子どもの夢と豊かな心を育む教育の推進
4 学びが豊かな心を育む生涯学習の推進 12 市民がつながる生涯学習の推進 頁 施策 31 子どもの頃から始める学びの基礎づくり 各生涯学習センター青少年対象事業開催状況 104 生涯学習センター 104 生涯学習センター南大沢分館 104 生涯学習センター川口分館 104 青少年海外交流事業実施状
... 112 地区図書室への配本（団体貸出）状況 24年度 25年度 26年度 27年度 28年度 9,586 9,708 9,810 9,949 9,649 11,982 11,646 11,666 11,703 11,808 13,680 13,907 14,113 14,317 14,410 3,538 3,439 3,485 3,400 2,484 6,105 6,193 6,113 6,222 6,179 7,680 ...
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子ども農山漁村交流プロジェクトの推進について ー愛称「ふるさと子ども夢学校」ー
... 豊田市 とよた都市農山村交流ﾈｯﾄﾜｰｸ ○ 八代市 八代市ｸﾞﾘｰﾝ・ﾂｰﾘｽﾞﾑ推進協議会 ○ 鶴岡市 鶴岡市ｸﾞﾘｰﾝ・ﾂｰﾘｽﾞﾑ推進協議会 ○ 鳥羽市 旅の島社推進協議会 ○ 宇佐市 宇佐市ツーリズム推進協議会 ○ 白鷹町 白鷹ツーリズム推進協議会 ○ 大台町 大台町子どもプロジェクト推進協議会 ○ ...
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はじめに 近年 子どもたちの生活には インターネットや携帯電話の普及により 電子メディアの情報があふれ 子どもたちの生活時間や物事への興味 関心が多様化している中 子どもの活字離れや読書離れが指摘されています 子どもの読書活動は 豊富な言葉を知り 考える力を養い 豊かな感性と心を育てるなど 子どもた
... を基本とするとともに、当該市町村における子どもの読書活動の推進の状況等を踏まえ、 当該市町村における子どもの読書活動の推進に関する施策についての計画（以下「市町 村子ども読書活動推進計画」という。 ...
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「確かな学力を育む教育の推進」-地域や学校の抱える教育課題の改善に向けて-
... はじめに 本県では、「未来を拓く心豊かでたくまし い人づくり」を教育行政の基本目標とし、確 かな学力や豊かな心、健やかな体、滋賀の自 然や地域と共生する力の育成、信頼される学 ...
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目 第 1 章 第 2 次岡山県教育振興基本計画の策定に当たって 1 策定の趣旨 1 2 育みたい資質能力 1 3 基本目標 3 4 計画期間 3 第 2 章 1 次計画に基づく取組の成果と課題 1 確かな学力 豊かな心 健やかな体など 子どもたちが生きていく上で基本となる資質能力を育む 4 2 社
... 徳 の 授 業 公 開 を 実 施 し た 学 校 の 割 60.0 70.0 80.0 合 （ 小 学 校 ）【 夢 ・ 基 】 ...徳 の 授 業 公 開 を 実 施 し た 学 校 の 割 55.0 65.0 70.0 合 （ 中 学 校 ）【 夢 ・ 基 】 ...100.0 の 割 合 【 基 】 ...
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< 施策の方向 > 子どもの人権と自主性を尊重し 豊かな人間性 確かな学力 及び 健康と体力 を育み 知 徳 体の調和の取れた人間形成をめざします 義務教育学校においては 楽しくわかる授業 心が通い合う人間関係 及び 豊かな学びの場 がある 魅力ある学校 の実現をめざします 具体的には 子どもの学習
... また、人口急増期に建設された小・中学校の多数の校舎が老朽化し、改修の時期を 迎えています。 さらに、航空機騒音などの教育環境への影響、生活水準や市民意識の変化などに伴 い、教育機関に対して求められる施設や設備は、時代とともに変化してきています。 ...
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平成 24 年度事務事業評価表 千歳市 基本情報 事業名 第 6 期総合計画への位置づけ 実施根拠 小中学校グローカルスクールグローカルスクール活動事業 事業番号 事業期間 事業の種類 まちづくりの基本目標展開方針施策 学びの意欲と豊かな心を育む教育文化のまち小中学校教育の充実 実施の
... 総合評価 現状と 課題 各学校で創意工夫を凝らした事業が展開され、特色ある教育活動の推進や地域との連携強化にもつながっている。児童生 徒の学習意欲を向上させるうえでは、今後も継続していくことが必要な事業である。近年は、児童生徒の学力や体力の向上が ...
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第1章 心の豊かさを育む生涯学習 第2次府中市生涯学習推進計画 東京都府中市ホームページ
... シニア世代について言えば、 「団塊の世代」がシニア世代へ移行することもあ り、シニア世代の生涯学習に対するニーズが拡大しており、その傾向も従来の 集合学習型から個人学習型に変わってきつつあるため、学習ソフト面での対応、 具体的な学習情報提供、学習相談の充実など、各自の関心に沿った適切な方向 ...
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教育行政方針 確かな学力の一層の向上と確実な定着 豊かな人間性の育成と情のある教育の推進 健やかな体の育成の推進 変化に対応する教育の推進 子どもの教育環境の充実と学校施設の整備 教育の専門的事項の調査 研究 教育に係る相談, 助言 教育に係る図書, 資料等の収集 紹介 教育関係職員の研修, 研修資
... 昨年度まで「確かな学力の育成を図る授業研究」 を研究主題に，特に，各学校に配置された電子黒板 の活用に焦点を当てた研修を行ってきた。誰もが気 軽に使いやすく，教育効果が上がるようにデジタル コンテンツの収集や，電子黒板を用いた授業実践を ...
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組織目標シート 平成 28 年度 部局 教育委員会事務局局長吉田久芳 1. 部局の使命 児童 生徒一人ひとりを大切にし 豊かな人間性と人間関係を築く力を育むとともに 自ら学び考え行動する子どもの育成を図る学校教育を推進する 市民生活が豊かで活力のあるものになるよう 市民が生涯を通して学習し学び続ける
... 安心･安全で豊かな学校給食の実施 ･安全で豊かな学校給食の実施 ･安全で豊かな学校給食の実施 ･安全で豊かな学校給食の実施 ○義務教育の充実 ○中学校給食の推進 ○新･第 2 ...
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さいたま市教育委員会 2/8 学校 34 区分 1 78 春野小学校道徳教育道徳 特別活動 35 区分 第二東中学校道徳教育道徳 豊かな心をもち 力強く未来を拓く春野っ子の育成 ~ かかわり合い 認め合い 支え合う道徳教育を中心として ~ 豊かな心を育てる教育活動の工夫 改善 ~ 学校の
... 木崎小学校 教育課程 国語、社会、生活 心豊かで、生き生きと学ぶ子どもの育成 ～「思考力・判断力・表現力」を育成する教育課程の編成～ ...大谷場小学校 教育課程 国語 自分の思いや考えを豊かに表現し、生き生きと学ぶ児童の育成 ...
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6 研究テーマに迫るための手立て研究テーマ 自ら学ぶ力と豊かな心を育てる情報教育をめざして 情報活用能力を育てる授業デザイン 研究テーマとのかかわり 今年度も情報教育研究会では 自ら学ぶ力と豊かな心を育てる情報教育をめざして をテーマに子 どもたちの情報活用能力を育てるための授業デザインの研究を進め
... きたり、教科の学びがさらに面白くなったりするように、単元のねらいの中で子どもたちの活動や学び を見取っていくことが大切である。また、プログラミング的思考は、児童の発達段階にあわせて、繰り 返し学習しながらより効果的に発達段階に応じて養っていくことが大切であるので、プログラミング的 ...
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いわき市「いのちを育む教育」の指針（案）
... さまざまな主体が連携し、年齢に応じた命の尊さや性への教育を様々な機会に積み重ね、 子どもたちが、その理解を深めることにより、“人としての成長を促していく”ものです。そこ には、「子どもたち一人一人が、今後の予測困難 な ...
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基本計画 第5章 豊かな心を育む教育文化のまちづくり 第2期西条市総合計画を策定しました 西条市ホームページ
... ② 豊かな体験を通して、生命を尊重し、感動する心を持ち、礼儀や規律を重んじる心を育成します。 ③ 生涯を通じて活力ある生活を送るための基礎となるたくましい体を育成します。 基本事業名 内 容 主な予算事業 ...
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5 つなぐ教育 で確かな学力を ( 福島県教育委員会平成 27 年 7 月発行 ) 平成 26 年度 県内 14 推進地域の小 中学校 50 校がそれぞれ各中学校区内で連携し 子どもたちの夢の実現や本県の未来を担う人材の育成に向けて推進してきた取組をまとめたものです つなぐ教育 に向けて 家族 教職
... ○ 道徳教育における校長の指導方針、全体計画、別葉などの資料も豊富です。 〈掲載〉http://www.gimu.fks.ed.jp/ ６【道徳教育家庭用リーフレット「道徳のとびら」 】 （福島県教育委員会 平成2８年１月発行） ○ ...
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第2章 施策の展開方向 基本目標3 豊かな心と個性を育む都市 野田市総合計画｜野田市ホームページ
... 42 郷土愛を育む学習の推進 ◎郷土愛を育む学習の推進 43 生涯スポーツの推進 ◎生涯スポーツの推進 ２）基本方針 市民誰もが生涯にわたって学習や文化、スポーツ活動に取り組み、その成果を適切 ...
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2 岩国市における小中一貫教育基本方針 (1) 小中一貫教育についてすべての児童生徒の確かな学力 豊かな心 健やかな体を育成し 生き抜く力を育むことは学校 家庭 地域の共通の願いです 岩国市では これまでも小学校と中学校が連携して教育活動を展開する 小中連携教育 を行ってきましたが これをさらに深化
... 岩国市小中一貫教育基本計画 平成３０年４月 岩国市教育委員会 ０ はじめに 少子高齢化、情報化、グローバル化など、社会環境の急激な変化の中、教育をめぐっ ては、学力や不登校、いじめ、人材育成、地域連携など多くの課題が指摘されています。 ...
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特集 放課後子ども教室 地域で育む豊かな心
... 天堂大学のお兄さんやお姉さんと一緒に遊 ぶことが楽しいです。鬼ごっこのときはお 兄さんやお姉さんが鬼役になります。足が速いの で、捕まらないように一生懸命走って逃げます。 また、1年間に1回しかないハロウィーンパー ティーも楽しみの一つです。前の週に自分たちで 作った衣装を着て、学校の近くにある商店や家に ...
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新たな高校教育に関する指針 概要版 第 1 章 基本的な考え方 指針の趣旨 高校教育推進検討会議 の答申 ( 平成 17 年 12 月 ) に基づき 未来を担う人材を育むための高校教育の基 本的な考え方と施策を示したものであり 平成 20 年 度から順次実施 本道の高校教育の現状と課題 国際化 高度
... 域に総合学科、全日制 を基本に、教職員の への積極的な情報提 ∼８学級を望ましい学 ○豊かな人間性の育成 普通科単位制の設置 資質能力向上のため 供 校規模として再編 ○「生きる力」を支える ○普通科の選択学習の充 ...
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食育推進事業 基本施策1 生きる力を育む教育環境づくり(学校教育) | 結城市公式ホームページ
... 総合計画 104 ページ 予算書 185 ページ 健康な生活を支えるための基本となる食育の重要性は高まっており， 児童・生徒及び家庭での食に関する状況を改善し，特に子どものころ からの習慣による食生活の改善は重要課題となっており，継続して取 り組んでいくべき課題である。 ...
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