学校及び子どもの実態
いじめの問題に関する児童生徒の実態把握並びに教育委員会及び学校の取組状況に係る緊急調査結果について（概要）
... 問 点検結果やそれによってわかった課題について、全教職員で共有していますか。 【求められる取組】 いじめは、どの学校でも、どの子どもにも起こり得る問題である。いじめを許さない学 校をつくるとともに、日頃から児童生徒等が発する危険信号を見逃さないようにし、いじ めの早期発見・早期対応を進めるために、各学校は、いじめの問題への取組について、そ ...
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平成26年度 東京都公立学校における「いじめの実態及び対応状況把握のための調査」結果について
... いじめの事案について、児童・生徒の実態や指導の経過等の情報が、定められた様式の「記録ファイル」により、パソコンの共有フォルダに保存されるなど全教職員で共有できるようにな っている。 ...
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第 2 具体的方策等 1 学校等における子どもの安全確保学校設置者等は 子どもの安全を確保するため 学校等の職員 ( 以下 教職員等 という ) の危機管理意識の高揚を図り 学校等として組織的な対応に努めるとともに 保護者 地域住民及び警察署その他関係機関 団体等と連携して 次のような取組の実施に努
... （２） 登下校時の子どもの安全確保 ① 安全な登下校のあり方の検討・実施 ア 学校設置者等は、「子どもを一人にさせない」ことを基本とし、学 校行事や遅刻・早退等に伴う登下校時間の変更や、夏期と冬期の日没 時間の違い等にもきめ細かく配慮し、適宜保護者や地域の協力を得な ...
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資料10.いじめの問題に関する児童生徒の実態把握並びに教育委員会及び学校の取組状況に
... 問 上記のアンケート調査は記名式ですか、無記名式ですか。（複数回答可） 【求められる取組】 いじめの問題への取組の基本である早期発見・早期対応の前提条件となるいじめの実態 把握については、各学校は、いじめはどの学校でもどの子どもにも起こり得るものである ...
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第 3 章用途別実態把握 1. ストック情報とコスト情報の把握 2. 対象施設一覧 3. 対象施設の配置状況 4. 実態把握の方法及び今後の課題 のまとめ方 5. 主な公共施設の実態把握 市庁舎等 集会施設 はけの森美術館 福祉施設 保健センター ( 子ども家庭支援センター ファミリー サポート セ
... 図 第 3 章対象施設一覧表 ※1.市庁舎等については、市庁舎の建物状況と建物を維持管理するための費用のみを分析の対象として いるため、市庁舎内で行っている事業の分析は行わず、利用状況は把握しません。 ※2.保健センターとして健康診査や各種がん検診等の健康課の事業の実態を把握するとともに、保健セ ...
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保護者評定による子どものデジタルゲームの利用実態と保護者の意識に関する調査
... IV．考察 1. 保護者評定という特性から 本研究は，保護者の視点から見た子どものゲーム依存傾向について，発達的観点から実態を把握す るとともに，ゲーム依存に陥らないための社会・家庭生活環境に関する示唆を得る目的で行われた。 この際，デジタルゲームに対して家庭ごとに多様な態度があることを念頭に，ゲームのネガティブな ...
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常滑東小学校及び常滑西小学校の通学区域見直し( 案 ) に対するパブリックコメント及び市の考え方 1 見直しの必要性 34 件 意見の概要 件数 市の考え方 学校を変わりたくない 友達が常滑西小学校に行くのは嫌だ 子どもの意見を尊重してほしい 子どもが納得できるような説明をしてほしい 32 件 1
... 見 の 概 要 件数 市 の 考 え 方 ・学校を変わりたくない、友達が常滑 西小学校に行くのは嫌だ ３２件 常滑東小学校の児童・学級数の急増と、常滑 西小学校の児童・学級数の減少で、学校規模 に不均衡が生じています。児童のより良い学 ...
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人間の育つ環境としての“子どもの実態”
... 子どもたちの居場所として、子どもが一日の大半を過ごす学校において、建築家としてどのような配慮を されているのか、実際に先生が設計に携わられた千葉市立打瀬小学校、吉備高原小学校、吉備高原幼稚園、 宮城県迫桜高等学校などの幅広い事例から話題提供をしていただいた。 ...
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平成29年度「学校における教育の情報化の実態等に関する調査」－FAQ
... Ｑ２９．調査内容の疑義について、学校から直接文部科学省へ問い合わせをしても構わ ないのでしょうか。 Ａ２９．以下の調査系統を通して、ご質問ください。 ※「学校における働き方改革に関する緊急対策の策定並びに学校における業務改善及 び勤務時間管理等に係る取組の徹底について（通知）」（平成 30 年 2 月 9 日付け 29 ...
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函館市子どもの生活実態調査 結果報告書 平成 30 年 3 月 函館市子ども未来部
... シャルワーカーも配置し，関係機関との連絡調整や環境調整にあたっていただければ，プラットホ ームである学校を舞台に必要な子，必要な家庭に福祉的支援が行き渡ると考えます。ぜひ函館市独 自の予算でスクールソーシャルワーカーを置いて下さい。よろしくお願いします。 ・ 子どもの支援についてですが，実は子供が小さい時より，学費（下宿代含）がかかる大学時代の方 ...
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【提供】大阪府子どもの生活に関する実態調査（保護者票）単純集計 xlsx
... 100.0 子どもを医療機関に受診させることができなかった 46 1.8 20 1.5 26 2.1 46 1.8 20 1.5 26 2.1 子どもの進路を変更した 55 ...2.8 子どものための本や絵本が買えなかった 109 ...3.9 子どもにおこづかいを渡すことができなかった 225 8.7 109 7.9 116 9.5 ...
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子どもの読書活動の実態とその影響 効果に関する調査研究報告書 概要 - 子どもの頃の読書活動は 豊かな人生への第一歩!- 国立青少年教育振興機構では 子どもの読書活動と人材育成に関する調査研究会 を設 置し 成人の読書活動の実態や現在の意識 能力 さらには 子ども ( 特に中高校生 ) の読書 活動
... 【小学校低学年】 ①昔話 【文化的作法・教養②】 日本の昔話を話すことができる .247 【小学校低学年】 ①昔話 【文化的作法・教養③】 ひな祭りや子どもの日、七夕、お月見などの年中行事が楽しみだ .216 【就学前】 ②読み聞かせ 【社会性（規範意識①）】 叱るべきときはちゃんと叱れる親がいいと思う .202 【就学前】 ②読み聞かせ 【社会性（規範意識②）】 ...
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< 施策の方向 > 子どもの人権と自主性を尊重し 豊かな人間性 確かな学力 及び 健康と体力 を育み 知 徳 体の調和の取れた人間形成をめざします 義務教育学校においては 楽しくわかる授業 心が通い合う人間関係 及び 豊かな学びの場 がある 魅力ある学校 の実現をめざします 具体的には 子どもの学習
... さらに、教員が行わなければならない業務が多様化、繁雑化するとともに、その量 も増加しており、多忙感が増している状況にあります。教員が授業づくりに専念する 時間や、子どもと接する時間を確保し、教育活動に力を発揮することができるように、 制度や体制の整備を進めるとともに、学校、行政、地域、家庭が共通理解のもと、総 合的な取組みを進めていくことが求められています。 ...
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広域利用の実態が異なる場合の考え方 保育整備計画との関係項目内容 6) 広域利用の実態が異なる場地域型保育事業の認可の際に行われる需給調整の判合の考え方断基準となること等から 学校就学前子どもの区分 ( 認定区分 ) ごと 地域子ども 子育て支援事業の事業ごとに教育 保育施設等及び地域子ども 子育て
... 分（認定区分）ごと、地域子ども・子育て支援事業 の事業ごとに教育・保育施設等及び地域子ども・子 育て支援事業の広域利用の実態が異なる場合には、 実態に応じて、これらの区分又は事業ごとに設定す ることができる。 ...
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小学校における子どもの自己肯定感育成に関する研究 -実態調査と学校教育実践の分析から- [ PDF
... られていない。また、他の調査結果からも、子どもの自 己肯定感は依然として低いとの指摘がなされている（上 薗 2007、東京都教職員研修センター 2011） 。自己肯定感 を育てるためには、競争や個別に基づく授業よりも、協 同に基づく授業が有効であると報告されている（杉江 2011） 。そこで、学校経営の一環として全校の児童に対す ...
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子ども農山漁村交流プロジェクトの推進について ー愛称「ふるさと子ども夢学校」ー
... 福島市 ふくしま農業体験交流推進協議会 ○ 南丹市 南丹市美山エコツーリズム推進協議会 ○ 臼杵市 臼杵市子ども滞在受入協議会 ○ 只見町 只見町子ども農家体験協会 ○ 養父市 氷ノ山鉢伏わん泊体験村受入協議会 ○ 西都市 西都市グリーン・ツーリズム研究会 ○ 浪江町 浪江町教育旅行ﾌﾟﾛｼﾞｪｸﾄ運営委員会 ○ 豊岡市 豊岡市長期宿泊体験推進協議会 ○ 諸塚村 ...
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発達障害の子どもの ための学校支援 Ⅱ 適応に関する実態把握と教材 教具の開発を中心に
... 集団生活が送れないなど様々な困難を抱えています。しかし、個々の 子どもにとってどういう支援が有効なのか、どういった教材・教具を 使えばいいのかわからないという教師の声が多いのも事実です。 そこで私たち発達障害支援プロジェクトは和歌山大学内の「紀ノ川 学 地域自主演習モデルプロジェクト」を通して、どの子どもにもわ ...
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実施要領 つくば市 | つくば市子どもの貧困に関する実態調査業務公募型プロポーザル
... (2) 事業予定者の選定方法等 ア 企画提案書等による審査及びプレゼンテーションを実施し，総合的に評 価し選定する。 イ 委託予定者の決定は，平成29年度つくば市子どもの貧困に関する実態調 査業務委託候補者選定委員会の審査に基づき，保健福祉部長が決定する。 ウ 選定の結果，委託予定者なしとする場合もある。 ...
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Microsoft Word - 資料10 中２保護者の子どもの生活等に関する実態調査票（案）
... ※収入には、勤労収入（パート、アルバイトを含む） 、事業収入（自営業等） 、農業収入、不動産 収入、利子・配当金、個人年金、仕送りや元配偶者からの養育費を含みますが、上記問 17 で 回答いただいた、公的年金と社会保障給付金は除いてお答えください。 ※複数の収入がある場合（お父さまが勤労収入、お母さまが事業収入など）は、おおよその合算 値（合計額）を教えてください。 ...
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子どもの権利と学校教育 : 校則問題を中心として
... 2.規 則 と自治活動 体罰・校則問題がここ数年ホットな話題 となっているが ,三 つの事例を通して規則 と自治の問題 に迫 ってい きたい。 まず ,米 子東高校 の女子高生か らの投書「校則で心 は縛れない」で は ,「 今や校則 はまさし く ｀ 拘 束 〃 となっている。生徒を縛 るための便利 な道具で しかないように思われる ,(中 略 )月 艮装や外観 を [r] ...
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