学力向上のためのことば教育の評価と実践
1 確かな学力の育成のために - 目 次 - 学ぶ意欲を高め学力の向上を図る 1 確かな学力の育成に係る実践的調査研究支援委員会 奈良教育大学 教授 重松 敬一 2 確かな学力の育成に係る実践的調査研究の概要 ( 1 ) 確かな学力の育成に係る実践的調査研究支援委員会概要 9 ( 2 ) 学力向上実
... て取り組む児童生徒の学習意欲の向上や学習習慣の確立のための方策等について研究協議を行い、 学力向上実践研究推進校及び市村教育委員会と共同で取り組む実践研究を実施する。 ...
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助産師のための周産期の家族役割獲得の理解と認識を向上させる研修プログラムの開発と評価
... 用意欲の向上とした。教育内容は，周産期の家族支援 の内容と方法を理解する必要性，父親のニーズと支 援，きょうだいと家族のニーズと支援，祖父母の ニーズと支援とした。これらの知識の習得・認識の変 ...
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学習支援システムを用いたプログラム教育における自習支援の実践と評価
... 6. まとめ 本稿では，学習支援システムを用いて自習支援を 実際の授業で実施し，評価・考察を行った．実験結 果から，小テストは学習意欲を維持させる教材とし て有用であると分かったが，小テストの受験により 知識定着や問題解決能力を養成できたかというとこ ろまでには至らなかった．今後は小テストの受験結 果を受講生ごとに分析し，比較調査する必要がある． ...
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「同和」教育運動における学力向上研究推進校区事業の研究 [ PDF
... その理論には課題があり、「目標としての『基礎学力の 向上』が孕む課題」 、「『教授＝学習論』の欠如」、 「実践 評価における課題」、「『人権教育のための国連一〇年』 や自尊感情をめぐる課題」の主に四点として指摘した。 ...
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年少者日本語教育におけることばの教育についての一考察――JSLの子どもたちのことばの学びの捉えなおしに向けて
... JSL の子どもにとっての学習が日本人と比べてどこまで学 習できたか、またどのようにして日本人に追いつくのかという、常に日本人に追いつく ための後追いの学習になりかねない。そしてそのような学習は、 JSL の子どもにとって ...
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大学教育における主体性をはぐくむ授業の創造 : SDGsからの課題研究型授業の実践と評価
... 大学教育における主体性をはぐくむ授業の創造（野中） 4 まとめと今後の課題 本研究における 2つの仮説を検証する。 1 「【仮説 1 】課題研究は大学における主体性をはぐくむ授業として有効である。」について (1) 課題研究は大学における主体性をはぐくむ授業として有効か？ 学生のアンケート調査の結果からは、課題研究という授業法に戸惑いながらも、典味を持って 課題研究に[r] ...
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(3) 専門職大学院教育の充実 1 英語教育実践領域 英語が使える日本人 を育成できる英語教員を養成するため 日本における英語教授法 外国語としての英語教授法と学習教材 などの科目を通じて 教育実習を重視した実践的な教育及びリカレント教育 ( 7) を実施する 2 日本語教育実践領域高度な専門知識と
... ① 自己点検・評価を毎年実施するとともに、県地方独立行政法人評価委員会や認証評価 機関（※31）による評価を実施する。 ② 新たに海外の大学・機関の協力を得て、教育課程、教育方法、学生支援、内部質保 証などを含む大学の運営体制の検証・見直しを行うとともに、本学のスーパーグロー ...
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様式 5 平成 27 年度自己評価シート ( 年度末評価 ) 校番 70 学校名呉昭和高等学校校長氏名持田悟全日制本校 学校経営目標 達成目標 評価指標 前年度実績 値 1 確かな学力の定着を図り, 生徒の夢を支援する学校 生徒の可能性と進路を 拓く ための学力の向上に取り組んでいる 1 組織として
... 【評価結果の分析】 主に，「教科主任会議」（８回実施）において，「学びの変革」に係る取り組み，「授業におけるナチュラルサポート」などについての 説明と協議を行った。「授業評価アンケート」の生徒の意見をもとに，「主体的な学びを促す授業づくり」の観点から高い教育的効果を ...
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看護教員の「看護実践能力」と「教育実践能力」に関する研究―その必要と獲得・向上― [ PDF
... 年には新人看護師の臨床能力 の低下が指摘され、早急な対応として、看護基礎教育に おいて臨床に近い形での夜間実習等が取り入れられた。 このように、時代の求める医療に応じて、看護教員に期 待される役割も変化している。看護教員に「看護実践能 力」と「教育実践能力」をバランスよく持ち合わせてい ...
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目 次 平成 25 年度医学部医学科認証評価のための自己点検評価書に寄せて 使命と教育成果 教育プログラム 学生評価 学生 教員 教育資源 プログラム評価
... る。教授の推薦により国内の他大学の研究室に配属される学生もいる。また、海外の大学 の研究室に教授の推薦をもらって配属される学生もいる。研究テーマは最先端の研究から オーソドックスな研究まで多様である。11 月までに各講座の研究力のある教員に医学研究 ...
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全国学力 学習状況調査について 1. 調査の目的 国が, 義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から, 全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握 分析し, 教育施策の成果と課題を検証し, その改善を図るとともに, 学校における児童生徒への教育指導の充実や学習状況の改善等に役立てる さらに, その
... また，４～６年生では学期に一度「書く」ことに関するテストを行っている。そのテストの結果を分 析し，本校の課題を職員が共通理解した上で日々の指導にいかしている。１２月に実施する同テストに おいて，その成果が出るよう，引き続き指導を行っていく。 「話すこと・聞くこと」では，授業の中でグループでの話し合い活動を進めていくとき，司会の役割 を理解した上で， ...
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平成 30 年度全国学力 学習状況調査学力調査の結果概要平成 30 年 4 月 17 日実施 調査の概要 (1) 調査の目的ア義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から 全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握 分析し 教育施策の成果と課題を検証し その改善を図る イ各学校における児童生徒への教
... 一方で、前年度の課題であった無解答率について、特に小学校では大きく減少しました。これは、各小中学校で推進して いる習熟度別授業を取り入れた少人数によるきめ細かな指導や小中連携推進支援事業を通して９年間を見通した日々の授業 改善の取組み等による成果と考えます。 ...
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目次 1. 背景 目的 背景 目的 計画期間 対象施設 学校施設の目指すべき姿 確かな学力の育成ときめ細かな指導を実践する教育環境の整備 ( 学習空間の充実 ) 豊
... 文部科学省の資料によると、学校施設はこれまで平均築 42 年 1 で建替えられてきたが、今後はこ れを長寿命化しつつ、中長期的な維持管理等に係るトータルコストの縮減及び予算の平準化を図り、 学校施設に求められる機能を確保することが求められている。 また、学校施設の整備にあたっては、単に劣化した建築物や設備を竣工時の状態に戻すだけでな ...
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平成２３年度以降の学力向上対策について
... １ 評価結果の分析 強化クラブでは，全国レベルを基準とした，競技課題を発見し，日常の練習で課題の解決に取り組むことを繰り 返し行うことで目標も明確になり，自律した活動が見られた。その他自発的な清掃活動・交通安全協会によるマナ ーアップキャンペーン・ＮＧＯ団体（あしなが育英会）による街頭募金・日本赤十字社への寄付等様々な活動を行 ...
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特別支援教育を専門としない教職課程の学生に対する自立活動の理解を促すための講義実践
... 大学が自らの教員養成課程の質保証あるいは教職課程改革に取り組んでいくことが重要だ と指摘している。 2019 年度に開催された『令和 3 年度課程認定事務説明会』においても、 文部科学省では教職課程コアカリキュラムの活用も含めて、各大学が教職課程の質保証、 教職課程改善に取り組むよう求めている（長谷 2019 ...
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教育行政方針 確かな学力の一層の向上と確実な定着 豊かな人間性の育成と情のある教育の推進 健やかな体の育成の推進 変化に対応する教育の推進 子どもの教育環境の充実と学校施設の整備 教育の専門的事項の調査 研究 教育に係る相談, 助言 教育に係る図書, 資料等の収集 紹介 教育関係職員の研修, 研修資
... を研究主題に，特に，各学校に配置された電子黒板 の活用に焦点を当てた研修を行ってきた。誰もが気 軽に使いやすく，教育効果が上がるようにデジタル コンテンツの収集や，電子黒板を用いた授業実践を 行い，活用事例・使用する上での注意点・長所と短 所等分析・検証を重ねてきた。昨年までの３ヵ年で ...
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全国学力 学習状況調査について 泉佐野市立第二小学校 1. 調査の目的 国が, 義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から, 全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握 分析し, 教育施策の成果と課題を検証し, その改善を図るとともに, 学校における児童生徒への教育指導の充実や学習状況の改善等に役
... (４)校内学力テスト ７月と１２月に本校で作成した「校内学力テスト」を第３学年から第６学年の児童に実施している。 「校内学力テスト」の実施後は，分析を行い，本校の取組みの成果と課題の資料としている。課題につ ...
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ネットワークに関する教材の作成・活用をとおした，学習意欲を向上させるための指導と評価の改善を図る研究
... 研究主題設定の理由 理解しやすい教材の作成や実習内容を検討する。 作成した教材について「学習した」→「やってみ た」→「理解した・できた」という学習サイクルを適 切に活用する。 ...
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新たな社会をつくる「成人教育(adult education)としての日本語教育」の研究-在日パキスタン人コミュニティのことばの使用と学習のリアリティを軸として-
... 人は日本語能力が低く生活情報へのアクセスが不足し、生活上の課題を自力で解決するこ とができない社会的弱者として想定され、そこにはパターナリズムのまなざしがある（塩 原 2012）。春原（1999）はパターナリズムが日本語学習支援にもあることを指摘する。つ まり、日本語学習者は日本社会と日本語教室において、二重に「社会的弱者」というカテ ...
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平成 30 年度全国学力 学習状況調査 北見市の結果等の概要 Ⅰ 調査の概要 1 調査の目的義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から 全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握 分析するとともに教育施策の成果と課題を検証し その改善を図り 学校における児童生徒への教育指導の充実や学習状況の改善等
... 69.4％であり、全国と比べて、4.4ポイント低くなっています。また、授業では、話し合う 活動を通じて、自分の考えを深めたり、広げたりしている生徒の割合は、77.3％であり、 全国と比べて1.0ポイント、昨年度と比べて14.7ポイント高くなっています。 ◇ ...
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