授業と教科書
デジタル教科書と授業構造の変化に関する考察 [ PDF
... する授業の構造と生徒のコミュニケーションである。 調査データは、 2014 年 5 月中旬から 6 月中旬にかけて 収集された。生徒を対象とした調査票から、 「生徒が捉 えた授業の様子」と「生徒のコミュニケーション」に関 して想定した因子の内容と信頼性を確認するために、 因子分析を行った。次に、教師による授業構造へのバイ ...
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思い を 結果 につなげる 3 つのコース 中学ベーシックウイングには 3つのコースがあります 1 定期テストで高得点をとる! キミの教科書に合った教科書ワークを使って 勉強を進めます 授業は 新しいことを習う 導入授業 と 習ったことの理解を深める 演習授業 に分かれています 通常期 ( 学校の予
... 教科書ワークは「必修テキスト」を使用します。 理科 通常期は「導入」の授業で、学校の予習を進めましょう。 中間・期末テスト前は「演習」の授業でまとめと問題演習をしましょう。 中１ 導入 演習 身近な生物を観察しよう ２回 ３回 第１章 植物の世界 ７回 １２回 第２章 身のまわりの物質 ８回 １４回 第３章 身のまわりの現象 ７回 １６回 第４章 大地の変化 ６回 １０回 合計 ...
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授業においてなぜ教科書を使わなければならないのか
... 理解できないまま次の授業に進むことになる。これらの児童を救うためにも，予習として 教科書を読ませるようにすべきである。教科書の解答を読んでも理解できるとは限らない し，解答を読んだからと言って，思考力や創造力がなくなるわけではない。なぜそのよう な解答が出てくるのかを考えることでも思考力や創造力を育てることは可能であり，わか ...
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教科書の行間埋めによる授業構想 —中学校数学「方程式」を中心として—
... 本研究の目的は，教科書の行間を埋めることにより， 授業構成に必要な情報を整理し，よりよい授業につな げていくことである．この行間埋めは，予想される生徒 の反応，目標に照らして強調すべきこと，より丁寧な解 説，既習の内容とその関係，例題と問の関係，難易度 の違い，その部分が必要な理由，別解，解説，どのよう に生徒に発問させるかなどをふまえて行う．行間埋め ...
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教科書の行間埋めによる授業構想 —中学校数学「関数」を中心として—
... 要な情報を整理し，よりよい授業づくりにつなげていくこ とである．この行間埋めは，東京書籍の教科書 [2] をもと に，予想される生徒の反応，目標 ([3]) に照らして強調すべ きこと，既習の内容とその関係，その部分が必要な理由， 別解，誤答例，啓林館の教科書 [1] との比較などをふまえ ...
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デジタル教科書を活用したアクティブ・ラーニング型社会科授業の開発
... 指導者用デジタル教科書を活用した社会科授業 について， ３ 段階の活用法を示したことである。 興味・関心を継続させることを主眼とした基礎 活用型から，既習概念に新たな知識を付加させ 新たな概念形成を目指す概念形成型，また，他 のメディア情報と連結させ多面的・多角的に問 題を追究させる概念深化型へ授業がステップ アップするための段階的方策を明らかにした。 第 ２ ...
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教員養成課程における授業科目「算数」の教科書開発
... く、必要な単位をとり幼稚園教諭や小学校教諭の免許状を 取得しているのではないかという共通の意識がある。 1-2 ．本論文の目的 本論文の著者のうち 2 名が授業を担当する私立大学は、 創立当初から教員と学生の双方向対話型の授業を実践し、 高い評価を得ている。しかしながら、従来の教科書で授業 ...
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教科書の行間を埋める数学の授業 ～中学校数学「図形」を中心として～
... 1 はじめに 本研究の目的は，想定される生徒のつまずきや疑問な どに対応できるよう，教科書の行間を埋めることで，適 切な授業を作ることである．扱う範囲は，中学校 1 年生 数学の領域「図形」である．私は岐阜県の数学の教師を 志願しており，この研究を生徒にとってよりわかりやす い授業につなげたい．また，図形分野では論理的に考察 する能力を培うため，単なる操作や作業だけにならない ...
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続・｢英語落語｣が授業にやってきた : 中学校英語検定教科書における使用例を考察する
... 想を引き出すきっかけとなる。答えは一つではないこ とに気づかせる大切な着眼であると言えよう。 旧版に取り入れられていた表現活動への指示（｢気持 ちを込めて｣表現しよう）が新版で削除されているの は、藤澤(2013)でも指摘したのであるが、教員による 適切な指示がないと教室の現場で扱うことは難しいと いうことが考慮されたからかもしれない。しかし、音 ...
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汎用的な能力の育成を意図した社会科教科書と授業の開発 : 小中学校「環境」単元を事例として
... 現在，高校入試の公平性の観点から未だ断片的知識を問う問題が散見している。このことが教員の教科書研究 への意欲喚起につながらない原因となっている。さらに，教員の授業改善の意欲低下もことことに拍車をかけて いる。高校入試が変わらないからという理由で，教科書の太文字にアンダーラインを引かせ，語句の暗記学習を ...
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電子黒板とデジタル教科書をベースとした数学ソフトウエア等の授業教材の開発 (数学ソフトウェアとその効果的教育利用に関する研究)
... 上記のように,本研究の意図と目的が生徒に理解されていることがわかった.今後も 日常の授業で展開できるこのような授業教材を開発する予定である. 8 まとめ 授業でテクノロジーを用いることはさまざまな利点があり,各特性を十分に理解した 上で,有効的な活用方法を考えていくことが必要になる.本研究では,電子黒板上にデ ...
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教科書の行間を埋める数学の授業 ～中学校数学「数と式」を中心として～
... 3 おわりに 本研究では，中学校数学「数と式」の 1 年生の範囲に ついて行間埋めを行った．それによって，教科書の表記 や着目点は様々であると学んだ．これから教員として働 く上で，活かしていくことができると思う．これからも， 本研究で触れなかった箇所である， 「関数」， 「図形」， 「資 料の活用」，そして，2 年，3 年の「数と式」についても， ...
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電子黒板とデジタル教科書をベースとした数学ソフトウエア等の授業教材の開発 (数学ソフトウェアとその効果的教育利用に関する研究)
... 上記のように,本研究の意図と目的が生徒に理解されていることがわかった.今後も 日常の授業で展開できるこのような授業教材を開発する予定である. 8 まとめ 授業でテクノロジーを用いることはさまざまな利点があり,各特性を十分に理解した 上で,有効的な活用方法を考えていくことが必要になる.本研究では,電子黒板上にデ ...
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ICT活用の授業その実態と課題―小学校におけるデジタル教科書の活用実態―
... （ 2018 年 6 月 29 日受付、 2019 年 2 月 14 日受理） 抄録：デジタル機器、電子黒板、デジタル教科書の導入は、楽しくわかりやすい授業を促進させる道具といわれている。 PISA の調査での思考ツールが導入された影響もあり、指導用デジタル教材ばかりでなく、学習者用のデジタル教材も開発さ ...
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05 体育.xlsx 年間授業計画 /4 東京都立農芸高等学校平成 0 年度年間授業計画 教科 : 保健体育 科目 : 体育 単位数 : 単位 対象 : 第 学年 HABE 組 ~ HABE 組 使用教科書 : 出版社 大修館教科書名現代保健体育改訂版 使用教材 : なし 期末考査 男 女水泳体育理
... 使用教科書：出版社 大修館・教科書名 現代保健体育改訂版 使用教材 ：大修館 図説現代高等学校保健改訂版 医療制度とその活用 医療制度と医療保険のしくみ。 医薬品の安全性のための対策。 定期考査の得点・ワーク シート・ノート・授業態度 ...
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複式授業のシンポジウムと複式学級指導法の教科書の紹介
... 国語科授業が変わる！「コンピューター活用」と「新パターン」 奄美市立緑が丘小学校 福元真太郎・龍郷町立大勝小学校 亀崎智明 国語の授業の話し合いが「なにか深まらない」「なにか物足りない」と感じてい る方もいるのでは。今回ご紹介するのは，大型教科書を映し出し，書き込み自由な ...
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プログラミングの授業のための動画教材と写経型学習—デジタル教科書を用いた授業に関する検討(2)—
... PDF 教科書（総ページ数 227）を用い，2015 年度春学期，2016 年度春学期，2017 年 度春学期はそのデジタル教科書版を用いた。2016 年度までは，実質的にはほぼ機能していない 練習問題を除けば，PDF 教科書をそのままデジタル教科書に変換しただけの教科書である。 2017 ...
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平成 年度年間授業計画 英語コミュニケーション英語 Ⅱ コミュニケーション英語 Ⅱ 必修 使用教科書および使用教科書 CROWN English CommunicationⅡ CROWN English CommunicationⅡ( 三省堂 ) 英単語 ( ターゲット 00)( 旺文社 ) Lis
... 英語長文問題演習（１０～１２限目） 評論を中心とした高度な英文を授業で扱い、大学入試の長文問題を通して読解力の伸長度をはかる。ま たセンターに対する各種対策を行っていく。 三 学 期 ...
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外国語第 Ⅰ 第 1Q. 第 2Q 教科書一覧 クラ 授業学 ス番対象学部授業学期曜日時限授業名教員氏名教科書名出版社名年号 1 L 文学部 1 年 水前期 (1Q 2Q) 1 限 English Communication 横川博一 Dynamic Listening Comprehension
... 31 D 発達科学部 2年 前期（1Q 2Q） 水 1限 Productive English レッティング エレン Pros and Cons: Discussing Today's Controversial Issues Cengage Learning. クラ ス番 号[r] ...
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2018 年度後期曜日 校時水曜日 1 校時コマ数 1 コマ 授業科目 中級 Ⅰ 会話 担当教員名松本久美子 授業到達目標 はってんしぜん教科書の会話を発展させ トピックについて自然な会話ができるようになる はあく教科書にある会話の内
... 授業概要／毎週毎の授業内容を含む ・ 中級レベルの漢字の意味や形、読み方、書き方について学ぶ。 ・ 漢字語彙の意味や読み方、使い方について学ぶ。 ・ 毎回小テストを行い、漢字語彙を使う練習をしたり、中級レベルの読み物を読んだりしていく。 第 1 週 9 月/28 日 第 21 回「丸 熱 冷 甘 汚 果 卵 皿 酒 塩 付 片 焼 消 固 小」 第 2 週 10 月/5 日 第 22 回「笑 泣 怒 幸 悲 ...
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