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はじめよう、情報モラル教育

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Academic year: 2021

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(1)

インターネットの安全・安心な利用

うまく使えば

安全・便利

よく考えて使わないと

(2)

生徒会など 自分たちで考え、行動して、 みんなが住みやすい学校にする

一人一人の生徒の意識

実態把握(自分・地域の学校) 実態調査、意識調査 インターネットの危険性 トラブルの事例、安全な使い方 原案作成 問題点の整理・改善案の提案 審議議決 学級や全校で話し合う 実施 依頼 決まったことを広げる・伝える

話し合って自分たちで決める

自分や友だちを守る

よく考えて使わないと

迷惑・危険・事件

メッセージ

を伝えよう

県内の学校

(3)

事犯に係る調査結果

(警察庁:平成26年5月31日 )

コミュニティサイト

起因の被害児童数は

出会い系の約8倍

9割がスマホ・ケー

タイからコミュニテ

ィサイトを利用

159人

1293人

平成25年の

犯罪被害に遭った児童数

89%

11%

出会い系サイト

コミュニティサイト

(4)

• SNS

• ゲーム

• 動画

• ブログ

• プロフ

• 掲示板

• 無料携帯メール

• 懸賞

• 写メ交換

子どもが利用するサイト

危険なサイトに誘引した

りネット依存に陥ったり

するものもある

「警視庁 サイバー犯罪対策」より

(5)

SNS

(ソーシャル ネットー ワーキング サービス)で すぐに返事がこないと不安 深夜までやりとり メールがないと生きていけな い

つながり依存

ネット依存

(自分からやめる

ことができない)

ゲーム機、スマホ、パソコン 等 健康を害する 学習の遅れ 昼夜逆転 経済的損失 ゲームのことが頭から離れな い リアルタイムコミュケーション型

ネットゲーム

スマホ、タブレットPC等 アニメ等の動画を見続ける 深夜まで 学習の遅れ等 コンテンツ型

動画サイト

(6)

[ ] 1. 気がつくと思っていたより長い時間ネットをしていることがありますか

[ ] 2. ネットを長く利用していたために、家庭での役割や家事をおろそかに

することがありますか

[ ] 3. 配偶者や友だちと過ごすよりも、ネットを利用したいと思うことがあり

ますか

[ ] 4. ネットで新しく知り合いを作ることがありますか

[ ] 5. 周りの人から、ネットを利用する時間や頻度について文句を言われ

たことがありますか

[ ] 6. ネットをしている時間が長くて、学校の成績や学業に支障をきたすこ

とがありますか

[ ] 7. ネットが原因で仕事の能率や成果に悪影響が出ることがありますか

[ ] 8. 他にやらなければならないことがあっても、まず先に電子メールや

SNSなどをチェックすることがありますか

[ ] 9. 人にネットで何をしているのか聞かれたとき、いいわけをしたり、隠

そうとしたりすることがありますか

[ ] 10. 日々の生活の問題から気をそらすために、ネットで時間を過ごすこ

(7)

すか

[ ] 12. ネットのない生活は、退屈で、むなしく、わびしいだろうと不安に思

うことがありますか

[ ] 13. ネットをしている最中に誰かに邪魔をされると、いらいらしたり、

怒ったり、言い返したりすることがありますか

[ ] 14 .夜遅くまでネットをすることが原因で、睡眠時間が短くなっています

[ ] 15 .ネットをしていないときでも、ネットのことを考えてぼんやりしたり、

ネットをしているところを空想したりすることがありますか

[ ] 16. ネットをしているとき「あと数分だけ」と自分で言い訳していることが

ありますか

[ ] 17. ネットをする時間や頻度を減らそうとしても、できないことがありま

すか

[ ] 18. ネットをしている時間や頻度を、人に隠そうとすることがありますか

[ ] 19. 誰かと外出するより、ネットを利用することを選ぶことがありますか

[ ] 20. ネットをしていないと憂うつになったり、いらいらしたりしても、再開

(8)

男子が陥りやすいトラブル ( 犯行予告 )

陥りやすい罠

掲示板 投稿フォーム 名前 匿名 A中に火をつけるぞ。来週 の金曜日だ!

いたずらや掲示板での言い

争いが高じて

名前を書かなくても、普段

使っているメールアドレスと

は別のメールアドレスを使っ

ても、特定できる

中高生でも罰せられる

刑法

脅迫罪(222条)

偽計業務妨害罪(233条)

威力業務妨害罪(234条)

(9)

やれるもんならやっ てみろ。どうせ口だけ。 ○月○日23:10

男子が陥りやすいトラブル ( 誇示・誇張 )

ブログ カッコつけるよ 削除

匿名だから、日記なので人

に見られないといった錯覚

から誇張して書いてしまう。

ネット上の言い争いが現実

のけんかにつながる

中高生でも罰せられる

刑法

傷害罪 (204条)

傷害致死罪 (205条)

暴行罪 (208条)

(10)

お客様の会員登録が完了し

ました。入会金¥40,000をお

支払いください。解約の場・・

もっと見たい人はクリック してね

男子が陥りやすいトラブル(ワンクリック詐欺)

24時間 完全視聴 秘密の部屋 動画 素人

連絡をすると個人情報が流

失する

あなたの登録情報

登録ID : 1234567

機器番号 : 1234567

(IPアドレス : 123.456.78)

プロバイダ : △△net

ネットラブ

陥りやすい罠

(11)

今すぐ助けてあげて。 下のメールアドレスまで 連絡ください。

女子が陥りやすいトラブル(身体・生命に関わる被害)

家出サイト

モデル募集サイト

写真投稿サイト

掲載雑誌名、着衣、写真の

流出がないことなど書かれ

ていて安心させている

家出サイト、下着サイト・・・

出会い系サイト規制法以降

増えてきた法の網を逃れた

出会い系サイト

(12)

コンサート情報 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 掲示板 チケットの譲ってほしい 方10000万円です。

女子が陥りやすいトラブル(チケット・ファンクラブ)

ファンクラブ

ファインクラブの情報交換

で、チケットを売ったり、チ

ケットを交換したりする

お金ほしさに、持ってもいな

いチケットを売りに出してお

金を振り込ませる。

このような詐欺以外に、代

金引換郵便詐欺、オーク

ション詐欺 、募金詐欺、振

り込め詐欺などがある

陥りやすい罠

(13)

女子が陥りやすいトラブル(メール依存)

自分たちの仲間のルール

メールは10分以内に返す

自分のメールで終わらせない

緊張感

携帯電話が手放せ

ない

睡眠不足

学習に集中できない

イライラする

(14)

無音で盗撮

スマホにも

セキュリティ対策

アダルトコンテンツをみる

電池が長持ちする

電波を改善する

ID&パスワードを盗む不正

サイト

巧妙な手口

遠隔操作するアプリ

連絡帳にアクセスして

データを別の場所に送る

個人情報を盗むアプリ

写真を撮る

居場所知られる

データを別の場所に送る

悪用

架空請求

(15)
(16)
(17)

の質問サイトに投稿

動画投稿

架空のいじめの場面をスマホで撮影して動

画を公開

サイバー餌付け

教師をわざと怒らせてスマホで撮影し動画を

公開

不正アクセス行為

無線LANで偶然接続したネットワークのデ

ータを改ざん

4(フォー)クリック詐欺

「利用無料」をうたったサイトから動画をダウ

ンロードして入会登録料

パソコンのウィルス対策 ウィルス感染したパソコンのカメラで写真・動

画を撮影・盗まれる

ウィルス感染したパソコンを踏み台にして公

官庁や企業にサイバー攻撃

(18)

スマホのウィルス対策

ウィルスに感染したスマホに登録されたメー

ルアドレスなどが盗まれる

ウィルスに感染したスマホのカメラで写真・

動画を撮影・盗まれる

ウィルスに感染したスマホから電話をかけら

れる

スマホで撮影

車内でスマホのカメラで乗客を撮影・盗撮

当選メール

心当たりのない懸賞金当選メールで個人情

報やクレジットなどの漏洩、ポイント購入

共同購入型クーポン

共同購入型クーポン購入後、利用条件が変

えられる

認証情報漏洩

Facebookの個人情報でコンピュータに侵入

される

(19)

ウイルス感染を防ぐには

・携帯電話会社のセキュリティサービスを契約

する

・市販のセキュリティアプリを購入する

スマートフォンがウイルスに感染すると

保存されているメール

住所録や電話番号、スケジュールデータ

保存している写真やPDFなどのデータ類

twitterやSNSなどのアカウント情報

現在地の情報

(20)
(21)

DVDのリッピング違法化

・リッピングとは、DVDをPCのHDDなどにコピーすること

・DVDはリッピングを行えないようCSSがかかっている

違法ダウンロード刑罰化

・著作権者から許可を得ないでネット上で公開されている動画、

音楽などをダウンロードする行為に刑事罰を課すこと

(2年以下の懲役または200万円以下の罰金)

・2010年1月1日から施行された改正著作権法により違法

DVDのリッピング違法化、違法ダウンロード刑罰化を

含む著作権法の改正案 (平成24年6月15日公布)

(22)

生徒会など 自分たちで考え、行動して、 みんなが住みやすい学校にする

一人一人の生徒の意識

実態把握(自分・地域の学校) 実態調査、意識調査 インターネットの危険性 トラブルの事例、安全な使い方 原案作成 問題点の整理・改善案の提案 審議議決 学級や全校で話し合う 実施 依頼 決まったことを広げる・伝える

話し合って自分たちで決める

自分や友だちを守る

よく考えて使わないと

迷惑・危険・事件

メッセージ

を伝えよう

県内の学校

(23)

平成25年度 青少年のインターネット利用環境実態調査 調査結果(速報) 24.6% 80.5% 22.2% 9.4% 8.5% 16.7% 13.3% 63.4% 48.1% 5.0% 1.0% 1.1% 0.6% 2.8% 2.8% 0% 20% 40% 60% 80% 100% 小学生 中学生 高校生 スマートフォン 子ども向けスマートフォン 子ども向け携帯電話 その他携帯電話 所有していない

(24)

岐阜県の携帯電話・スマートフォンの所有状況

2013年度情報モラル調査結果

19.0%

85.8%

17.1%

19.3%

12.3%

11.9%

78.4%

73.8%

68.7%

6.9%

4.5%

2.3%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

小学校1~3年

小学校4~6年

中学生

高校生

スマートフォン

携帯電話

持っていない

(25)

2013年度情報モラル調査結果

62.6%

30.2%

19.6%

26.4%

43.4%

42.3%

7.8%

18.0%

22.6%

8.4%

15.5%

3.1%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

小学校4~6年

中学生

高校生

~1時間

1~3時間

3~5時間

5時間~

小4~6年(12.3%),中学生(33.3%),高校生(78.0%)

(26)

被害を受けた人

そのときどうしましまたか

2013年度情報モラル調査結果 2014年・岐阜県教育委員会 16.9% 20.3% 23.0% 32.4% 35.1% 26.2% 29.9% 30.0% 33.9% 26.6% 14.5% 11.1% 0% 20% 40% 60% 80% 100% 小4~6年 中学生 高校生 わからないのでそのまま 何もしない方がいいと思いそのまま 自分で解決した その他

小4~6年約970人,中学生920人,高校生740人

(27)

2013年度情報モラル調査結果 2014年・岐阜県教育委員会

小4~6年約510人,中学生350人,高校生270人

31.3% 57.5% 50.8% 49.8% 16.7% 23.2% 9.2% 9.0% 13.8% 12.3% 10.7% 2.2% 2.8% 6.2% 4.4% 0% 20% 40% 60% 80% 100% 小4~6年 中学生 高校生 友だちに悪口を書かれた 知らない人に悪口を書かれた 個人情報を公開された おどされたり、お金を請求された その他

(28)

ネット依存傾向

青少年のインターネット利用と依存傾向に関する調査 平成25年6月 7.6% 9.2% 16.4% 35.7% 50.8% 81.3% 56.8% 40.0% 2.3% 0% 20% 40% 60% 80% 100% 小学校4~6年 中学生 高校生 高 中 低

(70~100点:高,40~69点:中,20~39点:低)

(29)

1.2% 1.8% 5.2% 19.8% 28.9% 22.8% 10.6% 6.6% 1.8% 1.2% 0.7% 2.7% 4.1% 12.3% 16.4% 25.3% 20.5% 11.0% 4.8% ①:8時より前 ②:8時頃 ③:8時30分頃 ④:9時頃 ⑤:9時30分頃 ⑥:10時頃 ⑦:10時30分頃 ⑧:11時頃 ⑨:11時30分頃 まう 長くインターネットをやらな い

対象:揖斐小学校(198名)

時期:2014/6

長くインターネット(ゲー

ム)をやる子どもは寝る時刻

が遅い

(30)

インターネットの利用の問題

スマホ・ケータイの問題

危険性

・使う時間

・ネット依存

・健康

・生活

・有害サイト

・個人情報

・相手の気持ちを考える

・迷惑

・セキュリティ

•情報を集める

•整理する

•目的に沿ってまとめる

実態

・時間が長い人

・依存傾向の人

・健康が心配

・生活、学習への影響

・近づかない知恵が必要

・漏洩させない

・情報に責任をもつ

・社会のルールが適用

・自己責任

これから

(31)

(11月25日) 5~6年から意見を聞く(11月14日) みんなの意見をまとめ、 児童会の計画委員会で話し合う (11月25日) 全校朝会で全校に提案 (11月25日) PTAへの協力依頼 (11月25日)

(32)
(33)

45

26

71

43

0

20

40

60

80

①:予定していた時間より長く

インターネットをやってしまう

②:インターネットの利用時間

を減らそうとしても、なかなか

減らない

2013年(132人中)

2014年(136人中)

(34)

説明がうまい人は

人生の大きな目的は知識ではなく行動にある

(トーマス・ハクスリー) 何を話すのかを最初に示す 結論を先に 理由を後に 順序よく 筋道を立てて話す 最後に、まとめる 相手の立場に立って、分かり やすい言葉を使う 間をとって、ゆっくり、話す 文章を排除する 左上から右下へ (オブジェクトを中央によせる) オブジェクトの位置をそろえる 図や絵を活用する あなたの立場 聞き手の立場 テーマ(中心となる話題) メッセージ骨子 聞き手にとってもらいたい行動

分かりやすいプレゼンは

参照

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