教育芸術社の「小学生の音楽
ったのは明治 5 年に 学制 が公布された時である その時は教材もなく教えることのできる教師もほとんどいなかったため 当分之ヲ欠く とされた その後明治 12 年に東京音楽学校 ( 現東京芸術大学音楽学部 ) が設立されてようやく音楽教育実施に向けての研究が本格化してゆく 外国から音楽教育家を招き唱
... しか経験していない学生の音楽理論的基礎能 力の低下が著しくなっていった。数年前から 調についての話をすると全くイメージが湧か ない様子で反応が格段に鈍くなったと感じて いたが、小学校時代にハ長調とイ短調しか読 譜したことのない世代が入学してきているこ とを理解しておかなければならない。中学校 学習指導要領では読譜は指導内容には含まれ ...
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ベルリンの音楽劇場に置ける教育・文化交流プログラムの設計
... 劇場（オペラ・演劇）ワークショップの共同開催による教育文化交流 （ベルリン国立歌劇場，ベルリン芸術大学とともに） 【本研修プログラムについて】 この度，ベルリン国立歌劇場次世代教育部門とベルリン芸術大学芸術教育コース及び本学の提携 ...
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時間芸術を鑑賞するための方法論 : 臨場感を味わいなが Titleら構造から学ぶ音楽美鑑賞法の提案 : 旋律記憶指導法と教材選択の視点 Author(s) シャイヤステ, 榮子 Citation 琉球大学教育学部音楽科論集 (4): Issue Date URL h
... 旋律記憶指導法と教材選択の視点－－ 音楽は時間芸術である。音楽は絵画のように空間に留まる事なく未来へ向かって流れて行く。 そして、今一瞬流れた音は消え去り、二度と戻っては来ない。この様な特性を持つ音楽を鑑賞 するにはどれだけ一瞬に流れ去った音楽を記憶しているかが重要な基礎力となるのである。 ...
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横浜市芸術文化教育プラットフォーム平成 27 年度事業報告書目次 横浜市芸術文化教育プラットフォームとは 05 平成 27 年度事業報告概要 06 横浜市芸術文化教育プラットフォーム学校プログラム連携のしくみ 07 これまでの学校プログラムの取り組み 08 学校プログラムアンケート結果児童 生徒向け
... ルートを始め、洗足学園音楽大学管楽器科卒業。そ の後、ＮＨＫ邦楽技能者育成会（第 42 期）にて研鑽 を積み、1995 年日本琵琶楽コンクールにて秀位入 賞。現在、古典ならびに現代邦楽を軸に、他ジャン ルとの競演を試みている。ＣＤ，ＤＶＤの録音やﾌﾟﾛﾓ ｰｼｮﾝﾋﾞﾃﾞｵへの出演、また、舞台での音楽担当も多 ...
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2017 フェリス女学院大学音楽学部 Ferris University College of Music 講習期間申込期間場所対象 音楽芸術学科講座 : 12/16( 土 ) 演奏学科講座 : 第 1 回 12/16( 土 ) 第 2 回 12/23( 土 ) 24( 日 ) 音楽芸術学科講座 :
... 音楽芸術学科講座 Q&A Q 1. 同日開催のオープンキャンパスとは何が違いますか？ A 1. オープンキャンパスと異なり、講習会は音楽芸術学科でどのようなこ とを学べるのかをワークショップや教員・学生の声を通してより深く 知っていただくための1日完成プログラムです。音楽芸術学科につい ...
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PDFで表示 会報 日本音楽芸術マネジメント学会 JaSMAM会報第19号
... ション能力を備えた人材は輩出できている のではないか、という実感はあり、卒業生 たちもそれぞれの道をしっかり歩んでいる ように思われます。また、私にとって何よ り嬉しく思われるのは、卒業生・在校生を 問わず、先輩と後輩が自然に交流している ことです。おそらくそれは、初代の学科長 を務められた池田温先生のお人柄が醸成し ...
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横浜市芸術文化教育プラットフォーム平成 28 年度事業報告書目次 横浜市芸術文化教育プラットフォームとは 05 平成 28 年度事業報告概要 06 横浜市芸術文化教育プラットフォーム学校プログラム連携のしくみ 07 これまでの学校プログラムの取組 08 学校プログラムアンケート結果児童 生徒向けアン
... 学び、その上で異なる伝承過程を経た二系統 の琴古流本曲の様式を学ぶことで古典尺八音 楽に対して多面的な視点を持ち、それを自ら の音楽性へと反映。古典尺八を重視しながら も新たな尺八の表現を模索し続けている。貴 善会尺八教室、またカルチャーセンター等を 通じて後進の育成にも尽力。分かりやすく幅 広い知識が学べると好評を得ている。古典音 ...
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横浜市芸術文化教育プラットフォーム平成 25 年度事業報告書目次 横浜市芸術文化教育プラットフォームとは 04 平成 25 年度事業報告概要 05 横浜市芸術文化教育プラットフォーム学校プログラム連携のしくみ 06 これまでの学校プログラムの取組み 07 学校プログラムアンケート結果児童 生徒向けア
... 新居由佳梨 ピアノ。東京藝術大学音楽学部器楽科、及び同大 学大学院修士課程音楽研究科を経て、スイス国立 ジュネーヴ音楽院を修了、ソリストディプロム取得。第 ７回イタリア･モノポリ国際ピアノコンクール第 3 位、併 せてアジア人賞受賞。第６９回日本音楽コンクール 入選ほか、国内外のコンクールでの受賞多数。オー ...
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(4) 文化芸術振興基本法 (2001) 2001 年 12 月 7 日に文化芸術振興基本法が公布 施行された 第 3 章文化芸術の振興に関する基本的施策 の ( 芸 術の振興 ) 第 8 条に注目してみたい 国は 文学 音楽 美術 写真 演劇 舞踊その他の芸術 ( 次条に規定するメディア芸術を除く
... １ プロローグ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・０１ ２ メディア芸術 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・０１ ３ マンガ／アニメ／ゲームと教育・研究・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・０２ ４ ...
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ウェンガー社の製品は 音楽表現の可能性を限りなく豊かに広げます オーケストラ 吹奏楽 合唱からアンサンブル バンド 音楽は様々なかたちで地域文化の発展や学校教育に重要な役割を果たしています その役割を担う全ての方々のために 大ホール アリーナから体育館 音楽室 スタジオなど様々な音楽環境の中で演奏者
... ■フリップフォームは瞬時に形を変えることができ、室内 の雰囲気を一変させることができます。ひとつのユニッ トは 3 種類の形で設置でき、様々な用途に活躍します。 ■素材は軽量で長期間の酷使にも耐えるポリウレタン。 ラバーフォームを詰めて強度を高めました。飛んだり跳 ねたりしても、騒音で他教室の授業等妨げることがあ りません。さらに、表面にはすべらない工夫が施されて ...
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要旨集 第10回冬の研究大会 日本音楽芸術マネジメント学会 JaSMAM第10回研究大会要旨集
... 1980 年代以降、日本では全国各地に公立文化施設の設置が増え、1990 年代に入るとアートマネジメントに携わる人材の必 要性が認識されるようになった。それに伴い、当該分野に関連した教育を行う教育機関も増えている。九州大学ではアクロス 福岡との連携のもとで、学生が継続的かつ主体的に実践できる機会として「ミュージック☆ファクトリー」という活動が行われ ...
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学校教育における鑑賞教材としてのクラシック音楽の意味──クラシック音楽の「第５の聴衆」としての日本人──-香川大学学術情報リポジトリ
... 第１に、そのようなイデオロギーの存在を否定してもポジティヴな意味は生まれないため、現代 の日本人としてその作品の新しい魅力を積極的に見出してゆくべきだ、ということである。した がって、その背後にイデオロギーが存在していることは一旦ペンディングにし、音楽がもつ力を改 めて見つめ直したい。ベートーヴェンの交響曲第５番が今なお音楽的な力をもっているとすれば、 ...
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都立野津田高等学校平成 0 年度教科 ( 芸術 ) 科目 ( 音楽 Ⅱ ) 年間授業計画教科 :( 芸術 ) 科目 :( 音楽 Ⅱ ) 単位数 :( ) 単位対象学年組 : 第 学年 組使用教科書 : Mousa 使用教材 : The Basics of Music 第 版 指導内容科目 ( 音楽
... ・自分のパートの音が取れるようにする。 各パートの音程、リズムが 正しく取れているか確認す る。 4 器楽（ギターアンサンブル） ・グループに分かれて各パートの音とリズムを正確に演奏し、合奏を仕上げていく。 お互いに協力し主体的・対 話的に練習を進められてい るかか確認する。 4 器楽（ギターアンサンブル） ・課題曲で用いるコード、メロディ８小節を全員で練習する。 ...
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2 研究ノート ART WRITING No 本誌は 筑波大学芸術専門学群芸術学専攻芸術支援コース 筑波大学大学院人間総合科学研究科博士前期課程芸術専攻 芸術支援領域 博士後期課程芸術専攻芸術学領域における 教育の一環として発刊するものです では 学群の芸術支援コース専 門科目 芸術
... 美術館遠隔地に属する中学校と定義し、こ のような中学校においても行うことができ る ICT （ Information and Communication Technology ）、中でも Google Art Project を活用 した鑑賞授業の方策を具体化し、起こりうる課 題とその解決策を考察することを目的とした。 Google Art Project とは Google ...
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音楽教育における感覚的認識の一考察
... 今後はこの帰納的考え方の一般的段階とその 指導の進め方をより具体化，明確化し，歌唱に とどまらず，人間の根源ともいえる感情の表現 に触れることのできる指導者の育成，芸術科教 育を徹底してめざして行くことが必要であると 言えよう。また，教育における思考法として， 帰納法と演繹法の境界線も明らかにして授業内 ...
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「文化庁の移転の概要について」 お知らせ 日本音楽芸術マネジメント学会
... 3 これまでの文化行政における課題を踏まえれば、 文化行政の目標や枠組み、 射程も含めた大胆な 転換が求められている。新しい文化庁（以下、 「新・文化庁」という。 ）においては、明治期の制度 枠組みに由来するものも含む現行の法制度やそれに基づく組織体制等に必ずしもとらわれること なく、真に必要な政策形成を進められるよう、 文化庁内部の組織を見直し、 ...
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京都市立芸術大学音楽学部シラバス
... あらゆる芸術・文化は宗教と切り離せない。本講義では宗教と基軸に，日本の文化と芸能・芸術について考えてゆく。本年，2012 年は，『古事記』編纂 1300 年，鴨長明『方丈記』著述 800 年の節目の年に当たる。そのような節目の年に，「日本文化」の起源と構造・ ...
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対象学生授業科目名担当者必修 選択授業形態単位数 こども学科 1 年次幼児の音楽あそび神野和美 教育者として乳幼児に関わるときに最も大事な役割は 人間育成の手助けである 身体的言語的発達がまだ未熟な子どもに対し芸術 特に音楽を通しての教育は大変重要でかつ一番子どもにとって身近な媒体である そのはじめ
... わるときに最も大事な役 割は、人間育成の手助け である。身体的言語的発 達がまだ未熟な子どもに 対し芸術、特に音楽を通 しての教育は大変重要で かつ一番子どもにとって 身近な媒体である。その はじめの一歩として、自 分自身の声と身体（身近 な道具も）を使って乳幼 児に寄り添えるわらべう たをしっかり身につけ る。 ...
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PDF 第4回秋の研究大会 日本音楽芸術マネジメント学会
... 対象分 あ 音楽分 音楽政策 研究 行 い 音楽政策 国 紹 豊富 資源 裏打 や IRCAM 音楽音響研究 所 国立 高 等 音 楽 院 専門 教 育網 表的 あ い わゆ 体系 的 西洋音楽理論 則 芸術音楽 体系 属 ...
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教科 科教科書 副教材等 芸術 ( 音楽 ) 音楽 Ⅱ 2 単位対象学年 組 区分 2 年 組必修選択改訂版 ON! 2 ( 音楽之友社 ) 教科芸術 ( 音楽 ) 科担当者鈴木壽子音楽を愛好する心情を育てる 音楽を愛好する心情を育てるとともに 音楽文化の理解を深める 個性豊か
... 書に対する関心、意欲、態度、芸術的な感受や表現の工夫、創作的な表現の技能、鑑賞能力、日々の 積み重ね等を総合的に評価する 古典作品の臨書を通じて行書の用筆法や呼吸を身に付ける。 古典作品の臨書を通じて行書の用筆法や呼吸を身に付ける。中国の 古典と日本の古典の違いについて理解する。 ...
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