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資料3-1　教職員定数に関する考え方

... ○ 一方、以下のような業務は、外部人材や住民ボランティアが行えるものではなく、学校としての責任ある指導体制は教員が中心となって構築する必要があり、 教職員定数の充実が必要。・いじめ等の問題行動を学校全体で組織として把握する体制づくり ...

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平成29 年度研究報告書 №３「教職員の長時間労働を解消するための業務改善（働き方改革）について」

... 目次 Ⅰ 研究の趣旨・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 1 Ⅱ 調査概要・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 2 Ⅲ 調査結果・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 3 １校務・事務の効率化における支援について・・・・・・・・・・・ 3 ２保護者・地域との連携支援について・・・・・・・・・・・・・・ 21 ３ ...

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学校教職員の授業再開に向けた課題と収容避難所との関わり方に関する研究

... 15．学校教職員の授業再開に向けた課題と収容避難所との関わり方に関する研究廣内大助・竹内裕希子・小池則満 1　信州大学教育学部 2　熊本大学大学院先端科学研究部 3　愛知工業大学 ...

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教職員のための子どもの健康観察の方法と問題への対応

... 　また、てんかんがある子どもの場合、危険の回避、なるべく発作を誘発しないような学校生活上の配慮、発作症状の理解、発作が起きたときの対応や観察などが学校に求められる。次に、統合失調症の場合、急性期には専ら医療機関が治療に当たるが、症状が一旦落ち ...

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県立学校教職員人事評価教職員人事評価実施要綱 ( 総則 ) 第 1 条県立学校教職員 ( 以下教職員という ) の人事評価は地方公務員法 ( 昭和 25 年法律第 261 号 ) に定めるもののほかこの要綱の定めるところにより実施する ( 目的 ) 第 2 条人事評価は職務遂行過程で教職員

... その都度県教育委員会が指示する期間 ※1 条件付採用期間中の職員は、条件評価用シートを用いての評価とする。 ※2 正式採用後は定期評価に準じて評価を実施する。 ※3 臨時的任用・任期付任用の職員は、特別評価シートを用いた上期、下期ごとの評価とする。それぞれの評価にあたっては、評価する時点で確認された状況から各期末までを見込んだ評価とする。 ...

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教職員研修制度の日韓比較研究 [ PDF

... 戦後、教育制度の全面的改革に伴い新教育の理念と方法の徹底を図るとともに、教職員の資格、資質を高めるための再教育が全国的な規模をもって実施された。1986 年になって、臨時教育審議会は、教員養成・免許制度の改善、初任者研修制度の創設など、教員の資質向上のた ...

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教職員の飲酒運転の根絶に向けて

... 警察が依頼してくれたレッカー会社に運んでもらいました。引き取り人が必要だったため，警察の方で○○校長，○○教頭，○○教諭に連絡をしてくれましたが，つながらず，私の申告により， ○○教諭，○○教諭，○○教諭に連絡してもらったのですが，いずれもつながらず，タクシーで自宅まで帰りました。警察からは，あらためて後日事情聴取すると伝えられました。 ...

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「少人数学級の推進など計画的な教職員定数の改善について」～子どもと正面から向き合う教職員体制の整備～資料編3

... 公立義務教育諸学校の学級規模及び教職員配置の適正化に関する検討会議（第１４回）配付資料４．雇用と年金の接続についての基本方針（国家公務員）１再任用による雇用と年金の接続 ① 定年退職する職員がフルタイム再任用を希望する場合、当該職員の任命権者は、定年退職日の翌日、フルタイム勤 ...

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学生相談における教職員の連携事例

... A の体験と併せて伝えることで書類作成に意欲を持てるように心掛けた．また，話が冗長になる傾向があった．丁寧に話そうとするあまり余計な言葉が多くなった．彼の場合は自分の心の中に起きていることまで事細かに説明しようとするため，話すことも難しいけれど，聞いている側は話が広がりすぎて何を言っているのかわからなくなってしまった． ...

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日本の教職員人事異動に関する考察 -県費負担教職員制度への検討を通じて- [ PDF

... 制は教員が自身の能力の一層の発揮を促すために転任先を募集するものである。その趣旨に従うと、それは県費負担教職員制度が求める「全体最適」と矛盾して、「部分」最適化を志向するものであると言えるだろう。また、市町村教委への人事権の移譲、市町村費負担教職員制度の趣旨及び経緯を分析することを ...

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国際教養大学教職員給与規程

... フ又はスタッフの実年俸額は、次の各号に掲げる前年度の事務職員能力評価の結果の区分に応じ、第一号から第三号までのいずれかに該当する場合は当該各号に定める額を前条第２項又は第４項の規定により決定される額に加えて決定し、第四号に該当する場合はこれに定める額を前条第２項又は第４項の規定により決定される額から減じて決定する。 ...

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Microsoft Word - 13 教職員給与規程

... この規程の施行の日（以下「施行日」という。）の前日においてこの規程による改正前の公立大学法人大阪市立大学教職員給与規程（以下「改正前の規程」という。）第 24 条第 2 項ただし書の規定の適用を受けていた教職員（施行日前に同項ただし書各号に掲げる額の合計額が 55,000 ...

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教職員グループ保険のご案内リーフレット

... （注）賠償責任・レンタル用品賠償責任保険金は、本人の加入により以下の方も補償対象となります。・配偶者・本人または配偶者と生計を共にする同居の親族・本人または配偶者と生計を共にする別居の未婚の子なお、続柄は、損害の原因となった事故発生時点におけるものをいいます。また、「未婚」とは、これまでに婚姻歴がないことをいいます。 ...

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教職員の組織学校法人中村専修学園組織図

... 【ホテル実務・講義】教科名講師名開講学期講義内容ビバレッジ論今村友洋萩尾香前期・後期ホテル営業の中でも料飲部門の売上は高い比率を示す。その中でも飲料は、重要な売上効果をもたらしている。飲料についての分類・原料・製法・サービスの仕方等広く学習し、より高度な商品知識を習得する。 ...

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平成31年　教職員グループ保険　パンフレット

... ・グループ保険（生命保険部分）+普通傷害保険は主契約（団体定期保険）と特約（災害保障特約・こども特約・こども災害保障特約・年金払特約・半年払保険料併用特約）及び普通傷害保険をセットしたものです。・配偶者・こどもだけの加入はできません。本人とセットでご加入ください。・配偶者・こどもの保険金額は本人と同額以下としてください。 ...

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イ　教科別教職員数一覧表

... その他（学校関係者評価委員から出された主な意見、要望）具体的な目標と到達度を明確に設定し、その実現に向けてよく努力した結果が各分掌の評価結果に表れている。また、日頃の生徒の学習活動、学校行事への取組の支援の状況も評価できる。それが生徒の日常生活の様子や落ち着いた学校の雰囲気 ...

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Microsoft Word - 教職員退職手当規程( ).doc

... 第１１条 教職員のうち、学長の要請に応じ、引き続いて国、特定独立行政法人（独立行政法人通則法（平成１１年法律第１０３号）第２条第２項に規定する特定独立行政法人をいう。（以下同じ。））、地方公共団体（退職手当に関する条例において、教職員が学長の要請に応じ、引き続いて当該地方公共団体に使用される者となった場合に、教職員としての勤 ...

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Microsoft Word - 教職員利用者マニュアル( ).doc

... でのデータ取込については、「８－２ researchmapAPI でのデータ取込」を参照してください。【方式４】 researchmapCSV でのデータ取込は、researchmap に登録されている業績データを Excel ファイルに変換し、本システムに取込むことができます。 researchmap から出力した CSV ファイルの ...

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... デの上の方にいたので、そこから街全体が見渡せたのですが、まさに長岡市全体が揺れていました。その時の恐怖は言葉には現わせないものがあります。その後も余震が続き、スキー場へ続く 2 つの道は陥没し、車での脱出は不可能、また山がどんどん崩落し、いつ土砂崩れがくるのかもわからない状態が ...

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教職員の再任用の選考基準等，教職員の再任用の募集形態等

... ・対象者　①県費負担教職員②県立学校職員③教育委員会事務局又は学校以外の教育機関の職員（過去に県費負担教職員又は県立学校職員であった者に限る）・選考及び採用方法 ①　再任用職員の選考は、従前の勤務実績等、再任用職に関する勤務意欲、健康状態及び再任用職として配置可能な職務の有無等を総合的に検討し、決定するものとする。 ...

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