持続可能な原料調達を実践しています
「持続可能な開発のための教育」における教育評価実践のあり方に関する一試論 : オーストラリアのグローバル教育研究の成果を手がかりに
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持続可能な消費と社会的実践:序論
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HOKUGA: 持続可能で包容的な社会への地域社会教育実践 : 「北海道社会教育フォーラム2014」が提起するもの
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方針とマネジメント 理念と基本方針に基づいて 環境と社会に配慮した持続可能な原材料調達を実践しています 基本的な考え方 木質資源を持続可能なかたちで安定的に調達していきます 紙 パルプの主要原材料は 木材チップやリサイクル原料 である古紙です それらの調達には国内外のサプライヤーだけでなく 地域社会
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持続可能性指標を活用した観光地管理に関する実践的研究 ―奥日光をケースとして―
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持続可能な「幼児教育アドバイザー」育成のための体制構築と展開 ― 実践を核にした育成プログラムと研修体制の開発 ―(2)
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持続可能な社会の創り手を育む主権者教育を目指して -第3学年総合的な学習の時間(ERキャリア・主権)実践報告-
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日本環境教育フォーラム (JEEF) は Vision JEEF は 自然体験を通した環境教育 をベースにした多様なアプローチによって 自ら課題を見つけ 学び 考えて行動することができる人を育てることで持続可能な社会の実現を目指します そのために 環境教育を実践する団体や個人と協働しながら 環境教育
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日本環境教育フォーラム (JEEF) は Vision JEEF は 自然体験を通した環境教育 をベースにした多様なアプローチによって 自ら課題を見つけ 学び 考えて行動することができる人を育てることで持続可能な社会の実現を目指します そのために 環境教育を実践する団体や個人と協働しながら 環境教育
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持続可能な地域コミュニティの構築 : 朝倉台の実践から
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目標 6 安全な水とトイレを世界中に 全ての人々の水と衛生の利用可能性と持続可能な管理を確保する 1. 解説 水は陸から海に流れて循環しています 世界の人々はその循環する水の約 1 割を農業 工業 飲料水 生活用水に使用し ( 内 農業 9 割 ) また自然の水循環に流しています 従って地球全体とし
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基本施策D1 持続可能な低炭素社会を実現します 長崎市│外部評価結果(平成28年度)
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地域ネットワークを活用した持続可能な地域づくり : 世界文化遺産・世界農業遺産・ユネスコエコパーク・震災復興をキーワードにして
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持続可能な社会の形成者育成をめざす社会科観光学習 : イングランド地理教育「単元事例案」を手がかりにして
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持続可能な消費:ABC 理論を越えて
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告した 我ら共有の未来 (Our Common Future) において 持続可能な開発 という概念が提唱され 一般に定着するきっかけとなりました 持続可能な開発 は 将来の世代の欲求を満たしつつ 現在の世代の欲求も満足させるような開発 を意味するとされています これらの動きを踏まえ 1992 年
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Honda 環境 安全ビジョン 自由な移動の喜び と 豊かで持続可能な社会 の実現 Honda は すべての人に 生活の可能性が拡がる喜び を提供することを目指しています ITS(Intelligent Transport System) 技術を始めとして Honda フィロソフィー 21 世紀の方
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方針とマネジメント 環境憲章のもとグループ全体で環境マネジメントシステムを構築し環境に配慮した企業活動を実践しています 基本的な考え方 事業特性と社会的課題をふまえて環境負荷の低減に努めています 日本製紙グループは 再生可能な資源である 木 を有効 活用した多彩な製品を社会に供給しています 製品の製
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持続可能性に配慮した調達コード ( 案 ) の概要について 組織委員会は 持続可能性に関する取組の一つとして 持続可能性に配慮した調達コード を策定 運用することとしており 2016 年 1 月に 基本原則 を公表 調達コードにおいては 持続可能性の観点から全ての物品 サービス等に共通して適用する基
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第 6 章国際環境協力の推進 第 6 章では国際環境協力の推進のための取組について記載しています 本県には 公害を克服する過程で蓄積してきた環境技術やノウハウがあります これらを活用し アジア諸地域の環境問題を解決し 環境と調和した持続可能な発展 に貢献することを目指し 様々な施策を行っています 目
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