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情報モラル教育の充実、学校ネットパトロール

第5章 学校における情報モラル教育と家庭・地域との連携

第5章 学校における情報モラル教育と家庭・地域との連携

... には実演などに関する著作隣接権がある。また,スポーツ選手など肖像は 商業的な価値を持つものとして知的財産権が管理されている場合があり,スポ ンサー契約などスポーツビジネスにおいても重要視されている。このような スポーツ分野における知的財産権や肖像権など役割に触れ,情報モラルに関 ...

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付録(全10ページ) 情報モラル教育指導資料「あみのめせかい」  高知市公式ホームページ

付録(全10ページ) 情報モラル教育指導資料「あみのめせかい」 高知市公式ホームページ

... 情報モラルを学ぼう 事件仮想体験/教材ドットコム http://www.wmc.gr.jp/security/ 「コンピュータウイルスはこうして防ごう!」 「不適切な情報には近づかなければいい」 「個人情報が漏れる原因はここにあった!」 ネットトラブル体験型学習コンテンツ~体験しよう! 8 つ事例~/大分県消費生活センター ...

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全ページはこちら(全84ページ) 情報モラル教育指導資料「あみのめせかい」  高知市公式ホームページ

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... 21 事例 12 「ネットストーカー」 A子さんはツイッターを利用して, 嬉しかった出来事や気に入った写真などを投稿しています。 自分顔写真はプロフィールに載せていますが,本名や住所など個人情報は載せていません。 いつも“いいね”やコメントをくれる男性がいて,自分ことをよく分かってもらえているよう ...

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(1) いじめの未然防止 心の教育の充実 全校児童生徒の一人ひとりを丁寧に見取りながら 児童生徒と教職員の信頼関係を確立させる 児童生徒の特性に合った わかる授業 の実践を通して自己肯定感を高める 学習ルールの確立 発表等の活躍の場の設定 教え合い学び合える授業の創造 情報教育を通して モラル意識を

(1) いじめの未然防止 心の教育の充実 全校児童生徒の一人ひとりを丁寧に見取りながら 児童生徒と教職員の信頼関係を確立させる 児童生徒の特性に合った わかる授業 の実践を通して自己肯定感を高める 学習ルールの確立 発表等の活躍の場の設定 教え合い学び合える授業の創造 情報教育を通して モラル意識を

... ・いじめ原因が、自分自身落ち着かない状態に起因するであれば、ゆとりを持った学習活動を用意する、 その場から離れてもよいことを伝える手段を持たせる、など具体的な方策を講じる。いじめ内容が、意図 的に相手を苦しめる目的である場合は、対象児童生徒とクラスを分ける別室学習を積極的に進める。また、 ...

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はじめに(全7ページ) 情報モラル教育指導資料「あみのめせかい」  高知市公式ホームページ

はじめに(全7ページ) 情報モラル教育指導資料「あみのめせかい」 高知市公式ホームページ

... 2 子どもたちインターネット利用状況 高知市少年補導センターでは, 平成 28 年6月に高知市立小学6年生および義務教育学校6年 生(以下小6)と,中学3年生および義務教育学校9年生(以下中3)を対象に,各校 1 クラス を抽出し,情報モラルアンケートを実施しました。 ...

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必要性 学習指導要領の改訂により総則において情報モラルを身に付けるよう指導することを明示 背 景 ひぼう インターネット上での誹謗中傷やいじめ, 犯罪や違法 有害情報などの問題が発生している現状 情報社会に積極的に参画する態度を育てることは今後ますます重要 目 情報モラル教育とは 標 情報手段をいか

必要性 学習指導要領の改訂により総則において情報モラルを身に付けるよう指導することを明示 背 景 ひぼう インターネット上での誹謗中傷やいじめ, 犯罪や違法 有害情報などの問題が発生している現状 情報社会に積極的に参画する態度を育てることは今後ますます重要 目 情報モラル教育とは 標 情報手段をいか

... 守る 情報発信や情報をやりとりする場合ルールやマナーを知り, 守る 情報発信や情報をやりとりする場合ルールやマナーを知り, 守る 情報発信や情報をやりとりする場合ルールやマナーを知り, 守る ...

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道徳授業における情報モラル教育の資料開発に関する一考察(1)-香川大学学術情報リポジトリ

道徳授業における情報モラル教育の資料開発に関する一考察(1)-香川大学学術情報リポジトリ

...  前述ような点からも、資料開発を行う際に、ただ危険性を教えるだけ道徳資料ではなく、 問題場面等で多面的・多角的に考えながら道徳的に判断できる力を養う資料が望まれる。例えば、 道徳教科化に伴い、道徳科指導方法工夫一つとして取り上げられている問題解決的な学習 ...

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12学校教育を充実する

12学校教育を充実する

... する意識向上が図られた。また、ケース会議コーディネーター 会(年間13回)を実施し、人材育成と資質向上が図られた。 ②全中学校生徒会執行部による「中学生サミット」で交流を 通じて、学校活性化やいじめなどに対する意識高揚が図られ た。サミットキャンプでは、その全中学校生徒会執行部36人 が寝食を共にすることでメンバーどうし絆を深めた。 ③開発的生徒指導として、中学1年生及び小学6年生における ...

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高等学校・大学等の教育の充実 平成26年度評価結果  長野市ホームページ

高等学校・大学等の教育の充実 平成26年度評価結果 長野市ホームページ

... 事 業 成果 等 ・1年次「産業社会と人間」、2年次「課題探究プログラム」等取組を通し、生徒が個々進路を考えるこ とができた。また、スピードスケート部やバスケットボール部等、多く部が大会で一定成績を収めたこと等に ...

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学問基礎科目の充実と共通教育コーディネーターの役割-香川大学学術情報リポジトリ

学問基礎科目の充実と共通教育コーディネーターの役割-香川大学学術情報リポジトリ

... と略記) 報告である。平成 24 年6月 15 日に開催された調査研究部会議で、今年度取り組むべき課題につ いて話し合われ、二つワーキング・グループを設置することが決められた。そのうちひとつが当 WG であり、その任務は、 「科目領域を選出母体とする共通教育コーディネーター役割検討」と「学 ...

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入間わかくさ版 情報モラル教育 3 年計画 1 活動事例 知的障害の生徒に対する継続的な情報モラル指導について 2 課題設定の理由 本校は 昨年 4 月に開校した知的障害のある生徒を対象とした特別支援学校である 高等部単独校であるということ 全国的にも数の少ない普通科と職業学科の2つの学科を有する最

入間わかくさ版 情報モラル教育 3 年計画 1 活動事例 知的障害の生徒に対する継続的な情報モラル指導について 2 課題設定の理由 本校は 昨年 4 月に開校した知的障害のある生徒を対象とした特別支援学校である 高等部単独校であるということ 全国的にも数の少ない普通科と職業学科の2つの学科を有する最

... ドラえもんなら主人公だから教えるとかジャイアンは怖いから、スネ夫はお金持ち だからなど様々な意見もあったがほとんど生徒は理解できていた。 「プライバシー」について、インターネットがない時代には、 「一人にしておいてもら う権利」という考えであったが、現在は、 「自分に関する情報をコントロールする権利」 なだということを伝えた。つまり誰にも教えてはいけないという学習をした。 ...

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情報モラルの育成に関するアンケート(保護者用)

情報モラルの育成に関するアンケート(保護者用)

... 問32. あなたお子さんが、特に学校で指導してもらいたいものは何ですか。2つを選んでください。 (2つに○) 1. 目的に応じて情報を適切に処理する力を身に付けること 2. パソコン・ネットワーク操作技術を身に付けること 3. パソコン・ネットワーク知識を身に付けること 4. インターネット上でマナーを身に付けること ...

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第1章 インターネットトラブル事例(全15ページ) 情報モラル教育指導資料「あみのめせかい」  高知市公式ホームページ

第1章 インターネットトラブル事例(全15ページ) 情報モラル教育指導資料「あみのめせかい」 高知市公式ホームページ

... インターネットでストーカー行為は,知人や元交際相手から受けることもあります。そのよ うなケースでは,匿名性が高いことを利用して,知人であることを隠して,交流したり,付きま といを行ったりして,行動を監視します。 また,類推しやすいIDやパスワードにしていたため,ストーカーに電子メールなど個人的 な情報を盗み見されていた事件もあります。 ...

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学校における教育の情報化の実態等に関する調査 調査票

学校における教育の情報化の実態等に関する調査 調査票

... ※ 「SIM内蔵PC等」とは、LTE等携帯電話ネットワークを利用して通信することができる ようにSIMを内蔵したクラス用PC(タブレット型PC含む)をいう。 ※ 「特別教室」とは、以下教室等をいう。 教科専用教室(理科室、音楽室等)及び準備室、多目的教室(新世代型学習空間等)、 特別支援学級教室、視聴覚室、実習室、学校図書館(室)、進路資料・指導室、自立学 ...

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著作権教育の実践事例「4コマ情報モラル教材と疑似体験型教材の開発による情報モラル教育の推進」(講師:新谷洋介氏)|第6回(2009年度)著作権ゼミナール

著作権教育の実践事例「4コマ情報モラル教材と疑似体験型教材の開発による情報モラル教育の推進」(講師:新谷洋介氏)|第6回(2009年度)著作権ゼミナール

... そして、先ほど話しました担任先生指導では、これは数値的なものでしかないんで すけど、やはり1名先生は、 「なかなか難しい」と。正直な話だと思うんですけど、 「難 しくて、やはり説明までには至らないので、ちょっと貼るだけにしました」という形があ りましたので、その辺をうまく、やはり生徒質問があったときに、どのように対処して ...

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12学校教育を充実する

12学校教育を充実する

... ①全中学校生徒会執行部による「中学生サミット」で交流を 通じて、学校活性化やいじめなどに対する意識高揚が図られ た。サミットキャンプでは、その全中学校生徒会執行部24人 が寝食を共にすることでメンバーどうし絆を深めた。 ②開発的生徒指導として、中学1年生及び小学6年生における 人間関係作りプログラム「ハートプログラム」を実施した。 ③市内全中学校区において、虐待防止研修を実施し、虐待に関 ...

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スマホと SNS 時代の情報モラル教育は ~ 将来 賢いネットユーザーになるために ~ > Episode! 今のPCは丈夫? 子ども達は ダイヤル電話の使い方は! 市外局番は必要? 安心ネットづくり促進協議会特別会員熊本市立総合ビジネス専門学校教頭桑崎剛

スマホと SNS 時代の情報モラル教育は ~ 将来 賢いネットユーザーになるために ~ << 福岡県高等学校情報科研究会研修会 >> Episode! 今のPCは丈夫? 子ども達は ダイヤル電話の使い方は! 市外局番は必要? 安心ネットづくり促進協議会特別会員熊本市立総合ビジネス専門学校教頭桑崎剛

... 1 ネット社会経緯 (変化在り方) について • 2 子ども達現状 (ネット社会における) について • 3 スマートフォン・SNS時代 (特徴) について • 4 学校対応ポイントについて • 5 ...

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12学校教育を充実する

12学校教育を充実する

... ・小中一貫教育これまで取組効果検証を行うとともに、更なる充実に努めた。特に、小中学校9年間を見通し、各学年において、きめ細かな 学習指導により、基礎・基本を定着させるとともに、主体的な学習習慣を確立し、学力を向上させた。 ・個に応じたきめ細かな指導による基礎・基本定着を目指し、少人数授業、習熟度別授業などを推進した。 ...

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高等学校における教科指導の充実 理科 《生物領域》

高等学校における教科指導の充実 理科 《生物領域》

... シロアリは、室温で適度な湿り気と餌になる材を入れておけば数か月飼育することができる。最も 簡便な飼育法としては、一辺20cm ほど家庭用タッパウェアー底にキッチンタオルを敷き、湿ら せて(余分な水分は捨てておく)飼育容器として用いる。この容器に、餌になる木片(営巣していた 材を崩して餌に用いるがよい)を入れてシロアリを飼育する。キッチンタオルが乾いてきたら水分 ...

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はじめよう、情報モラル教育

はじめよう、情報モラル教育

... 4. ネットで新しく知り合いを作ることがありますか [ ] 5. 周り人から、ネットを利用する時間や頻度について文句を言われ たことがありますか [ ] ...6. ネットをしている時間が長くて、学校成績や学業に支障をきたすこ とがありますか ...

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