改善や授業方法改善等
授業支援システムを利用した授業方法の改善
... 知識が定着したの項目の評価があまり高くなく，テストの内容等の工夫が必要である。 授業支援システムのレポート提出機能については，96％の学生が S*map から提出でき， 授業の中で十分に利用できることが確かめられた。しかし，残り４％（３人）の学生は， 操作方法がよくわからなくて提出することができず，メールの添付ファイルで提出した。 また，S*map ...
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. 専攻分野に関する企業 団体等 ( 以下 企業等 という ) との連携体制を確保して 授業科目の開設その他の教育課程の編成を行っていること 関係 () 教育課程の編成 ( 授業科目の開設や授業内容 方法の改善 工夫等を含む ) における企業等との連携に関する基本方針 法律関係の公的団体や地域企業等
... （１）企業等の学校関係者に対する情報提供の基本方針 学校法人として、企業等、社会に向けた情報公開を行うことは、当校に限らず、広く「専門学校」を理解いただくためにも重要であるこ とを認識し、財務情報の公開も含め、ガイドラインにある項目全般にわたって積極的な公開を行っていくこととする。 http://www.ohara.ac.jp/info/pdf/assessment_info_h_olc.pdf ...
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短期大学における講義型授業改善の試み
... Ⅲ．授業改善の取り組み １．2010年度の課題 講義終盤に実施したＦＤネットワークつばさフォー マットによる授業評価の結果は次のようであった。な お、今回は「質問１ この授業を履修した動機を強い 順に３つ選択してください。」・「質問２ この授業を 何回欠席しましたか。」・「質問15 オプション（授業担 当教員から指示があります）」に関しては、割愛する ...
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リアクションメールを使った授業改善の試み
... 紙ではなく、メールでの提出に特有の課題もあった。様々な環境からのメール を許可したため、確実に受け取りができるか保証されていない。メールアドレス の書き間違いのほか、スマートフォンなどからのメールの場合、返信が迷惑メー ルフィルターの設定によって拒否される可能性もある。そこで、全員に返事を出 し、返事が届かない場合は、メールの設定を見直すように指導した。当初は、数 ...
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中学校における衣生活についての授業の改善
... いや布の性能を知る実験を通して どういう着方をしよ うか という 実験実習で地域を教える，地域で教える ことを意味する。 また， 生活課題発見 は寒い地域で暖かく着るため に 何故ウールの厚い衣服を着たり，重ね着するか調べ てみよう という 実験，実習で知る ことを意味する。 さらに，汚れの中味には，人々の生活実態や環境的地域 性もあらわれることから，被服衛生（汚れ）と洗濯では， ...
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小規模校における「器械運動」授業の充実・改善
... 図書，pp．1−3，1988。4点とは，①「体操」の領 域については，体力を高めるための運動の学習が 一層効果的に行なわれるよう内容を改善するこ と，②「格技」の領域については，名称を「武道」 に改め，我が国固有の文化としての特性を生かし た指導ができるようにすること，（卦自然とのかか わりを深める観点から，地域や学校の実情に応じ， スキー等を積極的に取り扱うなどの改善[r] ...
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. 専攻分野に関する企業 団体等 ( 以下 企業等 という ) との連携体制を確保して 授業科目の開設その他の教育課程の編成を行っていること 関係 () 教育課程の編成 ( 授業科目の開設や授業内容 方法の改善 工夫等を含む ) におけるに関する基本方針ポスターデザイン Web デザイン等のグラフィ
... ※「就職（内定）状況調査」における調査対象の抽出のための母集団となる学生等は、卒業年次に在籍している学生等とします。ただし、卒業の見込みのない者、休学中の 者、留学生、聴講生、科目等履修生、研究生及び夜間部、医学科、歯学科、獣医学科、大学院、専攻科、別科の学生は除きます。 （２）「学校基本調査」における「卒業者に占める就職者の割合」の定義について ...
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大学授業技法データベースの開発と授業改善への適用
... ３．授業改善コンサルテーションの結果と考察 （１）授業改善コンサルテーションの結果 表１はコンサルテーションの結果を示している。FDの特性である秘匿 性により、詳細の記述は避けている。教員Ｄのみ、所属大学は異なる。コ ンサルテーションにおける提案数は、１人の教員に対して２案か３案であ る。「提案内容の採択」は、課題を指摘し提案した改善案が受け入れられ ...
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片頭痛の仕組みと改善方法
... この契約書は、本書籍に含まれる情報を、本契約に基づきあなたが非独占的に使用す る権利を許諾するものです。 第２条 一般公開の禁止 本書籍に含まれる情報は、著作権法によって保護され、また秘匿性の高い内容である 事を踏まえ、あなたは、その情報を 株式会社となり 及び 坂戸孝志 との書面に よる事前許可を得ずして出版および電子メディアによる配信等により、一般公開並び に転売してはならないものとします。 ...
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小規模校における「学び合い」による授業改善
... ─ 212 ─ 3. 活動内容 3.1. 研究協議の視点統一 研究協議の方法については、昨年度進めてきたワークショップ型の協議を引き続き行うこと にした。教科の枠を超えた協議を進めるため、常に授業を参観する 2 つの視点を設け、その視 点について協議を深めるようにしている。この 2 つの視点は、授業者が本時の授業をするにあ ...
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形成的授業評価を通した授業改善の試み
... 本年度は新任 2 年目となる若手教員が体育主 任となり，授業研究を推進していくことになっ たが，ボール運動以外の運動領域においては， まったく研究が行われていないのが現状である。 そのため，この若手教員が器械運動の授業を行 うに当たり，特に技能学習において大きな不安 を抱えることになった。この状況に対処し，授 業内容の充実を図るため，器械運動が専門であ ...
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小学校の理科授業改善の取組
... 各学年の授業研究はそれぞれ別々の日に、５時間目 または６時間目の授業時間に行われ、この授業をほぼ 学 の全教員が参観した。放課後に１時間ほどの会議 を開いて授業の評価を行い、これにも全教員が参加し た。会議では、授業者から授業に関する説明と反省点 が述べられ、参観した教員から感想・意見が出された。 意見が出やすいように、学年および専科の少人数（３ ...
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. 専攻分野に関する企業 団体等 ( 以下 企業等 という ) との連携体制を確保して 授業科目の開設その他の教育課程の編成を行っていること 関係 () 教育課程の編成 ( 授業科目の開設や授業内容 方法の改善 工夫等を含む ) における企業等との連携に関する基本方針 IT 分野に関し 適宜 企業等
... 教育目標や教育活動の計画、実績等について、企業や学生とその保護者に対し、必要な情報を提供して十分な説明を行 うことにより、学校の指導方針や課題への対応方策等に関し、企業と教職員と学生や保護者との共通理解が深まり、学校 が抱える課題・問題等に関する事項についても信頼関係を強めることにつながる。 ...
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アクティブ・ラーニング型の導入による「国語」の授業改善
... このような教育施策に応じて，これからの学校教育を担う教員に求められる資質能力として は，「従来必要とされてきた不易の能力に加え，キャリアステージに応じた資質能力を高める 自性律，情報を収集・選択・活用する能力や深く知識を構造化する力，学校を取り巻く新たな 教育課題に対応できる力量など」と明示している。ここでいう「新たな教育課題」は，具体的 ...
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Teams とMoodle を活用したオンライン授業改善
... ン授 授業 業に につ つい いて て満 満足 足度 度調 調査 査 最終授業で，このオンライン授業について満足度調査を行った結果を表 3 に示し た。回答人数は 79 人である。その結果，「この授業を通じて，スキルや知識を身に つけ，成長を実感しましたか」については，「強く思う」「ややそう思う」を選択し た学生が 60 ...
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〈算数〉授業改善のポイント ～「割合」の指導～[PDFファイル]
... そこで，日常生活の事象の解決に，割合や単位量当たりの大きさを活用することで，その考え方がもっ ているよさや働きに関心をもつような指導を充実することが，今後の学習指導において重要である。 上記のポイントに基づき、２つの例を紹介します。 ...
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経済単元の習得確認テスト結果と授業改善
... 金の流れを示したカードを作成しグループで相談しな がら，三主体の経済活動とお金の流れを示す図を作成 させる。政府や地方自治体の仕事などはすでに，学習 済みであるので既習の知識の確認・定着に役立つ。同 時にグループワークをさせることで，自ら進んで学ぶ 機会を作ることが出来ると考える。つまずいた時には 他の人にも相談出来るので図を完成させることは比較 的容易で，経済用語の暗記だけでなく制度やしくみの ...
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平成２２年度授業改善プラン 中野区立○○○○○学校
... ②スピーチ、集団討論等を実施して 話を聞く姿勢や内容を聞き取る力 をつけていきます。ナンバリング や ラ ベ リ ン グ な ど の 技 術 を 通 し て、相手に伝わりやすいように順 序立てて「伝える」ことを意識化 するように指導をします。 ...
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教師の授業力量形成を視点とした体育授業改善のための研究方法の検討 : 小学校のバスケットボｰルの実践を通して
... ・負けても満足できるような試合をしよう． ・与えられた係をしっかりするのもチームのため（チームワーク）．そ れを助けてやるのもチームワーク．得点係が勝敗を決める． 1点：井岡，瀧田，花房，知屋城，大西，藤本，森，村田（帽子なし） 4点：佃，高橋，石野，尾崎，生柄，大野，澤，礒野（帽子赤） 2点：帽子白 ・まず，オレンジチーム（作戦） ・白（石野をどう生かすか） ・緑（高[r] ...
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教職専門科目「教育方法学」における授業改善の試み(その1) : 多人数における実践的・双方向的授業を目指して(その1)
... から元々の問題を考えるという形式のクイ ズである‐ これによってまず誤りから問題を読み取ることに 注目させた． 次に子 どもは誤りの天才であり， しかも子どもの誤りにはその子なりの論理があることを 説明した‐ その際引き算の誤っ た計算例を取り上げ， このように解答した子どもの論理は何かを学生に 考えさせた． それから教師はその論理を見極めた上でそれに応じた指導をする必[r] ...
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