文部科学省初等中等教育局教育課程課
資料 1 学校休業日の設定の工夫状況等に関する調査結果 平成 30 年 4 月 24 日文部科学省初等中等教育局教育課程課 調査対象小学校 中学校 高等学校 ( 義務教育学校 中等教育学校 特別支援学校の小学部 中学部 高等部を含む ) を設置する都道府県教育委員会 市町村教育委員会 ( 特別区 広
... ■年次有給休暇取得に関する周知啓発 年次有給休暇取得促進期間（平成29年10月）等において、「キッズウィーク」について周知。公務員についても、「キッズウィーク」に 合わせた年次休暇の取得を促進するため、各府省等、各地方公共団体に対し、周知啓発を実施。 ■学校休業日の設定状況の取りまとめ・公表 ...
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中央説明会 改訂幼稚園教育要領 幼稚園教育要領の改訂について 主な改訂内容 平成29年 ７月 文部科学省 初等中等教育局 幼児教育課 1
... 改 訂 の 背 景 よりよい学校教育を通じて、よりよい社会を作る という 目標を学校と社会が共有 して実現 社会や産業の構造が変化し、質的な豊かさが成長を支える成熟社会に移行していく中で、私たち人間に求められる のは、定められた手続を効率的にこなしていくにとどまらず、感性を豊かに働かせながら、どのような未来を創って いくのか、どのように社会や人生をよりよいものにしていくのかを考え、主体的に学び続けて自らの能力を引き出し、 ...
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文部科学省認可通信教育慶應義塾大学補助教材 慶應義塾大学通信教育課程 2017 年度 メディア授業 (E- スクーリング ) 放送授業案内 正科生 / 教職課程科目等履修生
... 文学部専門教育科目の、面接授業（スクーリング）およびメディア授業（E-スクーリング） では、同一科目名でも担当者が異なれば、複数回の履修による修得単位を卒業所要単位と して認めます。 経済学部、法学部の専門教育科目では、必修科目を必ず通信授業（テキスト）で履修して ください。面接授業（スクーリング）およびメディア授業（E-スクーリング）では、同一科 ...
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平成19年度文部科学省 専修学校教育重点支援プラン事業
... 12 SMK は sekolah menungah kejuruan の略で、専門高校あるいは職業高校を意味する。一 般の高等学校は SMA(sekolah menengah atas)と称する。 13 LSK は Lembaga Sertifikasi Kompetensi の略で、専門高校卒業程度の能力水準を公的に 定義したものである。この能力水準試験をパスしないと、SMK を卒業できない。また、LSK ...
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平成19年度文部科学省 専修学校教育重点支援プラン事業
... 大学、科技大学を卒業した後に進学するのが研究所である。日本の大学院に相当し、碩士班 （修士課程）と博士班（博士課程）からなっている。修士課程に入学するためには大学卒業資格が 必要だが、二専、五専の卒業資格でも、その後の仕事の経験や内容次第により、研究所が大学 卒業と同等だと認めれば、入学資格を得ることができる。 ...
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平成 29 年度文部科学省委託事業 奈良県教育委員会
... 県全域へ取組の報告 文部科学省は、食品ロスの削減、地産地消の推進及び食文化の継承といった我が国の食をめ ぐる諸課題に取り組むためには、学校給食の献立や児童生徒に対する食に関する指導等の工夫 に加えて、学校給食を提供する仕組みを効果的かつ効率的に運用することが必要であるとして いる。こうした学校給食を活用した取り組みを推進するため、食品の生産・加工・流通等の関 ...
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文部科学省認可通信教育 2019 コースガイド 写真コース
... 皆さんご入学おめでとうございます。いよいよ大学生活がスタートしました。大学で写真を学ぶことを楽しみ ながらも、ひとつひとつの課題を取り組むごとにステップアップする自分が実感できるように過ごしてください。 1．airUマイページにアクセスする 写真コースでは、テキスト科目、スクーリング科目ともに学習用Webサイト「airUマイページ」を利 ...
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中央教育審議会 初等中等教育分科会 教育課程部会 生活・総合的な学習の時間専門部会（第7回）議事録・配付資料 [資料7]
... ○ カリキュラムの課題の内容を国が一律に示すことは，クリエイティブな教育にブレーキをかけ る懸念があるので，むしろ，創造的に教育ができるような支援を行うべき。 ○ 趣旨の明確化は，内容ではなく，教育の原理の明確化により行うべき。総合的な学習の時間で 言えば，子ども主体の原理，課題中心の原理，体験・問題解決の原理の３つがあると考えられる。 ...
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平成 30 年度発達障害支援者研修会 日時 : 平成 30 年 7 月 21 日 ( 土 ) 発達障害の子供たちへの 指導や支援の基本的な考え方 Ⅰ 特別支援教育の現状 Ⅱ 学習指導要領の改訂 Ⅲ よりよい教育を実践するために 文部科学省初等中等教育局特別支援教育課特別支援教育調査官田中裕一
... ※３ 高等学校等における通級による指導を実施するための通級指導教室を設置する予定の高等学校、特別支援学校やその他の施設（教育支援セン ター等）の数。（一つの学校等において複数の障害種の通級指導教室を設置したり、複数の学科で行ったりする場合も「１か所」として計算している。他校 の生徒を受け入れて通級による指導を行うことを可能としている学校等も含まれる。） ※４ （ ...
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中央教育審議会初等中等教育分科会
... ①「障害者の権利に関する条約」が、平成１８年１２月、第６１回国連総 会において採択され、平成２０年５月に発効した。我が国は平成１９年 ９月に同条約を署名し、現在批准に向けた検討を進めているところであ る。平成２１年１２月には、内閣総理大臣を本部長とし、文部科学大臣 も含め全閣僚で構成員される「障がい者制度改革推進本部」が設置され、 当面５年間を障害者制度改革の集中期間と位置付け、改革の推進に関す ...
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産学人材育成パートナーシップ第 11 回情報処理分科会 平成 23 年度までの文部科学省の産学連携人材育成施策について 平成 242 年 5 月 11 日文部科学省高等教育局専門教育課
... ５．修了生に対して産業界からの高い評価 ⇒ ①「文部科学省の『先導的ＩＴスペシャリスト育成推進プログラム』では、産学連携を通じて産業界の期待する 高度ＩＴ人材の一期生が本年3月に巣立った」（「新ＩＴ戦略の策定に向けて」平成21年5月 日本経団連） ②受入れ企業の担当者へのアンケートにおいて「先導的ＩＴスペシャリスト育成推進プログラム」の修了生は、 ...
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中央教育審議会 初等中等教育分科会 教育課程部会（第42回（第3期第28回））議事録・配付資料 ［資料1］ 特定の課題に関する調査（算数・数学）結果のポイント
... － 問題例 数学的に考える力 論理的に考えること 中１ － ＜数のピラミッドの問題＞ 正誤を判断してその理由を説明することについて，推論の結果が正しくないことを反例をあげて説明する問題（Ⅰ4） ● 教育課程実施状況調査でも同様の傾向 （平成13,15年度教育課程実施状況調査） ...
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平成19年度文部科学省 専修学校教育重点支援プラン事業
... 美容業界全体の規模を拡大するための最大の課題は、わが国の優れた美容技術及び美容 教育を、アジアを中心とした海外へ移転することである。本コンソーシアムでは、この視 点から、24 年度事業及び 25 年度事業において、わが国を含めたアジア諸国の美容教育に おける様々な局面について、調査・比較・分析してきた。その結果、日本と諸外国の間で ...
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教育資金の一括贈与に係る贈与税非課税措置について（文部科学省Q＆A（教育費の範囲等））
... ○ 学校等（Ｑ２－１参照）で使用する教科書代や学用品費、修学旅行費、学校給食 費などであっても、業者等に支払いがなされる場合は 1,500 万円までの非課税の対 象にはなりません。 ○ 一方、学校等における教育に伴って必要な費用で、学生等の全部又は大部分が支 払うべきものと当該学校等が認めたものは、500 万円までの非課税の対象になりま ...
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みずほ情報総研 ： 化学物質のリスクに関するリテラシーを育てる初等・中等教育の現状と課題
... 本稿では、現在の義務教育課程で、化学物質 のリスクを理解し対処するためのリテラシーを 身に付けることができるのかを推察するため、 日本及び諸外国で生徒が実際に用いる教科書を 入手し、その内容を比較した。今回筆者にとっ て久々に手に取った日本の教科書は、美しい写 真とともに現代の社会問題も含めて様々な内容 が盛り込まれており、非常に興味深い本になっ ていた。一方で、これだけの内容を、子供たち ...
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推薦入試2 学生募集の趣旨 本学では, 入学者選抜の多様化の一環として, 高等学校 ( 文部科学大臣が高等学校の課程と同等の課程又は相当する課程を有するものとして認定した在外教育施設を含む ) 若しくは中等教育学校 ( 以下 高等学校等 という ) の教育課程を真摯に履修し, その成果が認められ本学
... 書 文部科学省所定の様式により，出身学校長が作成し，厳封したもの。 受 験 票 等 送 付 用 封 筒 本学所定の封筒に郵便番号，住所及び氏名を明記し，372円分の切 手をはり付けたもの。 ※ 志願者は，次の注意事項に留意のうえ，調査書がもれなく作成されるよう依頼してください。 ...
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初等中等プログラム教育に向けたフィジカルコンピューティング教材の試作-香川大学学術情報リポジトリ
... 要旨 現在，文部科学省の審議会において2020年度を目途に小学校におけるプログラミング教 育の必修化が検討されている。しかし，ここで問題になるのが，小学校教育におけるプログラミ ング学習環境である。文部科学省の審議答申においては，プログラミング教育という科目を増や ...
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文部科学省教科書課説明資料（全会場共通）
... 教科書デジタルデータを活用した拡大教科書、音声教材等普及促進 プロジェクト 平成 30年度概算要求額 １５２，１３５千円（１４４，０３５千円） ４ 「障害のある児童及び生徒のための教科用特定図書等の普及の促進等に関する法律」 等を踏まえ、発達障害や視覚障害等のある 児童生徒が十分な教育を受けられる環境を整備するため、教科書デジタルデータを活用した音声教材等に関する効率的な製作方法等 ...
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地方教育行政法改正の概要パンフレット（文部科学省作成） 上越市総合教育会議 上越市ホームページ
... Ｑ５ 総合教育会議では、教育委員会の所掌する事務のうち、予算や条例提案など首長の権限に関 わる事項についてのみ協議するのですか？ 総合教育会議では、予算や条例提案等に加え、保育や福祉等の首長の権限に関わる事項等について、協議し 調整を行うほか、教育委員会のみの権限に属する事項についても協議（＝自由な意見交換）を行うことが想定 ...
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参考資料 文科初第 49 号 中央教育審議会 次に掲げる事項について, 別添理由を添えて諮問します 新しい時代の初等中等教育の在り方について 平成 31 年 4 月 17 日 文部科学大臣 柴山昌彦
... また，これからの時代の学校は，教師を支援し教育の質を高めるツールとして情報 通信技術（ICT）や AI 等の先端技術を活用することにより，地理的制約を超えて多様 な他者と協働的に学ぶことを可能としていくことや，一人一人の能力，適性等に応じ た学び，子供たちの意欲を高めやりたいことを深められる学びを提供していくこと が可能となります。しかしながら，学校の ICT 環境は脆弱であり，地域間格差も大き ...
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