12: URL Rights
... .. 意味推測テストの採点基準 本調査の意味推測テストは，解答を母語の中国語で自由記述させる形式であるため，解答は多様 であった。そこで，協力者の解答が正答か正答ではないかの採点基準を定める必要がある。採点基 準を検討する際に，まず，辞書（『広辞苑（第 7 版）』・『日本国語大辞典』・『Oxford Dictionary of ...
26
日本語圏文学の「声」と「言葉」 : 崎山多美氏、ぱくきょんみ氏の対話に寄せて
... ウちゅうドージン」たらんとし、変状を生きることになる。これはなんという声の経路、記憶 の経路だろう。安定した「言葉」に違和を感じ、かろうじて痕跡として残された「声」の聴き 手となった者、聴き手たらんとした者は、聴く前の自分とは異なる存在へと変容しなければな ...
15
ピクトグラムいろいろ 時事ワード さまざまなマークが作られています でも 見ただけで意味が分かるように 日本の言葉に慣れていない外国の人 1 次のピクトグラムは何を意味しているでしょうか ( ) に言葉を書きましょう ( ) トイレ ( ) トイレ ( ) トイレ 2 デザインが変わった
... 【１】「高地トレーニング」を英語で書きましょう。 【２】アスリートにとって、小諸市にはどのような魅力がありますか。日本語で書きましょう。 High-altitude training NAGANO -- Municipalities in Nagano Prefecture are hoping to take advantage of their high elevations to provide athletes ...
6
意味性認知症の臨床像から
... LARC）で対応する書かれた単語の読み誤りは，SD の意味記憶障害の本質に迫る重要な現象である（Patterson & Hodges, 1992; Woolams, Lambon Ralph, Plaut, & Patterson, 2007）。表層失読では，頻度の高い規則的な読みの単語 ...
9
統計的学習モデルを利用した日本語慣用句の意味的曖昧性解消
... 文の意味を構造化する上で動詞の語義を同定すること は必須のタスクである．動詞の語義は動詞と係り関係に ある言葉との共起によって決定されるが，慣用句は同じ 係り元との共起であっても意味が異なることがあり，取 り扱いが特に難しい．例えば「骨が折れる」には，体の ...
2
変化を示す「なる」と「する」の統語・意味的な使用の検討 : 日本語学習者の誤り表現の分析
... 図１ 「なる」による「変化」 一方、正用の例文（3b）の「（主語が/は）息子さんを 医者にした」、 （5b） 「（主語が/は）部屋を綺麗にした」お よび（6b）の「（主語が/は）入学試験を難しくした」の ように、必ず文における主語が必要となり、その主語が 意志的な働きをかけて、目的語である「息子」、「部屋」、 「入学試験」の属性を「医者ではない」、 「綺麗ではない」、 ...
5
部下がやる気をなくすリーダーのひと言 部下が成果を出さない 社員のやる気 がない という悩みの原因は リーダーの 何気ないひと言 かもしれません 部下がやる気をなくす言葉 5 類型 部下がやる気をなくすリーダーの言葉には 大まかに以下 5 つの類型があります 1. 保身のための言葉 2. 不信を意味
... 人間もサルと同じように、すでに手元にあるものを手放す のが大嫌いだと著者は言います。これを、行動経済学では 「損失忌避」と呼びます。同じ金額でも、 インセンティブ 効果はアメより鞭の方が大きい ことがあるのです。 いかがでしたか？本書を参考にして、仕事やプライベート で挫折してしまった目標を今度こそ達成できるよう、コミ ットメント契約を実践してみてはいかがでしょうか。 ヤル気の科学 ...
7
日本語マニュアルの制作 日本人ビジネスマンのためのビジネス文章ライティング日本語マニュアル 言葉の仕組を学び 外国語との対照を通じて日本語スキルを磨く 制作グループ : 日本語マニュアルの会横井俊夫 (Japio 特許情報研究所顧問 東京工科大学名誉教授 ) 石崎俊 ( 慶応大学名誉教授 一般財団法
... A「ここには、多くの動物がいる。動物について特徴的な身体部位 を挙げてみる。麒麟は、首が長い。象は、鼻が長い。」 B「ここには、多くの動物がいる。身体部位について特徴的な動物 を挙げてみる。首は、麒麟が長い。鼻は、象が長い。」 ...
20
Sendagaya Japanese Institute S J I Sendagaya Japanese School Appaga le tue ambizioni 千駄ヶ谷は あなたの日本語習得の志を満たします 千駄ヶ谷日本語教育研究所は 言葉は 手段であると共に その国の文化や社会 人々の思
... 私自身は受験時期には本当に辛かったのですが、大学院に受かった瞬間は先生方に感謝の気持ちいっぱいで、 言葉で表せないほどでした。先生方のご指導があっての私の合格だと思いました。 日本留学を考えている皆さんもやる気と前向きさを持って、千駄ヶ谷日本語学校に来ることを楽しみにしています。 Oltre alle meravigliose ...
12
プリンストン日本語学校の実践から
... れ 大 利点 る 国内 生 比 る 詞や接 詞等 使用 遅れ 見られ 7 文曒 処理や敬語 使用 確信を持 い生 多い 学校や 社会 る言語体験 決定的 足 り 四 能 トメ 大 特 読 書 能力 足 あ られ 中ン高校生 社会性 ある論理的 文 産出 困 を感 る生 多い 語支援 れら 克服 課題 る 一方 言語 即 関 ある文 理解を見る 家庭内や長 補習校通学を通 日 曓 衣食 や行 通 いる子供 多 省 よ 国内 社会 情 り ...
11
1 問近年 共生という言葉が多く使われるようになっていますね 例えば キャノンの企業理念などにも 共生 という言葉が使われていますが 浄土宗では この共生を ともいき と読んでいますが 意味に違いはあるのでしょうか?住職違いと言うより 一般に使われる共生の意味も含め もう一つ大切な意味が加えられてい
... 仏教語 「がたぴし」 【億劫】 建て付けの悪いふすまなど「ガタピシするなぁ」などと 言って開けているのを聞いたことはありませんか、これ実 はガタピシと音がするからという訳ではないのです。 漢字で書くと「我他彼此」。我他は自分と他人。彼此は あれとこれが対立しているさまをいうのです。そこからも ...
8
日本語の特性からみた点字表記の諸問題
... 時枝文法・・・時枝誠記 (lgOO~lg67) の文法。 w国語学言論』 ・ 『日本文 法口語篇~ 0 言語を音声と意味の二つの要素から構成されたとする言語構 成観に対して、人間が自分の思想・感情を音声や文字を用いて表現する場 合の、話し手の心的過程(心のはたらき〉そのものに言語の本質を見いだ し、言語過程説と名付けた。話し手の思想、の表現過程と聞き手の理解過程 そのも[r] ...
28
置かれているものの意味－共有空間の物の置かれ方から－ [ PDF
... も着目することで、人は他者と共有する空間の中でど のように空間を読み取っているのかを具現化するもの である。そうすることで、延長線上にあるテリトリー 論での占拠するといった積極的な行動だけでは語られ ていない部分、消極的ではあるが空間に馴染んでいく 行為への理解を補足する研究にしたいと考える。 ３．方法 ...
4
フレーム意味論に基づく中国語の“防止”と“避免”の類義分析 : 日本語の「防ぐ」・「避ける」との比較を兼ねて
... 2・3 事象のタイプ 本稿では、他動性の観点に立って事象を分類する。 Hopper and Thompson1980 8 ） は他動性の高低を測る 10 項目のパラメーターを 設立し、通言語的な考察を通してその有効性を検証した。その 10 項目のうち、本稿における事象のタイプ分けに関わっているのは、 「参与項の数が２つ以上」 ...
8
S J I Sendagaya Japanese Institute Sendagaya Japanese School Pour satisfaire vos ambitions. 千駄ヶ谷は あなたの日本語習得の志を満たします 千駄ヶ谷日本語教育研究所は 言葉は 手段であると共に その国の文化や
... 私自身は受験時期には本当に辛かったのですが、大学院に受かった瞬間は先生方に感謝の気持ちいっぱいで、 言葉で表せないほどでした。先生方のご指導があっての私の合格だと思いました。 日本留学を考えている皆さんもやる気と前向きさを持って、千駄ヶ谷日本語学校に来ることを楽しみにしています。 Outre ses superbes ...
12