教職研究Ⅰ（学校教育法規）
特別支援教育 教育経営研修班個人研究テーマ 教職員研修における特別支援教育に関する調査研究 高等学校教職員研修実施状況や意識調査を通して 指導主事仲本邦也 Ⅰ テーマ設定の理由 平成 19 年 4 月に 学校教育法等の一部改正に関する法律 が施行され 盲学校 聾学校 養護学校 ( 以下盲 聾 養護学
... 「特別支援教育の推進に関する調査研究協力者会議（高等 学校ワーキング・グループ）の報告」 （文部科学省平成 21 年８月）では、高校進学者の約 2.2％が発達障 害等で特別な教育的支援が必要な状況にあることが調査結果で示された。そのことは、高等学校において も特別支援教育の推進が求められている。 ...
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中国の高等学校における「素質教育」に関する研究 [ PDF
... る。 現在中国の高校教育はマス完成教育からマス進学準備教 育へと変貌した時期である。この間に、高校はマス完成教 育機関としてばかりでなく、マス準備機関として機能する ことを求められるようになる(荒牧、1997)。人口に対する 中等教育の希望と卒業後の進路が変わることによって、 「応 試教育」の理念はすでにこの時期に合わなくなっている。 ...
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平成16年度 教育研究員研究報告書 高等学校 外国語
... に応じて必要な情報だけを選び読み取っている。日本語でも英語でも使用言語にかかわらず、 ねらいに応じて読み方を変えていくことは重要である。 Ａグループでは、各学校間で生徒の習熟の程度の差があることを踏まえつつ、独自作成教 材ではなく、教科書を用いての速読指導に焦点を当ててみた。教科書はバランス良く幅広い ジャンルからの題材を扱っているという反面、速読させるには難しいのではないかという見 ...
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教職課程において「教育相談」関連科目授業を行うための教材研究（Ⅱ）: 虐待の事例検討
... 本論文では，虐待事案に対応するために学校が連携す べき児童相談所や児童養護施設の実際にウエートを置い 対応の根拠となる法的な流れ等も紹介した。このため本 論文は「事実情報を伝える記録」的な内容になっている。 本稿の内容のみでは， 「虐待」という現象の重大さを「教 育相談」授業を受ける学生たちに充分に伝えきれないか もしれない。宮田（2010） ，内海（2013） ，共同通信「虐 ...
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対象の心を見極められる人子どもをよく理解できる教師臨床心理地域援助力授業デザイン力心理査定力床心理面接力支援力校創造力教育学研究科 教育学研究科はこのように変わります 学教育実践開発専攻 ( 教職大学院 ) スクールリーダーを養成する大学院 島根大学教職大学院 ( 大学院教育学研究科教育実践開発専攻
... ■臨床心理専攻の1年目は臨床心理学・学校臨床・臨床心理地域援助の基 礎について学ぶとともに，臨床心理専攻の教員の指導を受けながら，島根 大学こころとそだちの相談室で実際に相談ケースを担当します。2年目は， 継続して実際の相談ケースをしながら，医療現場や教育現場における実 習，さらには臨床心理地域援助の実践について学び，山陰の学校現場や ...
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平成16年度 教育研究員研究報告書 高等学校 地理歴史・公民
... 、 。 どについての補助的な発問を行いながら 生徒の考察を促す努力をしなければならない （ウ 「独立時になぜ公用語を決める必要があったのか」という発問では、日本のように主 ） 要民族が人口の大部分を占めていて公用語が自然に決まる国もあるが、インドネシアの ような多民族国家では困難を乗り越えて、あえて公用語を定める必要があることに気付 かせることを目的とした。また 「なぜ、人口の約５割を占める主要民族の言語である 、 ...
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高等学校 平成 26 年度 教育研究員研究報告書 情 報 東京都教育委員会
... 育研究員高等学校情報部会では、 「教員による一方向的な講義形式とは異なり、学習者の能動的 な学習への参加を取り入れた教授・学習法」であるアクティブ・ラーニング 5 を取り入れた授業 を実施し、能動的な学習活動が思考力・判断力・表現力等の育成に与える影響について検証し た。その結果、生徒へのアンケートからは、アクティブ・ラーニングによって「思考力・判断 ...
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日本語学校における中国人留学生教育に関する研究 [ PDF
... 中国からの留学生の場合は、以前は日本語側紹介者から の申込みが多く、本人面接をしないことが多かったが、近 年から担当者が中国へ行って説明会を開き、申請者本人、 親、親友などと直接面談することが普通になっている。こ れは教育本来の姿であるが、入国審査の厳格化によるとこ ろが大きい。在留資格認定証交付申請にあたり、申請者と 会ったか否か、紹介者は誰かなど、こと細かく提出しなけ ればならなくなっている。中国側も 1999 ...
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様式第 4 号 ( 教員個人に関する書類 ) 教育研究業績書 平成 29 年 3 月 23 日 氏名林德治印 認定を受けようとする課程における担当授業科目 教職に関する科目教科又は教職に関する科目教科に関する科目 教育学概論 ( 単独 ) 教育方法 技術論 ( 単独 ) 教職概論 ( 単独 ) 生徒
... 平成 11 年 4 月～ 平成 20 年 9 月 山口大学、教育メディア論の授業において、いじめや 山口県内（光高校、徳山高専）で発生したインターネ ットや e メールによる誹謗中傷等の事例を取り上げ、 情報モラルや道徳教育の観点から防止、危機管理に関 する児童・生徒への指導方法について課題解決提案型 （PBL）のアクティブラーニングによる協調学習を実 践した。知識の習得に加え、学生個々の気づきや意欲 ...
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教職員研修、教育に関する調査研究事業 寝屋川市情報化推進実行シート(平成28年度)／寝屋川市ホームページ
... 教職員の資質向上に向けて研修の充実を図ることにより、公立小・中学校のすべての教室における I CTが活用された授業の実施を推進する。授業の実践事例や実際に使えるデータを数多く集め、コンテ ンツ集を作成することにより、教員がいつでも活用できるようにすることで普通教室での「わかる授 業」実現に向けた取組を一層推進する。 ...
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齋藤貴弘：学校教育における定期テストに関する研究の動向
... 時の学習方法について，予習方略，授業内方略として， 「振り返り方略」や「推測方略」 ， 「メモ方略」な ど，詳細に 7 つの方略に分けている。 このように，学習方略についての先行研究を概観すると，研究毎に様々な学習方法が方略として用い られている。しかし，これら多くの方略は，市原・新井（ 2006）の用いた「暗記・反復方略」と「意味 ...
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現代中国における中等学校の教師教育に関する研究 [ PDF
... 1 現代中国における中等学校の教師教育に関する研究 現代中国における中等学校の教師教育に関する研究 現代中国における中等学校の教師教育に関する研究 現代中国における中等学校の教師教育に関する研究 ...
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事務補佐員（教育学研究科臨床心理学コース）募集のお知らせ 臨床心理学コース事務補佐員(短時間勤務有期雇用教職員)の公募について « 東京大学｜大学院教育学研究科・教育学部
... 事務補佐員（教育学研究科臨床心理学コース）募集のお知らせ 平成 30 年 2 月 8 日 1. 職名・職務内容： 短時間勤務有期雇用教職員（事務補佐員）1 名 臨床心理学コース事務室における総務 ・ 学務等業務 ： 一般事務、 窓口対応、 ...
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6 滋賀福利広報 222 号教職員互助会 学校生き生き活動支援事業助成金 交付中! 一般財団法人滋賀県教職員互助会では 今年度も 学校生き生き活動支援事業助成金 を交付しています ~ 助成内容 ~ 滋賀県内の公立小学校 公立中学校および県立学校が取り組む学校教育活動支援者 ( 学校支援ボランティア等
... お問い合わせ先 教職員互助会 TEL 077-528-4557 滋賀県教職員互助会では、給付事業や厚生事業で給付を行っています。 給付事由が発生したことで会員が請求しないと給付されないものがあります。 （公立学校共済組合の組合員証を使用することで請求が不必要な場合もあります。） ...
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二見 康 教育総務部財務課副課長 保健医療部健康長寿課副課長 町田 智 教育総務部教職員課副課長 県立学校部県立学校人事課主任管理主事 飯村 光良 教育総務部福利課副課長 教育総務部教育政策課副課長 秋葉 淳一 県立学校部生徒指導課副課長 県立学校部生徒指導課主幹兼主任指導主事 上松 寿明 県立学校
... 加藤 健次 県立学校部保健体育課長 県立学校部教職員採用課長 金子 功 県立学校部特別支援教育課長 特別支援学校さいたま桜高等学園校長 石井 宏明 市町村支援部小中学校人事課長 市町村支援部小中学校人事課学校管理幹 木村 博昭 埼玉県立自然の博物館長 市町村支援部部付（公益財団法人埼玉県埋蔵文化財調査事業団派遣） ...
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教職教育センター紀要 ７号☆／表紙（７）
... この授業の中で、本番同様の面接を模擬体験した学生のほとんどが、面接の準備不足を思い 知ることになる。限られた時間の中で「教職に適した自分を語る」ことが如何に難しいか。自 分の未熟さを知った学生は、「求められる人物像」に照らし合わせて「自分のどこを」を伝え れば良いのかを真剣に研究し始めた。答にかける時間も面接官の尋ね方に応じて 15 秒程度、 30 秒程度、1 ...
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教職教育センター紀要 ９号☆／表紙（９）
... 学校と学生の win-win の関係性が確立されていく中で、学校は企業における採用判断とは無 縁の次元で学生に接し、損得抜きの教育的愛情を注いでくれている。学生が持参している活動 日誌に丁寧な指導助言を記入していただける学校も増えている。企業にはない、学校現場特有 の存在である「子どもとの絡み」の中で、教師を志す学生の資質能力の向上の役割を一役も二 ...
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岡山大学大学院教育学研究科研究集録 第 155 号 (2014)67-78 ドイツ - バイエルン邦 - の職業教育諸学校における物理教育 田中賢二 田中啓太 ドイツ バイエルン邦の職業教育諸学校に焦点を当て, いわば学校教育法, 同施行規則, 学習指導要領などを手がかりにし, 普通教育諸学校との対
... 中等教育段階の３種の普通教育学校には教科物理 はあるが，開始学年・授業時間数合計は同じではない。 職業教育諸学校の内，職業学校と専門アカデミー には教科物理はない。前期中等教育段階に含まれる 経済学校では計２か０である。商業類型では計０で あるので，それ以後，後期中等教育段階において ...
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DSpace at My University: Ⅳ 教職サークル・教職課程活動報告(学生) 4 ： 教育実習報告・レポート
... たくさん関わらないといけないと強く感じた。 研究授業は一番関わりの少ないクラスで行われると聞いたとき、 必死にそのクラスの 生徒たちの部活動を覚え、 そしてそのクラスの昼食指導に参加した。 後々の話であるが、 そういった小さなことでも覚えてくれて いる生徒や身近に感じてくれてる生徒たちがいて、 色紙に書いてくれていたりした。 生徒にとって英語を学ぶということをどれだけ 身近なものにできるかどうかは ...
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