Top PDF 方針２：身近な生活を支える“島のみちづくり”

白鴎大生と取り組んだ「小山かるた」づくりの実践報告 : 小学校社会科身近な地域(郷土)に関する学習の指導力育成をめざして

... ビス業）、文化（祭り、イベント、食べ物）、小山ブランド、子どもや市民生活に関わる○○、小山が№1（小山がいちばん多い、評価が高い等）である。プレ・フィールドワーク事前説明は、この後に行う小山駅西口エリアのまち歩きに関する実施案内である。これは前年度行わなかった新しい取り組みで、受講生個々に課すフィールドワークの前に、あらかじめその視点 ...

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音とラジオのメディア・リテラシー実践 : 身近な音でつづるストーリーづくり

... プの企画は，土屋と林田の共同で考案したものである。学生はいずれも，このプロジェクトに始めての参加であったことや，広島と福岡という違う地域を拠点とする学生の協働という状況をふまえて考案した回完結型のワークショップである。いうならば，「音のストーリーづくり」ワークショップの ...

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生活を支えるための環境

... ると，それまでの生活環境のままでは生活に不便を感じたり，生活行為ができなくなり死んでいく。しかし，人間は生殖期を過ぎても生存する唯一の動物であり，道具を工夫や開発して発展してきた動物であるから，高齢となったり身体に障害がでてきても道具や機器具，そして住環境や社会環境を工夫・改善・ ...

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[研究ノート] 渡名喜島における中学校地理的分野「身近な地域の調査」の授業実践 : 地図の有効的な活用と言語活動を例として (特集地理教育): 沖縄地域学リポジトリ

... 人数での演習形式を採用し，自分の調査テーマや調査の進行状況などを説明したり，お互いに意見交換する場面を設定するなど，言語活動を意識した学習計画を設定した３）．毎時間の授業で生徒たちに身につけてほ ...

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「工業生産を支える人々～自動車づくりにはげむ人々～」

... ・根拠に基づいたそれぞれの考えを交流することによって、多面的な判断の材料にする。 ○ 自動車づくりの仕事について関心をもち、自然や社会、歴史の面から、資料や既習内容、生活 ...

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パラスポーツ接触（する，観る，支える（育てる））の「入口」は何か : 身近な障害者の存在の有無に着目した試行的分析

... 先行研究をみてみると，障害者との接触経験はパラスポーツの体験（する）やボランティア活動（支える）に対するポジティブなイメージにつながるといった複数の報告がみられる（例えば，塩田　2015）。その他にもパラスポーツの体験や観戦（観る）が障害者に肯定的な ...

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徳島県の健康づくり活動（徳島県での仕組み） : （２）糖尿病地域連携を支えるベース作りについて

... 徳島県医師会生活習慣病対策委員会糖尿病対策班，２）医療法人川島会川島病院糖尿病科（平成２３年１１月１５日受付）（平成２３年１１月２１日受理）はじめに徳島県では，糖尿病死亡率が平成５年から１４年間ワースト１位を続け，平成１９年に７位の後３年連続ワースト ...

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生活や社会の中にある美術に気付き，感じ方や考え方を深め合う生徒の育成 : 身近な生活や社会の様々な課題に造形的な視点で向き合える単元構成の在り方

... いる。美術科でもこの時期に関連のある作品を鑑賞することで，平和学習の視点からも，また，作品を深く味わうという視点からも，より一層学習効果が高まると考え，パブロ・ピカソの描いた「ゲルニカ」を取り上げることとした。さらに，平和に関する問題を現代社会が抱える諸問題の一つと捉え， ...

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せきれいのみち再整備工事現地説明会配布資料せきれいのみち再整備工事の基本的な考え方港北ニュータウンの緑の環境を最大限に保存するまちづくりふるさとをしのばせるまちづくりの基本方針のもとまちづくりが進められましたその基本となる緑の保全を図ると同時に公共民有の緑を積極的に融合させるグリー

... 　「せきれいのみち」は平成5年（1993）年に公開されました。複数の公園緑地や学校、集合住宅に隣接した緑道であり、また仲町台駅への主要な生活動線でもあり、多くの方に利用されています。公開から25年が経過し、老朽化や社会情勢の変化により様々な課題がでてきたた ...

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白鴎大生と取り組んだ「栃木かるた」づくりの実践報告： ―小学校社会科身近な地域（郷土）に関する学習の指導力育成をめざして―

... 「栃木かるた」は、栃木県内すべての市町から最低１つは題材を選定したので、県内すべての学校において身近な地域に関する学習で使えると思う。また、小学校第３、４学年の内容（１）から（６）において活用できると思う。例えば内容（６）で栃木県に関する学習を行う ...

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4. 外来化学療法を行うがん患者の生活を支えるケア（第6回群馬がん看護フォーラム　メインテーマ:がん患者の生活を支えるケア第1群生活を支えるケア）

4. 外来化学療法を行うがん患者の生活を支えるケア（第6回群馬がん看護フォーラム　メインテーマ:がん患者の生活を支えるケア <一般演題>第1群生活を支えるケア）

... 本多昌子，小野節子，小野里千春小幡とも子，金子久美子，南雲美枝子原敬（利根中央病院緩和ケアチーム）【はじめに】 2008年 1月から 12月の 1年間の利根中央病院緩和ケアチーム (Palliative Care Team, PCT) への依頼患者数は 189 例であった. そのうち周術期患者は 26名 (14％) であり, このうち身体的症状緩和と精神科 ...

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防災まちづくりの具体的な方向性を示す方針は防災まちづくりに関するキーワードごとに以下の12 項目にまとめました防災まちづくりの方針防災( 安全安心 ) 地域コミュニティひと 1 多様な世代の交流や地域活動への参加が防災減災活動を支えるまち ( 自助共助の話し合いが活発に行われて

... ②-1．主要生活道路を「災害に強い道路」とするため、「壁面の位置の制限」を定める・「主要生活道路」として「地区施設」に位置づけた主な避難経路や主要な道路に面して、「壁面の位置の制限」と「壁面後退区域における工作物の設置制限（後述③）」を行い、 ...

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方針２：身近な生活を支える“島のみちづくり”

白鴎大生と取り組んだ「小山かるた」づくりの実践報告 : 小学校社会科身近な地域(郷土)に関する学習の指導力育成をめざして

音とラジオのメディア・リテラシー実践 : 身近な音でつづるストーリーづくり

生活を支えるための環境

[研究ノート] 渡名喜島における中学校地理的分野「身近な地域の調査」の授業実践 : 地図の有効的な活用と言語活動を例として (特集地理教育): 沖縄地域学リポジトリ

「工業生産を支える人々～自動車づくりにはげむ人々～」

パラスポーツ接触（する，観る，支える（育てる））の「入口」は何か : 身近な障害者の存在の有無に着目した試行的分析

徳島県の健康づくり活動（徳島県での仕組み） : （２）糖尿病地域連携を支えるベース作りについて

生活や社会の中にある美術に気付き，感じ方や考え方を深め合う生徒の育成 : 身近な生活や社会の様々な課題に造形的な視点で向き合える単元構成の在り方

白鴎大生と取り組んだ「栃木かるた」づくりの実践報告： ―小学校社会科身近な地域（郷土）に関する学習の指導力育成をめざして―

4. 外来化学療法を行うがん患者の生活を支えるケア（第6回群馬がん看護フォーラム　メインテーマ:がん患者の生活を支えるケア <一般演題>第1群生活を支えるケア）

長崎市立地適正化計画の基本的な考え方（みんなでまちを支えるしくみづくり）

島立ちアンケートからみた環境認識の基準としての身近な地域

Microsoft Word - ■130212_復興みちづくりアクションプラン_報告書（素案）

方針8.健康を支える快適な都市づくりの展開豊島区都市づくりビジョンの本文｜豊島区公式ホームページ

暮らし潤いさがみはら寄付金制度～市民の皆さまの生活により身近な「特設コース」を設けました～

身近な障害者の存在とパラスポーツ接触（する，みる，支える）の関連 : インターネット調査報告

身近な生活課題に対応した小学校家庭科の授業づくり

生活を支える理学療法とはなにか!

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