指揮活動の研究及び指導に関すること
4 大学院教員 及び指導教員に関する資格要件は別に定める 共通5 各研究分野に指導教授を置く 指導教授は 医学研究科委員会の構成員であり 研究指導 学位申請の責任者となり 学位審査権を有する 6 本学附属の研究所における各研究分野にあつては 指導教授なき場合は 研究部門の教授 或いは准教授に指導教授
... （理念・目標） 第 2 条 関 西 医 科 大 学 大 学 院 医 学 研 究 科 は 、 基 礎 医 学 ・ 社 会 医 学 ・ 臨 床 医 学 系 を 融 合 し た 高 度 に 専 門的な各専攻系研究分野において、医学に関する基礎生命科学の基礎理論並びに先端医療への 応 用 ...
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地域体育指導者に関する研究 : 公営体育館と学校開放の指導者の条件
... 地域体育指導者 に関す る研究 ― 公営体 育館 と学校 開校 の指 導者 の条件 ― 福 元 和 行 (昭 和 57年 5月 31日 受理 ) 地域社会 における増大 し ,多 様化 した運動欲求 に対応 し地域体育指導者の活発 な活動 ,ま たその 基礎資料 となる研究の必要性 も高 まっている。 ところで ,体 育指導者の資質の向上 ,そ のための研 [r] ...
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学習指導における子どものコンセプションの変容に関する研究
... 36 学習指導における子どものコンセプションの変容に関する研究 1）perS輌StenCe in SU句ectiVe faCility →？⊂徹 ＼ 正2 ｜ 響 C1＆栃迂O Cヱー〈M−一一一W三ε3 ！ ！ c1−→領一一→政 3）becom輌ng aware of an ep輌stemological obst[r] ...
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子どものもつ電気エネルギー認識と光電池単元の指導に関する研究
... 304 杉本良一 :子 どもの もつ電気エネルギー認識 と光電池単元の指導に関する研究 以上の結果 を見 ると ,ど の項 目につ いて も光電池関係が トップになってい る。この ことか ら ,子 どもたちが光電池 に強い関心 を示 してい ることが分かる。 本時の 自由試行 によって ,子 どもたちは電気でモーターを動 かす とい う直接経験 を し ,[r] ...
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ダウン症児の構音指導に関する事例研究
... ４．全般的なコミュニケーションの様子の変化 Ａ児のコミュニケーションの様子としては，指導の 回数を重ねる中で，自分の思いを話しことばを用いて， 積極的に他者へ伝えようとしたり，伝わらない時にも， 諦めずに自分の伝えたいことを相手に伝えようと努力 したりする場面が数多く見られた。このように，Ａ児 ...
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栄養指導媒体の活用に関する調査研究
... 調査方法 調査対象者は， 本学の食物栄養学科 年生 名で，平成 年 月 日 日の 日間，各施 設において校外実習を実施した。施設は，学校 給 食 名 （内 自 校 式 ％， セ ン ター 方 式 ％） ， 福祉施設 名 （内 老人福祉施設 ％） ， 自衛隊 名で実習を行った。調査内容は， 栄 養指導媒体の活用状況と指導対象者数， 栄養 ...
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メタ認知を育成する理科学習指導に関する実践的研究 : 高等学校化学領域の観察・実験活動に着目して
... 念 の 獲 得 に 有 効 な 影 響 を 及 ぼ し て い る こ と を 実 践 的 に 明 らかにしている。また，鈴木（1997）は，小学生・中学生・高校生を対象 として，認知的方略のメタ認知が, 自己効力感の重要な下位概念であるこ とを調査的に明らかにしている。さらに，鈴木（1997）は，理科学習にお け る 自 己 効 力 感 と 認 知 的 方 略 の メ タ 認 知 ...
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普通教科「情報」の指導に関する調査研究
... 学校の情報化∼新『情報教育に関する手引き』∼」文部科学省、平成 14 年 6 月に詳しく書いてあ りますので参照してください。） ＜中学校技術・家庭科との関連＞ 普通教科｢情報｣の指導においては、中学校の技術･家庭科との関連を考慮する必要があります。 中学校技術・家庭科の技術分野では「B ...
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高等学校家庭科におけるホームプロジェクト指導に関する課題 : 家庭科研究会松江地区会の実践的調査活動から
... 第２の課題は，HP学習では生徒個々の生活上の問題をテーマとすることから，ほとんどの教員が 個別学習を当然のこととして捉えている点にある。しかし，加藤ら（2011）によれば，テーマ設定 時でのグループ学習が有効であることを報告しており，福田（2010）もまた，問題解決の思考様式 ...
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幼稚園教育における数・量・形感覚の指導に関する研究
... 鳥取大学数学教育研究 ISSN 1881!6134 Site URL ：http://www.rs.tottori-u.ac.jp/mathedu/journal.html 編集委員 矢部敏昭 鳥取大学数学教育学研究室 [email protected] 溝口達也 鳥取大学数学教育学研究室 [email protected] ...
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4 情報教育に関する研究 4 情報教育に関する研究 研究の概要 プログラミング教育の指導方法 指導計画の開発 プログラミング的思考の育成 学校現場では 2020 年度の小学校新学習指導要領全面実施に向けて プログラミング教育の準備を進めていく必要 がある しかし 外国語科 外国語活動 特別の教科道徳
... 学校現場では 2020 年度の小学校新学習指導要領全面実施に向けて、 プログラミング教育の準備を進めていく必要 がある。しかし、 「外国語科」 「外国語活動」 「特別の教科道徳」などへの対応もあり、取組を進めていく上での課題 ...
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中学校における短歌指導の在り方に関する研究 [ PDF
... 時間目の授業 の間には宿題という形で短歌を作らせ、回収している。 授業を受けた生徒への質問紙調査の結果から、オノマ トペに対して「興味が持てた」 「まあまあ興味が持てた」 と回答したのが 81 名、 「あまり興味が持てなかった」 「ほ とんど興味が持てなかった」と回答したのが 10 名であ った。興味が持てなかったとする生徒への配慮が必要だ ...
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地域体育指導者に関する研究 : 特に，施設開放指導者の役割を中心に
... 210 福 希望す る指導内容 についてみたのが表 13で ある。技術指導の希望で は ,C運 動者 (88.9%),P運 動者 (82.6%),A運 動者 (66.7%)と なってお り ,C運 動者 に技術指導 を望 む者が最 も多 くみ られ る。 ところで ,ク ラブの分類論の中で ,タ イプによ り分類 した場合 ,対 外試合での勝利 を目指す競 技的クラブ[r] ...
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表現運動の学習指導に関する研究 「表現」と「リズムダンス」の指導の在り方を中心に
... 今までできなかったこと(運動や作戦)ができるようになりましたか。 はい いいえ どちらでもない 3.. せいいっぱい，ぜんりょくをつくして運動することができましたか。 はい いいえ どちらでもない 5.[r] ...
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教員の資質・能力及び指導力の向上を図る研修の効果に関する研究Ⅱ
... も の」を作り出す必要性を感じない。また，様々な技 術の発達・高度化によって，基本的な技術を習得す る必要性を感じない。さらには，ネットワークの発 達やネットワーク上の「情報」の増加によって，技 術について自分で思考し，判断する必要性を感じな いことなどがその理由である。このような，生徒の ...
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自然体験学習と子どもの成長に関する研究(2) －サケを題材にした自然体験活動とその指導－
... （3） 特別活動～ 「学校行事」で体験的な活動を 行うことと記されている．具体的には （4）遠足・ 集団宿泊的行事の中で，「平素と異なる生活環 境にあって，見聞を広め，自然や文化などに親 しむ」ことが示されている．こうした体験の中 では，集団生活の在り方や公衆道徳についても ...
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2019 年度入学筑波大学外国人研究生出願要項 研究生とは 指導教員の指導のもとで 特定の研究課題について研究を行う者をいいます 研究生は指導教員及び授業担当教員の承認を得て 当該研究に関連のある授業を聴講することができますが 単位を修得したり 修士や博士の学位を取得することはできません 本学の研究
... ⑶ 外国の大学その他の外国の学校（その教育研究活動等の総合的な状況について、当該外国の政府又は関係機関の 認証を受けた者による評価を受けたもの又はこれに準ずるものとして文部科学大臣が別に指定するものに限る。） ...
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高等学校における英語多読指導の効果に関する実証的研究
... 00ページ よう指示したのである。その際，すべての被験者のインプット量が 2 ， 000語以上となるように， 47冊内にレベル 1もしくはレベル 2を もしくは 50 10冊以上，レベル 3以上を 3冊以上含むように指示した。また，各被験者の進 捗状況が一目で分かるように， 1冊読んで、読書記録をつけるごとにシールを 1 枚与え，それを教室にある多読達成表に貼っていくよ[r] ...
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創作活動・創作指導の連続性に関する研究 : 保育所保育指針・幼稚園教育要領（表現），小学校・中学校・高等学校・特別支援学校学習指導要領（音楽）の検討を通して
... 福 島 さやか 1 ・藤 原 志 帆 2 Sayaka Fukushima・Shiho Fujihara はじめに 学習指導要領の創作に関連する変遷のなかで、平成 元年（1989年）改訂の小学校学習指導要領 A 表現（ 4 ） において「音楽をつくって表現できるようにする」と 示され中学校学習指導要領 A 表現（ 1 ）ケにおいて「自 ...
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小中連携教育の事例研究 ― カリキュラム・指導方法・交流活動の観点から ―
... ・筆者は研究発表会において実施された合同授業を参観した。各コーナーで、 ５ 名程度の小学生が一人ひとり、 画用紙に書いた自分のプレゼン用紙をもとに、 丁寧に自分の将来なりたい職業について報告し、中学生や先生から質問を受 けていた。中学生も４∼５名のグループで、職業体験について分担して報告 ...
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