学校の実態をとらえる視
いじめの問題に関する児童生徒の実態把握並びに教育委員会及び学校の取組状況に係る緊急調査結果について（概要）
... 問 上記のアンケート調査は記名式ですか、無記名式ですか。（複数回答可） 【求められる取組】 いじめの問題への取組の基本である早期発見・早期対応の前提条件となるいじめの実態 把握については、各学校は、いじめはどの学校でもどの子どもにも起こり得るものである ...
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香川県立高等学校の特別支援教育におけるスクールカウンセラーとスクールソーシャルワーカーとの連携の実態-香川大学学術情報リポジトリ
... 香川県立高等学校の特別支援教育におけるスクールカウンセラーとスクールソーシャルワーカーと の連携の実態について聞き取り調査を行った。取材した高等学校の特別支援教育コーディネーター は、生徒の実態に合わせたカウンセリングの設定や役割分担ができていると考えていた。しかし、 ...
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資料10.いじめの問題に関する児童生徒の実態把握並びに教育委員会及び学校の取組状況に
... 問 上記のアンケート調査は記名式ですか、無記名式ですか。（複数回答可） 【求められる取組】 いじめの問題への取組の基本である早期発見・早期対応の前提条件となるいじめの実態 把握については、各学校は、いじめはどの学校でもどの子どもにも起こり得るものである ...
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桑名北高等学校 学校の特色本校では 次の二つの特色を生かして生徒が輝く学校づくりに挑戦し続けています 一つ目は 生徒一人ひとりの進路実現を目指す学校 であることです 外部テストも利用した学習実態調査や補習の実施により 中学校までの学習でつまずいた所やわからない所の学び直しなど 基礎 基本の定着を図り
... 校 の 特 色 本校では、次の二つの特色を生かして生徒が輝く学校づくりに挑戦し続けています。 一つ目は、「生徒一人ひとりの進路実現を目指す学校」であることです。外部テストも利用した学習実態調 ...
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留学生受け入れ専門学校名簿 文部科学省の平成 26 年度 専修学校留学生就職アシスト事業 に 本財団として 専門学校留学生の就職支援と情報提供ネットワークの構築事業 が採択されました この事業の趣旨に基づき 各専門学校における留学生受け入れの実態及び意向を継続的に把握し 今後の留学生に対する政策立案
... 文部科学省の平成 26 年度「専修学校留学生就職アシスト事業」に、本財団 として『専門学校留学生の就職支援と情報提供ネットワークの構築事業』が 採択されました。 この事業の趣旨に基づき、各専門学校における留学生受け入れの実態及び ...
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発達障害の子どもの ための学校支援 Ⅱ 適応に関する実態把握と教材 教具の開発を中心に
... 今後の課題 A 児は対人関係において良好な関係を築けつつあるが、よりコミュニケーションの力を向上さ せていく必要がある。学習場面では、視覚支援に加えて、言語発達を促すために、語彙、ひら がな、漢字を豊かにしたり、活用できるように支援する事が必要である。そのため、個別の指 導計画を再評価し、より A ...
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平成29年度「学校における教育の情報化の実態等に関する調査」－FAQ
... Ｑ２９．調査内容の疑義について、学校から直接文部科学省へ問い合わせをしても構わ ないのでしょうか。 Ａ２９．以下の調査系統を通して、ご質問ください。 ※「学校における働き方改革に関する緊急対策の策定並びに学校における業務改善及 び勤務時間管理等に係る取組の徹底について（通知）」（平成 30 年 2 月 9 ...
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留学生受け入れ専門学校名簿 文部科学省の平成 29 年度 専修学校グローバル化対応推進支援事業 に 本財団として 専門学校留学生の戦略的受け入れ推進事業 が採択されました この事業の趣旨に基づき 各専門学校における留学生受け入れの実態及び意向を継続的に把握し 今後の留学生に対する政策立案等の基礎資料
... 本財団として『専門学校留学生の戦略的受け入れ推進事業』が採択されました。 この事業の趣旨に基づき、各専門学校における留学生受け入れの実態及び 意向を継続的に把握し、今後の留学生に対する政策立案等の基礎資料とする と同時に、全国の専門学校に広く情報提供を行うため「平成 29 ...
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澤村信英 70 84 ケニア・ナイロビのスラムにおける無認可私立校の運営実態 ―自立的な学校経営を支える関係者の連帯―
... た私有地を含む）には、公立校を含め、叅㆓⓼の学校（就学前、初等、中等、職業教育 を含む、⓼㆒％が無認可）があり、⓹叅,₀₀₀人以上が就学している。各学校の位置がわ かる地図と学校の生徒数、教員数などのデータベースがセットになっている。 ...
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平成26年度 東京都公立学校における「いじめの実態及び対応状況把握のための調査」結果について
... いじめの事案について、児童・生徒の実態や指導の経過等の情報が、定められた様式の「記録ファイル」により、パソコンの共有フォルダに保存されるなど全教職員で共有できるようにな っている。 ...
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鳥取県の学校教育における美術に関する地域資源の活用 ―アンケート調査と聞き取り調査に基づく実態把握―
... 「鳥取県下で保存・管理されている美術工芸品 の文化財」の項目で小学校と中学校の間で特に大きな差が見られ，前者で多く選択され，後者で少 ない結果が示された。その理由は，具体的に何を扱ったかを記した回答を見ると，小学校では身近 にある神社・仏閣等を風景写生のモチーフとしていることが背景にあることが分かる。 「鳥取にゆか ...
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1. 学校現場の暑さに関する現状分析学校現場の暑さの実態を把握するため 7 月 9 月に各学校で実施された教室の室温調査の結果 ( 資料 1) をみると 7 月の第 3 週と 9 月 5 日に 30 度を超えてい たが そのほかの日は 30 度以下であった また ほとんどの学校で教室による気温差がみ
... 夏季休業中については、猛暑日が多く、教職員は厳しい環境の中で業務を行って いた。また、中学校の吹奏楽部などの部活動も暑い環境の中で練習を行っていた。 教職員や生徒の健康を考えると、音楽室や管理諸室へのエアコン設置が必要である。 さらに、例年は９月も残暑が厳しく、夏休みに家でエアコンに慣れた子どもたち ...
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小学校における子どもの自己肯定感育成に関する研究 -実態調査と学校教育実践の分析から- [ PDF
... 月に、Ａ校、Ｂ校から進学した公立中 学校において、小学校で実施した意識調査を中学校 １年の全生徒を対象に実施した。また、Ａ校で授業 を受けた生徒数名（抽出児）ならびに、卒業生の担 任であった教師及び、2015 年度もＡ校に在籍する 教師への聞き取り調査を行った。聞き取り対象の抽 ...
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科学文化育成を目指して II 高等学校教育課程の実態と改善に向けての提案 第20回天文教育研究会 集録
... 調 査した大学は 国公立４校 ，私立５校で ， 本人 の記述による 所属学部は ，( ア) 国際コ ミ ュニ ケーション 66 名，文学 45 名，経済学部 7 名 ， 外国 語学部 3 名等， （イ ）教育 学部 174 名 ，文学部教 育学科 41 名，生活科学 11 名， ...
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西ドイツの学校外教育の実態 : フライブルク市を事例として
... (1)統 試こ の数値 は ,《 Kleiner Zahlenspiegel der Schwarzwaldhauptstadt Freiburg im Breisgau 1988".を 不可 用 した。 西 ドイツの学校教育制度は ,中 等教育段階が 3コ ースに分かれる複線型である。 4年間の初等教育段階は基 礎学校 Grundschuleに おいて行われ [r] ...
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HOKUGA: 北海道における廃校の再活用に関する研究 : 学校統廃合に伴う施設再活用の実態と提案
... 体育館は安田侃氏の彫刻の常設展示をしているが、コンサートホールとしても利用され、ジャズ、クラシッ ク、詩の朗読や文化講演会なども開催している。 アルテピアッツァの運営は NPOが運営しており、イベントも集客能力に優れてはいるのだが、安田侃氏と磯 ...
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アルク英語教育実態レポート Vol.9 [2017 年 4 月 ] 日本の高校生の英語スピーキング能力実態調査 Ⅱ - 調査 2 年目にスピーキング能力が向上した学校の特徴とその背景 -
... 1. 生徒に活動についての指示を出す 1.できる / 2.できない / 3.わからない 2. クラス全体とペアやグループに指示する際、必要に応じて表現を使い分ける 1.できる / 2.できない / 3.わからない 3. 教科書本文の内容について説明する（オーラルイントロダクション等） 1.できる / 2.できない / 3.わからない 4. ...
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「調査票（エクセル・ファイル）」入力マニュアル 平成29年度「学校における教育の情報化の実態等に関する調査」について 青森県庁ホームページ
... ３．２（２）「主として校務用に利用しているコンピュータ（校務用ＰＣ）」の台数及びネットワーク対応状況で、「② ①の うち校内ＬＡＮ接続台数」は、「① 主として校務用に利用しているコンピュータ（校務用ＰＣ）の台数」の内数と すること。 ...
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平成27年度学校における教育の情報化の実態等に関する調査結果（市区町村別） 1
... （人/台） 前年度調査からの増加分 教育用コンピュータ１台当たりの児童生徒数 ※ 第2期教育振興基本計画の目標値を達成するために、平成２６年度から平成29年度まで、 地方財政措置が講じられている。 ...
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龍谷大學論集 481 - 007出羽孝行「韓国における学校給食指導の実態 ： 中学校教員への聞き取りを中心として」
... 担任教師がもし教室に行かずに生徒だけが給食活動を行った場合，生徒同士 の力関係が食事の量に直接反映してしまう場となる恐れがあるのである o 教室 配食の弊害を感じながらも指導の必要性は認識されている。 その他，教室で給食を実施すると食べ物の臭いが残ったり，残った食べ物が 教室のゴミ箱に捨てられたりして教室環境が悪化することも食堂配食を好む担 任教師によって指摘されている[r] ...
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