教 授・博士（教育学）（広島大学）
目次 1 広島大学通則 2 広島大学大学院規則 3 広島大学大学院教育学研究科細則 4 広島大学学位規則 5 広島大学学位規則教育学研究科内規 6 博士課程前期及び専門職学位課程における修士論文 課題研究報告書取扱要項 7 教育学研究科修士論文抄執筆要領 8 博士課程後期の研究スケジュール ( 指針
... １ 広島大学通則 …………………………………………………………………………………… ２ 広島大学大学院規則 …………………………………………………………………………… ３ 広島大学大学院教育学研究科細則 …………………………………………………………… ４ 広島大学学位規則 ……………………………………………………………………………… ５ ...
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６ 広島大学フェニックス奨学制度について
... 受付場所 東広島地区 ……学生プラザ ３階（教育室教育部学生生活支援グループ） 霞地区……………霞地区学生支援グループ（学生生活担当） 東千田地区………東千田地区支援室（奨学金担当) 本しおりをよく読み、申請様式等に必要事項をご記入のうえ、家計の状況を証明する書類を揃えて提出して ください。 （申請書等の様式はホームページからダウンロードしてください。 ） ...
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広島大学大学院教育学研究科紀要第三部第 65 号 PISA 後ドイツのカリキュラム改革における コンピテンシー (Kompetenz) の位置 吉田成章 (2016 年 10 月 6 日受理 ) Kompetenzorientierte Curriculumreform in
... in der Bundesrepublik Deutschland: KMK）は，2003 年以降に基礎学校修了段階から「一般大学入学資格 （allgemeine Hochschulreife）」段階までの四つの段階 で，ドイツ語・数学・外国語・自然科学の四つの領域 の「教育スタンダード」を提示してきている。「教育 スタンダード」は各学校の修了段階のコンピテンシー ...
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平 成 25 年 度 修 士 論 文 ICT を 活 用 したプレゼンテーションによる 英 語 教 育 ~ 協 同 学 習 を 活 かした 授 業 づくり 三 重 大 学 大 学 院 教 育 学 研 究 科 教 育 科 学 専 攻 学 校 教 育 領 域 212M004 坂 倉 好 子 2014 年
... 。 教 科 書 に の っ て い る 文 章 よ り 、 先 生 の 実 際 の 体 験 を 聞 き な が ら 、英 文 を 作 る の は と て も よ か っ た で す 」 「 リ ス ニ ン グ は 、 と っ て も よ く わ か り ま し た 。 前 に 写 真 が あ っ た の で イ メ ー ジ が で き や す か っ た で す 」 「 名 刺 を 自 分 で 作 る の が ...
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６ 広島大学フェニックス奨学制度について
... 東千田地区………東千田地区支援室（奨学金担当) 広島大学ホームページ（学生情報の森もみじ）に掲載されている「広島大学光り輝く奨学生申請のしおり」 をよく読み、申請様式等に必要事項をご記入のうえ、家計の状況を証明する書類を揃えて提出してください。 （申請書等の様式はホームページからダウンロードしてください。 ...
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広島大学大学院教育学研究科紀要第三部第 58 号 ポスト 教育のスタンダード化 その争点と可能性 樋口裕介 (2009 年 10 月 6 日受理 ) Post-Standardisierung in Bildung Streitpunkt und Möglichkeit Yus
... された教育スタンダードは，一般的な教育目標を取り 上げ，どのようなコンピテンツを生徒たちが特定の学 年段階までに獲得するべきであったのかを確定する」 ものであるとされている 3） 。この「教育スタンダード」 にもとづく改革では，教育内容の国家的な統一化とい う「インプット」志向から，それぞれの段階における ...
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会 長 仲 谷 一 宏 ( 北 海 道 大 学 大 学 院 名 誉 教 授 ) 副 会 長 田 中 彰 ( 東 海 大 学 海 洋 学 部 教 授 ) 編 集 者 後 藤 友 明 ( 岩 手 県 水 産 技 術 センター) 事 務 局 静 岡 市 清 水 区 折 戸
... 水江先生と知り合った時はもうとっくに 1968 年 6 月 4∼13 日のことであった。あの時は 同じ板鰓類研究者の縁があって、台湾省水産試験所の所長であった鄧火土博士（1911∼ 1978）を伺い、私も同じ研究者の仲間だったので、水江先生と一緒に二人で台湾一周の標 本採集旅行に出掛けたことが思い出深い。それ以来もはや 40 年も経っていた。水江先生の ...
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Part 1 高 校 教 育 を 取 り 巻 く 環 境 の 変 化 変 わる 高 校 教 育 第 1 回 授 業 改 善 -- 学 習 者 中 心 の 授 業 への 転 換 に 向 けて-- 授 業 改 善 が 求 められる 背 景 と 注 意 点 産 業 能 率 大 学 経 営 学 部 ( 元
... 学習に関する研修を取り入れている。全 25 回の研修の うち、５回を「授業力向上研修」として設定。協調学習 の理論を学んだり体験したりするほか、期間内に実際に 勤務校で協調学習を取り入れた授業を２回行い、その実 践報告などをする。受講は必須であることから、初任者 は全員が協調学習に触れることになる。また、初任者が 研修で学んだ内容を校内の指導教員などに報告して伝え ることで、ベテラン教員に協調学習が広がるきっかけと ...
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○広島大学職員任免規則\(案\)
... 第1節 採用及び昇任 (教員の採用及び昇任) 第5条 大学教員及び専修学校教員の採用及び昇任のための選考は，教育研究評議会(以 下「評議会」という。 )の議を経て学長が定める広島大学教員選考基準規則(平成16年4 月1日規則第82号)及び広島大学における教員選考についての基本指針(平成16年4月1 日学長決裁)により，当該教員が所属することになる部局等の教授会(教授会を置かな ...
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Jpn. J. Clo. Res. 2016, Vol. 59 No 報 文 女子大学生のファストファッションに対する消費行動 広島大学大学院教育学研究科 村上かおり * イオンリテール株式会社 槇尾有加 ** 元高知県立大学 川口順子 *** 三重大学教育学部 増田智恵 **** Co
... また筆者らは女子大学生の環境配慮意識とその実 態について，生活環境におけるエコロジカルマイン ド評価尺度 5）,6） を用いて分析し，衣生活における環 境配慮行動について考察した。その結果，女子大学 生の環境意識は一般住民に比べて低いが，環境配慮 意識の高い人は，組み合わせやアクセサリー使いな どの工夫で，何通りにも着こなす着まわしや，着用 しなくなった衣服の再生利用などを心がけるなど， ...
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核融合研究教育プログラム 備 考 プラズマ計測法 小野靖准小野亮 S,S 先端エネルギー工学専攻 : 開講科目 プラズマ応用工学 小野靖准小野亮 S,S 先端エネルギー工学専攻 : 開講科目 教 授 吉田 善章 プラズマ基礎論 教 授 小川 雄一 A,A 先端エネ
... 海洋技術環境学専攻、環境システム学専攻、人間環境学専攻及び社会文化環境学専攻の修士課程及び博士後期課程の学生が日伯海洋開発教育プログラム 講義科目を履修する場合、所属する専攻の修了単位とすることができる。 Master and doctoral course students in the Department of Ocean Technology, ...
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本件リリース先 文部科学記者会 科学記者会広島大学関係報道機関 広島大学学術 社会産学連携室広報グループ 東広島市鏡山 TEL: FAX: 平成 2
... 場 所：キャンパス・イノベーションセンター４階４０８号室 (ＪＲ田町駅徒歩 1 分) （広島大学東京オフィス 同センター４階 TEL:03-5440-9065） 出席者：広島大学大学院医歯薬保健学研究院 特任助教 祢津智久 広島大学大学院医歯薬保健学研究院 教授 松本昌泰 広島大学大学院医歯薬保健学研究院 教授 田原栄俊 ...
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平 成 21 年 度 大 学 教 育 等 推 進 事 業 委 員 会 部 会 長 会 議 委 員 名 簿 委 員 長 佐 々 木 毅 学 習 院 大 学 法 学 部 教 授 副 委 員 長 鈴 木 典 比 古 国 際 基 督 教 大 学 長 大 学 部 会 部 会 長 八 田 英 二 同 志 社 大
... 大城 桂作 大分工業高等専門学校長 大林 誠 東京都教職員研修センター研修部教育経営課統括指導主事 小田 耕平 米子工業高等専門学校副校長 加藤 康志郎 鶴岡工業高等専門学校機械工学科教授 川嵜 義則 有明工業高等専門学校機械工学科教授 小坂 敏文 東京工業高等専門学校情報工学科教授 小島 昭 群馬工業高等専門学校物質工学科特命教授 佐東 信司 福島工業高等専門学校副校長 ...
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2 授 業 を 欠 いたため 学 業 に 影 響 があると 認 められるときは 所 定 の 授 業 時 間 表 以 外 の 授 業 を 行 うことができる ( 学 期 ) 第 3 条 学 年 度 は 前 学 期 及 び 後 学 期 の2 学 期 とする ( 授 業 時 限 ) 第 4 条 授 業 時
... り消しをする必要が生じた場合には、履修科目の変更届（別紙様式）を速やかに 担当教官の指導を受けて教務部長に提出し、承認を受けなければならない。 ５ 学校長は、教育訓練上必要と認めるときは、外国の士官学校等に課程の実施を 委託した学生について防衛大学校規則（昭和36年防衛庁訓令第81号）第15条の規 定により定める学年別履修区分にかかわらず、教育課程の科目を履修させること ができる。 ...
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教育研究業績書 2020 年 10 月 27 日 所属 : 看護学科資格 : 助教氏名 : 北尾美香 小児看護学 博士 ( 看護学 ) 研究分野 学位 研究内容のキーワード 口唇裂 口蓋裂 レジリエンス 熱性痙攣 最終学歴 大阪大学大学院医学系研究科保健学専攻博士前期課程武庫川女子大学大学院看護学研
... 4. Google Classroomを用いた連絡や課題提出 2020年04月～ 武庫川女子大学看護学部臨地実習「小児看護学実習」（ 専門科目、3年次後期～4年次前期配当、必修2単位）で実 施した。コロナ渦の影響により臨地での実習が不可能に なったことから、Google Classroomを開設し、その中で 連絡事項や患者事例、実習記録（Googleドキュメント） を配信し、学生は期日までに記録を提出することとした ...
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中国四国教育学会教育学研究ジャーナル第 6 号 ニュージーランドのナショナルカリキュラム Te Whāriki に基づいた保育評価に関する研究 Learning Story と Kei Tua o te Pae に注目して 飯野祐樹 ( 広島大学大学院 院生 ) The stu
... 第三に，ニュージーランドの保育評価においてはそ の評価者が教師とともに，子どもやその家族にも価値 が見出されている点に特徴がある。上述したように， Learning Story は子どもの園での生活の記録に加え， 家庭での子どもの様子を保護者が書き込んだり，それ ぞれの記録に対する子どものコメントが付け加えられ る。これにより，園と家庭との相互関係の構築，さら には，教師と家族が協働評価者となることが可能にな ...
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広島大学
... 年７月に教養教育本部から改組）に教育質保証委員会を設置している。 教育の内部質保証システムは、学部及び研究科が行った自己点検・評価に対して教育質保証委員会が評 価する仕組みとなっている。まず、各学部が学士課程教育について、各研究科が大学院課程教育（博士前 ...
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人間と科学県立広島大学保健福祉学部誌 17 (1) 非語の発話容易性の予測と音読潜時との関係 非吃音者と吃音者の比較 小田桃子 *1 伊集院睦雄 *2 *1 広島大学大学院教育学研究科学習開発学専攻特別支援教育学専修 *2 県立広島大学保健福祉学部コミュニケーション障害学科 抄
... 吃音者でも，発話困難語は「言いにくそう」である と評定され，音読潜時も発話困難語で延長した。この 結果は，吃音生起に関する音声学・言語学的な要因が， 吃音者の発話容易性の判断と実際の音読パフォーマン スに影響を与え得ることを示している。しかし非吃音 者と異なり，吃音者の発話容易性の評定値と実際の音 読パフォーマンスは相関せず，発話が困難と評定され た語ほど音読潜時が長くなる傾向が認められたのみで あった。 ...
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広島大学大学院教育学研究科音楽文化教育学研究紀要 XXVII ワイマール共和国における第 6 回全国学校音楽週間 (1927) の特徴 工藤千晶 ( 美作大学 ) Characteristics of the Sixth National School Music Week
... 民謡などのさまざまな教材と，ドイツ語，歴史，宗教との結びつきが述べられている。これによって，よ り深く音楽を理解できるという（ Ebd, S.4-12 ）。 「講演 25 音楽と物理学の横断的関係」では，音楽と物理学を関連付けた授業が提案されている。そこ では，音楽的な観点と，物理学的事象を関連づけて教えることにより，音のシステム，音の生産，空気を ...
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日本教育方法学会紀要 教育方法学研究 第 44 巻 2018 年度 (2019 年 3 月 ) 現代ドイツ教育学における指導論に関する一考察 広島大学大学院早川知宏 A Study on Führung in German Pedagogy. Tomohiro HAYAKAWA, Student o
... ただし，ツェルナーは，指導論の転換をはかった が，結局，子どもたちが自立的で責任的に行為する とは実践的にどういうことなのか，どのように具体 的な授業実践で自己指導や教育的指導を捉えるのか ということを提起しておらず，理論的な言及にとど まっている。また，ツェルナーは戦後ドイツの指導 論を評価しているが，東ドイツにおける指導論を検 討せずに自身の指導論を提起している。本研究では， ...
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