教育方法学
日本教育方法学会紀要 教育方法学研究 第 44 巻 2018 年度 (2019 年 3 月 ) 現代ドイツ教育学における指導論に関する一考察 広島大学大学院早川知宏 A Study on Führung in German Pedagogy. Tomohiro HAYAKAWA, Student o
... Tomohiro HAYAKAWA, Student of Graduate School, Hiroshima University 本研究の目的は，現代ドイツ教育学において指導論はどのように取り扱われ，陶冶論からどのように再 編されるかを検討し，その意義と課題を明らかにすることである。 統一後ドイツにおいて指導が語られる際，ナチズムの反省から，子どもと教師の対等性が目指され，生 ...
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教育学における神話学的方法の研究 : 教育の神話学のための基礎理論とわが国の「一人前」観念の神話学的探求
... ゲステマイヤーとの共同枕雫の論文「ポスト ・モダンの教育 学一一社会変化の分析か 、それとも是認か ?J においても一一確かにポスト ・モダン的立 場に関する論述がより詳細になっているとしても一ーそのまま維持されている o べンナー/ゲステマイヤーによれば、啓蒙主義は、人間を超越した目的論的秩序にでは なく、人間]の'陪性に用性をぷ礎づけさせ、いかなる所与の秩序にもけj[r] ...
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... るものとして理解され，社会思想史の文脈では性的欲 望をめぐる精神分析理論をマルクス主義に統合し〈性 の解放〉によって社会や文化の変革をなしとげようと する革命思想あるいはファシズム批判の思想として評 価される。だが彼の後期思想は，オルゴン（ Orgone） なる概念を中心とする生体エネルギー理論である。彼 はこの理論を展開し，独自の代替的医術を実践したた め，晩年は投獄され，獄中に没している。ライヒによ ...
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数学教育における構成的方法
... すけど，やってみたら，なかなか面白い。教育 学ということに相当はまって，と言いましよう か，夢中になってやった訳なのですが，その中 でも特に私が最も尊敬し，影響を受けた教育学 者はペスタロッチという方であります。この方 に私が非常にあこがれました。その頃，西洋教 育史の分野では長尾十三二先生が権威でいらし て，先生はペスタロッチの研究では，多分国際 ...
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公理的方法と数学教育
... 笹 田昭三 :公 理的方法 と数学教育 形式化は ,集 合論 におけるパ ラ ドックスの排除や数学 における証明の形式の確立をめざしているも のである。これ らは数学基礎論の専 らの研究対象である。 次は ,公 理主義万能論 に文寸す る批判 とい うべ きもので ある。その批判 とい うは ,数 学 を公理化す れば ,た ちまち形式化 された内容か ら数学的本質が外[r] ...
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学としての経営情報 : 経営情報学研究方法論序説
... ⅲ）経営情報の間主観性 理解の枠組みは個々人で異なる。それはこれまでの経験や学習によって経路 依存的に蓄積されてきた知識の総体によるものである。それは経営情報を見る 視点，受け止め方として現れ，「人」の主観に大きく依存する問題に見える。 しかし，主観の問題と言っても，個人的で身勝手なわがままや思い込みなどの 私的な主観を意味するのではない。同じ国で同じような教育課程を経て，同じ ...
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教育研究業績書 2020 年 10 月 27 日 所属 : 看護学科資格 : 講師氏名 : 植木慎悟 看護学 博士 ( 看護学 ) 研究分野 学位 研究内容のキーワード小児看護最終学歴大阪大学大学院医学系研究科保健学専攻博士後期課程 1 教育方法の実践例 教育上の能力に関する事項 事項年月日概要 1
... 北尾美香、藤田優一、植木慎悟、藤原千惠子 小学校勤務の養護教諭の個人要因による口唇裂・口 蓋裂に関する疾患・治療・学校生活での心配事の認 識の差異を明らかにすることを目的に、養護教諭100 0名を対象に自記式質問紙調査票を行った。CLPにつ いての病気のイメージに対して、看護師免許取得者 が3項目で有意に肯定的な捉え方をしており、また身 近にCLP者が存在しない養護教諭がCLPは「遺伝する ...
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... 以上，マクロに，西洋思想一般における「完全性」 概念の意義 0 0 と，ミクロに，ヘルバルト思想における 「完全性」概念の意義 0 0 をおおまかに確認したうえで， 本論では，ヘルバルト思想における「完全性」概念の 意義 0 0 をとりわけその歴史哲学的射程に重点を置いて明 らかにすることを試みたい。ちなみに，結論を先取り すれば，この検討作業を通じて最終的に明らかとなる のは，「完全性」概念の意義 0 0 というよりはむしろ「完 ...
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教育学における形態学的思考の系譜について
... また、多様な情報から生徒の課題解決に必要 な情報は何かを、吟味したり取捨選択したり できるような時間も必要である。 二つ目は、課題解決のための情報収集を自 覚的に行うことである。具体的な体験活動が 何のための学習活動であるのかを自覚して行 うことが望ましい。体験活動自体の目的を明 確にし、そこで獲得される情報を意識的に収 集し蓄積することが大切である。そのことに よって、どのような情報を収集するのか、ど ...
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現代教養学としての「情報メディア学」－高等教育におけるリベラルアーツとしての情報メディア教育に向けて－
... 「専門性」への需要も根強い。それは，資格 教育に顕在化している。本田由紀（2005）の 論に立てば，「専門性」という「鎧」を身に つけていれば，意欲や問題解決能力，創造性， 対人能力などの「ポスト近代型能力」を要求 されたとしても，「専門」的領域の範囲内に おいて応えればよいという，戦略論としての 「専門教育」に対する期待でもある。意欲や 創造性，コミュニケーション能力が問われる ...
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事務補佐員（教育学研究科臨床心理学コース）募集のお知らせ 臨床心理学コース事務補佐員(短時間勤務有期雇用教職員)の公募について « 東京大学｜大学院教育学研究科・教育学部
... 10. 災害補償： 労働上の災害や通勤時の災害については、労働者災害補償保険法および東 京大学教職員法定外災害補償規程により補償。 11. 応募方法： 履歴書（本学様式 http://www.u-tokyo.ac.jp/per01/r01_j.html からダウン ロードのうえ作成してください） 、及び職務経歴書を下記宛郵送してください。 ...
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フランス語教育におけるテキスト言語学と相互的学習方法の応用 : フランス語の冠詞の用法を日本語話者に習得させる場合
... ことはいうまでもない。だからフランス語の冠詞と「は J/ i が」の使い方に 共通点があることを学習者に理解させる必要があると思われるので，どういっ た練習がで、きるかを次に見てみよう。 N たとえば， 日本語の新聞の三面記事とフランス語の三面記事を用意する。そ れぞれ記事内容が似たようなものを選ぶか，あるいは日本語の三面記事の仏訳 を準備しそれぞれの記事をバラバラ[r] ...
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獣医学教育モデル･コア･カリキュラム
... た新しい時代の獣医学教育とは何か、その具体的な内容と質の保証が問われているところです。 教育の質保証は、 2004 年から始まった国立大学法人化を契機に日本学術会議で議論が開始さ れ、獣医学に限らない教育の全分野における流れです。これは、外に開かれた教育、説明責任を ...
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大正新教育期における手塚岸衛の「自由教育」について ― 教育方法および教育理念の検討―
... 篠原はその著の項目「個性と教育（大正９年１ ２月発表） 」では、 「普遍化一 般化を離れて教育はない。・・・「個性尊重」という語を教育学の語彙より抹 殺したい（篠原１ ９ ２ ２ p． １ ４ ５） 」と子どもたちへの教育カリキュラムや内容の画 一性を容認し、これを積極的に肯定している。また、同著の「自由と創造の教 育（大正１ ０年５月発表） ...
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日本の看護継続教育における臨床薬理学教育の現状
... 分析方法 看護継続教育に関する調査はその特徴を明らか にする目的で記述統計を用いた.大学病院と地域 病院の両群について薬剤に関する教育状況・事故 分析実施状況等を記述した 臨床薬理学教育の実 施状況は，教育目的ごとに実施状況を記述した.. このことから，事故防止対策の l っと考えられる 薬剤に関する教育は十分とはいえず¥臨床薬理学 に必須と考えられる内容もわずかであっ[r] ...
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プログラミング教育における指導方法の検証
... キーワード: 数学教育，高等学校教育, ベンフォードの法則，最高位の数字，確率，対数 ０．はじめに 「ベンフォードの法則」は，ある条件のもと では数値データの先頭の数字として，１の出現 頻度が１番高く，次いで２，３．．．の順に出 やすいというものである。アメリカの物理学者 Benford が定式化したといわれている［1］。 （「対数分布定理」と呼ぶこともある。［4］） ...
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早稲田大学大学院教育学研究科
... た。学習者が行う解釈の質にはどうしてもバラツキがでてくる。できるだけ質の高い解釈 ができるようにしてやることも必要なことである。では、どうしたら、学習者が行う解釈 の質を高めることができるのだろうか。 ひとつの詩について、唯一絶対の解釈などありえない。また、解釈は読者の数だけある はずであり、そのいずれが正しく、いずれが間違いであるということもない。したがって、 ...
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臨床における教育方法論
... 臨床における教育方法論 205 5．臨床で学ぶことの意味 日本理学療法士協会倫理規程に「理学療法士は後進の育成に 努力しなければならない」と記されている。我々理学療法士は 自らのスキルを向上するとともに，次世代を担う後進を育成す ることで，世代間を通して他職種と異なる専門性を確立し続け る。臨床実習で指導することは，後進の育成のみに止まるわけ ...
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教育学部・大学院教育学研究院
... 乳幼児というと、 「幼稚園の先生」とか「保育士さん」といった柔らかいイメージの職 業が連想されるかもしれません。たしかに、乳幼児の研 究は子育てや幼児教育の実践にも示唆を与えるもので すし、私も現場と協働して実践に示唆を与える研究を大 切にしています。しかし、乳幼児の研究は動物の行動研 究とも相通じ、実験方法を開発したり、映像機器を携え てフィールドワークに出かけたり、乳幼児の行動や反応 ...
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理科教育学研究
... 昆虫の体のつくりに関する低い認識状態やその非科 学性が指摘されている。 一方，諸外国と同様，我が国においても，多数の 先行研究を列記することができる（松森，2000；岩 下，2001； 矢 田，2005； 日 置・ 星 野，2007； 上 岡， 2009；市川，2009；松森・菅沼・佐久間，2013；松 森・佐藤・望月，2014）。いずれの研究においても， 主に描画法を用いて昆虫の外部形態の認識状態につ ...
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