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実践的活動をこ

ゼミナールにおける実践的マーケティング活動による教育効果

ゼミナールにおける実践的マーケティング活動による教育効果

...  さらに,基本に 1,2 年生が一緒に活動に取り組 む機会はほとんどなく,先輩から後輩へといった活動 の引き継ぎが十分にできない。よって,活動バー ジョンアップさせていくことも難しいのが現状である。 学内でのイベントやアウトキャンパス・スタディで は,1,2 年生が全員で顔合わせることができる貴 ...

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アニメ「聖地巡礼」実践者の行動に見る伝統的巡礼と観光活動の架橋可能性 : 埼玉県鷲宮神社奉納絵馬分析を中心に

アニメ「聖地巡礼」実践者の行動に見る伝統的巡礼と観光活動の架橋可能性 : 埼玉県鷲宮神社奉納絵馬分析を中心に

... オタク関係 1282枚(44%, *24.0) 絵馬総数 2922 枚。うち、判別不明絵馬が 20 枚あるため、分類絵馬総数 2902 枚。 複数の分類基準に渡る絵馬が多数あるために、合計枚数と分類絵馬総数は一致しない。 鷲宮神社における絵馬祈願内容の特色としてまず挙げられるのは、もちろん、いわゆる 「オタク関係」の絵馬の多さである。ここではアニメ・マンガ・ゲーム、そして「2 ちゃん ねる」中心とした WWW ...

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地域外参加による山村の営み再生の実践的研究 -福岡県うきは市新川地区での「棚田まなび隊」の活動を通して- [ PDF

地域外参加による山村の営み再生の実践的研究 -福岡県うきは市新川地区での「棚田まなび隊」の活動を通して- [ PDF

... 【被害】土砂流入 学習田① 学習田② 6-2 力で仮復旧工事施し,周辺の田は復興に取り組まれて いた。しかし,K氏の田圃はアクセスするための沈み橋が 流されており,入り込んだ土砂撤去するための重機 や,畦塗りや田植え,稲刈り時に使用する大型の農業用 機械田圃に搬入することが困難であるため,復旧工事 がなされても耕作は不可能であるとK氏は考えていた。 ...

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特別支援教育を専門としない教職課程の学生に対する自立活動の理解を促すための講義実践

特別支援教育を専門としない教職課程の学生に対する自立活動の理解を促すための講義実践

... も複数寄せられた。世間一般のイメージに惑わされないように、定義に基づく障害の基本 理解促す必要がある。特に ASD の障害像はスペクトラム状であり、同じ診断名でも 同じ実態になるとは限らない。また、異なる障害種によっても同じ困難像示す場合もあ る。その点について、『自分の知っている障害とは違った』『 ASD と PDD の違いがわか ...

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中学校における経済教育授業実践について : 企業の社会的責任を事例に

中学校における経済教育授業実践について : 企業の社会的責任を事例に

... ◎蛍光管のリサイクルの様子,徒歩や自転車で「エコ通勤」行う人たち(写真)(教出) 【企業の社会責任】現代の企業は利潤大きくすることだけでなく,さまざまな社会責任担っています(企業の 社会責任のこと,英語の Corporate Social Responsibility ...

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実践的博物館学の研究

実践的博物館学の研究

... 12 から分析し、文化財保護の関連法規の国際性についてもあわせて言及した。 第1章では、江戸時代の薬品会描いた『尾張名所図会』の絵解きを通じて、当時の展 覧会の様子詳しく分析した。これにあたり、①出品資料②展示空間③来場者の様子とい った3点から分析していき、日本の博物館の原型明らかにした。ここで出品されている ...

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呼吸理学療法の実践的役割

呼吸理学療法の実践的役割

... SABA 吸入しておき,息切れの改 善効果得るという方法である。非常に効果な方法ではある が,その実践には患者のセルフマネージメント能力が必要であ り,教育が重要である。しかし,実際の臨床においては,十分 な教育受けていることは少なく,吸入のタイミングは患者自 身に任されていることがほとんどである。これに対して理学療 ...

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内容 WGの概要 アプリケーションチューニングの実践例 会員のいくつかの例より 活動の総括 かなり個人的 まとめ 2

内容 WGの概要 アプリケーションチューニングの実践例 会員のいくつかの例より 活動の総括 かなり個人的 まとめ 2

... RendezVouzプロトコルの問題により演算中に非 同期通信が機能しない原因解明 ②この問題回避する2つの手法開発 B. MPI_Test によるRendezVouzプロトコル促進 C.OpenMPによる通信スレッドの実装 ...

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JSL児童が「書く」活動に参加するための日本語支援―「ポスター活動」の支援実践から

JSL児童が「書く」活動に参加するための日本語支援―「ポスター活動」の支援実践から

... 感持つ児童 G が,自分自身が必要だと判断した場合においては,積極に支援要請 し,問題解決しながら「書く」活動に参加できることが明らかとなった。 3 点目は,ポスター書いた後,支援者聞き手として発表練習十分に行ったことで ...

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Wordデータ 平成30年度食育活動実践プロジェクトの実施者を募集します!  青森県庁ホームページ

Wordデータ 平成30年度食育活動実践プロジェクトの実施者を募集します! 青森県庁ホームページ

... (1) 地域内で活動する、営利目的としない団体、グループであること(行政機 関は除く)。 (2) あおもり食育サポーターが1名以上所属していること。 (3) 地域内の生産者・学校関係者・福祉施設等と、協働できる関係の構築が可能 な ...

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熊本県立大学文学部英語英米文学科主催 2008年英語教育シンポジウム 授業実践を基に実践的コミュニケーション能力を考える

熊本県立大学文学部英語英米文学科主催 2008年英語教育シンポジウム 授業実践を基に実践的コミュニケーション能力を考える

... がある言語情報(Input)の意味、文法構造や機能、音声の特徴など分析し、顕在 な知識(explicit knowledge)得るという段階である。「Intake」は定着意味 しており、「Use」はコミュニケーションのために言語運用(Output)するという 段階である。今日まで、日本における英語科授業のほとんどがこの流れに沿う形で ...

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中心市街地を読み解く ~スマート・プランニングの実践に向けて~ IBS | IBS Annual Report 研究活動報告2017

中心市街地を読み解く ~スマート・プランニングの実践に向けて~ IBS | IBS Annual Report 研究活動報告2017

... 動定量に把握し、その影響関係者間で共有しな がら議論深めていくことが、今後の施策の検討の姿 として考えられる。 本稿では、前述に関連した 2 つの取り組み紹介す る。1 つ目は、岡山市における先進な取り組みであ り、プローブパーソン調査と呼ばれる調査により属性 毎の人の行動データ取得し、まちなかの回遊性向上 ...

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主体的かつ深い学びをうながす経済学習実践の省察

主体的かつ深い学びをうながす経済学習実践の省察

... Ⅰ.はじめに 中教審で示された「主体・対話で深い学び」の 実現経済学習でするためには,①子どもの自発探 究促す問い設定し,②仮説形成・検証の中で,探 究の手がかりとなる資料集めや読解協働して行い, ③経済な見方・考え方働かせながら,判断してい く過程が必要であるとされる。だが,この①〜③の学 ...

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実践的コミュニケーション能力を

実践的コミュニケーション能力を

... input 多量にすることで少しずつ「話す」という output ができるようになり、「読み聞かされる」または 「読む」という input がそれに加わることで語彙が豊富で内容のある「話」(output)ができるよう になる。しかし、第 2 言語(英語)中学生から学び始める場合には第 1 言語習得のときのように多 量の input は望めない。第 2 ...

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人権学習における体験的活動の意義について-熊本県山鹿市の実践から-

人権学習における体験的活動の意義について-熊本県山鹿市の実践から-

... と言ってもよいものである。 さらに、ここでの体験活動においては、衣食住基本とした生活体験重 視していることが注目されなければならない。人権、すなわち人間尊重の精 神当たり前の感覚として身につけるためには、人間が人間として生きてい く際の基本なことがら体験に積み重ねておく必要がある。その基本 ...

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持続可能性指標を活用した観光地管理に関する実践的研究 ―奥日光をケースとして―

持続可能性指標を活用した観光地管理に関する実践的研究 ―奥日光をケースとして―

... まり,観光地単位の導入例は見られない。研究面においても世界 な動向のレビュー研究にとどまり,日本での実践例に基づく研 究は見られない。その原因としては,ETIS の提案までは STI 研 究が指標群の抽出と体系化理論に行うことに興味が向いてい たこと,その結果として示された指標群とその体系は理論には ...

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建荷協の災害防止活動 KY 活動 実践ガイド ~ 危険の芽を摘み災害ゼロをめざして ~ 見方を変えよう! 行動を変えよう! 職場を変えよう! 社長がやれば絶対できる!!

建荷協の災害防止活動 KY 活動 実践ガイド ~ 危険の芽を摘み災害ゼロをめざして ~ 見方を変えよう! 行動を変えよう! 職場を変えよう! 社長がやれば絶対できる!!

... 労働災害防止目的とした リスクアセスメント等 については、労働安全衛生法の改正によ り「危険性または有害性等の調査実施し、その結果に基づいて労働者の危険または健康障 害防止するため必要な措置講ずること」が 平成 18 年 4 月から事業者の努力義務 とされま した。また、平成 20 年に策定された厚生労働大臣による第 11 次労働災害防止計画(計画期 間:平成 20 ...

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道徳的実践力を育む指導方法の在り方 道徳の時間における書く活動の充実を通して 研究の概要 本研究は, 小学校の道徳の時間において言語活動の充実, 特に学習過程で書く活動を効果的に行うことにより道徳的実践力の育成を目指すものである 書く活動を行う中で, 自分を見つめ, また, 考えや思いを整理し, 表

道徳的実践力を育む指導方法の在り方 道徳の時間における書く活動の充実を通して 研究の概要 本研究は, 小学校の道徳の時間において言語活動の充実, 特に学習過程で書く活動を効果的に行うことにより道徳的実践力の育成を目指すものである 書く活動を行う中で, 自分を見つめ, また, 考えや思いを整理し, 表

... 同様に学習指導 Ⅱ(主題名 「ほんとうの友達」 2-(3)友情・信頼・助け合い)では一つ目の 設問に対し学年平均で2.6,各学級ごとそれぞれ2.7,2.4,2.7,2.5であった。また,人数(割合)では,学 年全体で①そう思う69.6%,②どちらかというとそう思う25.0%,③どちらかというとそう思わない5.4%, ④そう思わない0.0%であった。二つ目の設問に対し学年平均で2.4,各学級ごとそれぞれ2.3,2.1.2.6,2.4 ...

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の基準が活動によって様々であることが難点であった 実際の保育ではさまざまな活動が見られる 実際の子どもの姿を捉えながら さらに実践に近づくような主体的な活動の評価は課題である 現代では国際的に高まる 保育の質 を捉える視点で中坪 (2010) らは Laevers2005 による評定尺度を用いて 遊

の基準が活動によって様々であることが難点であった 実際の保育ではさまざまな活動が見られる 実際の子どもの姿を捉えながら さらに実践に近づくような主体的な活動の評価は課題である 現代では国際的に高まる 保育の質 を捉える視点で中坪 (2010) らは Laevers2005 による評定尺度を用いて 遊

... 子どもの主体性について、幼稚園教育要領 1989 年版が公示された当時は、新井(1992) は、幼稚園教育が「子どもの外形つくる教育」になり、そのために管理教育、効率 教育、訓練教育となっていることに対する危機感抱いていた。そこで幼児の内面の発 達表わすために「主体性の発達の尺度」として教師評定尺度作成している。その際、 ...

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お客様の心をつかむ営業活動のセオリーと実践法

お客様の心をつかむ営業活動のセオリーと実践法

... [問題に気付かせる話法] ●この点についてこれまでいかがでしたか。一般的には今のやり方よりもこちらのや り方のほうがずっと効果が上がり、御社の目的にも適っていると思いますが。 ●旧システムと新システムとでは仕組みがこのように変わり、こういう問題は解決し ますが、新しくこのような問題の発生する可能性があります。この対策も含めてご 検討されたほうがよいと考えますが、いかがで[r] ...

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