地
域
で
育
む
豊
か
な
心
放
課
後
子
ど
も
教
室
特
集
「
キ
ー
ン
、
コ
ー
ン
、
カ
ー
ン
、
コ
ー
ン
」
授
業
の
終
わ
り
を
知
ら
せ
る
チ
ャ
イ
ム
が
校
内
に
鳴
り
響
く
。
こ
こ
は
下
総
み
ど
り
学
園
の
一
室
。
「
そ
ろ
そ
ろ
来
る
こ
ろ
か
な
」と
話
を
す
る
大
人
た
ち
。
明
る
く
元
気
な
話
し
声
と
足
音
が
次
第
に
近
く
な
り
、
「
こ
ん
に
ち
は
」の
あ
い
さ
つ
と
と
も
に
大
勢
の
子
ど
も
が
部
屋
に
押
し
寄
せ
ま
す
。
「
一
列
に
並
ん
で
受
け
付
け
を
し
て
。
そ
れ
が
済
ん
だ
ら
グ
ル
ー
プ
ご
と
に
集
ま
っ
て
」と
子
ど
も
た
ち
を
受
付
に
並
ば
せ
る
大
人
た
ち
。
数
分
後
、
受
け
付
け
を
終
え
て
、
列
に
な
っ
て
座
っ
た
子
ど
も
た
ち
の
前
で
、
「
み
ん
な
集
ま
っ
た
？
そ
れ
で
は
始
め
る
ね
。
今
日
は
し
ゃ
ぼ
ん
玉
遊
び
を
す
る
よ
」
コ
ー
デ
ィ
ネ
ー
タ
ー
の
掛
け
声
と
と
も
に
放
課
後
子
ど
も
教
室
が
始
ま
り
ま
し
た
。
放課後子ども教室とは？
放課後子ども教室は、地域が主体となり、放課後や 週末などに小学校の空き教室などを活用し、子どもた ちが学習やスポーツなどに取り組む事業です。 放課後子ども教室が全国で始まった平成19年度当 初は851市町村6,201カ所でしたが、平成25年度に は1,090市町村10,376カ所にまで増加しています。
成田市の現状は？
県内54市町村のうち、成田市 を含めた27市町村で放課後子ど も教室は実施されています。活動 は小学校区単位で行われ、市内で は25小学校区のうち、豊住小学 校・遠山小学校・美郷台小学校・ 八生小学校・下総みどり学園の5 つの小学校区で行われています。 地域で育む豊かな心放課後子ども教室
特 集
1
章
要
概
放
課
後
子
ど
も
教
室
の
現
状
そ
し
て
、
平
成
20
年
度
か
ら
新
た
に
子
ど
も
の
居
場
所
づ
く
り
と
し
て
始
ま
っ
た
の
が
放
課
後
子
ど
も
教
室
で
す
。
放
課
後
子
ど
も
教
室
は
、
子
ど
も
た
ち
に
関
わ
る
重
大
事
件
の
続
発
や
、
家
庭
・
地
域
の
教
育
力
の
低
下
な
ど
の
課
題
に
対
応
し
、
学
校
だ
け
で
は
で
き
な
い
さ
ま
ざ
ま
な
体
験
活
動
を
通
し
て
心
豊
か
で
た
く
ま
し
い
子
ど
も
を
社
会
全
体
で
育
む
た
め
に
始
ま
り
ま
し
た
。
市
で
は
平
成
19
年
度
に
「
放
課
後
子
ど
も
教
室
」
成
田
市
運
営
委
員
会
を
設
置
し
、
放
課
後
子
ど
も
教
室
の
方
向
性
や
対
象
小
学
校
に
つ
い
て
協
議
し
、
放
課
後
子
ど
も
教
室
の
設
置
に
向
け
て
の
準
備
を
始
め
ま
し
た
。
同
委
員
会
で
の
協
議
の
結
果
、
最
初
に
放
課
後
子
ど
も
教
室
を
設
置
す
る
学
校
は
、
児
童
ホ
ー
ム
が
未
設
置
で
、
保
護
者
へ
の
ア
ン
ケ
ー
ト
調
査
で
要
望
の
多
か
っ
た
豊
住
小
学
校
と
旧
中
郷
小
学
校
に
決
ま
り
、
平
成
20
年
度
に
開
始
さ
れ
ま
し
た
。
な
お
、
国
で
は
「
放
課
後
子
ど
も
教
室
」
と
「
児
童
ホ
ー
ム
」
が
一
体
的
に
実
施
さ
れ
る
よ
う
、
新
た
に
「
放
課
後
子
ど
も
総
合
プ
ラ
ン
」
を
こ
と
し
7
月
に
策
定
し
て
い
ま
す
。
求
め
ら
れ
る
安
全
安
心
な
場
所
学
校
か
ら
帰
る
と
、
近
く
の
空
き
地
や
小
川
、
お
寺
や
神
社
の
境
内
な
ど
で
遊
ぶ
の
が
普
通
な
時
代
が
あ
り
ま
し
た
。
今
の
子
ど
も
た
ち
に
は
外
で
遊
ぶ
場
所
が
少
な
く
な
り
、
共
働
き
の
増
加
や
少
子
化
・
核
家
族
化
の
進
展
な
ど
に
よ
り
、
一
緒
に
外
で
遊
ぶ
姿
を
見
掛
け
る
こ
と
が
少
な
く
な
り
ま
し
た
。
こ
ん
な
時
代
だ
か
ら
こ
そ
、
子
ど
も
た
ち
に
は
、
思
い
切
り
体
を
動
か
し
た
り
自
由
に
遊
ん
だ
り
す
る
、
安
全
安
心
な
居
場
所
が
必
要
と
言
え
る
の
で
は
な
い
で
し
ょ
う
か
。
居
場
所
づ
く
り
の
歴
史
子
ど
も
の
居
場
所
づ
く
り
の
一
つ
と
し
て
、
放
課
後
児
童
ク
ラ
ブ（
児
童
ホ
ー
ム
）が
あ
り
ま
す
。
市
で
は
、
平
成
10
年
に
児
童
ホ
ー
ム
を
開
設
し
、
共
働
き
世
帯
な
ど
の
小
学
生
を
放
課
後
に
預
か
り
、
家
庭
に
代
わ
る
生
活
の
場
を
確
保
し
て
い
ま
す
。
全
国
的
に
行
わ
れ
て
い
る
「
放
課
後
子
ど
も
教
室
」
。
そ
の
運
営
方
法
な
ど
は
自
治
体
に
よ
っ
て
異
な
り
ま
す
。
そ
れ
で
は
、
ま
ず
市
の
放
課
後
子
ど
も
教
室
の
概
要
を
見
て
み
ま
し
ょ
う
。
放課後子ども教室
Q
＆
A
誰でも参加できますか?
対象は放課後子ども教室が実施されている小学校区の児童です。また、 参加には事前に登録が必要です。年度の途中からでも参加できます。 お金は掛かりますか?
保険に加入するため年間500円の会費が掛かります。また、材料費 などが実費で掛かる場合があります。
いつ開催していますか?
開催日は地区によって異なります。時間は放課後から午後4時30分 （冬期は午後4時）までです。
と
が
で
き
る
よ
う
に
活
動
中
の
子
ど
も
た
ち
を
見
守
り
ま
す
。
子
ど
も
も
大
人
も
元
気
に
子
ど
も
た
ち
は
、
教
室
で
の
活
動
を
通
し
て
、
地
域
で
も
普
段
接
す
る
こ
と
が
少
な
い
大
人
た
ち
と
触
れ
合
い
、
一
方
で
大
人
た
ち
は
自
分
の
知
識
や
経
験
を
伝
え
る
こ
と
が
で
き
ま
す
。
ま
た
、
学
年
の
異
な
る
子
ど
も
た
ち
が
一
緒
に
遊
ん
だ
り
学
ん
だ
り
す
る
、
異
学
年
交
流
の
場
に
も
な
っ
て
い
ま
す
。
教
室
に
参
加
し
た
子
ど
も
た
ち
が
、
学
校
で
も
学
年
を
超
え
て
声
を
掛
け
合
い
、
地
域
の
人
た
ち
に
会
う
と
自
分
か
ら
あ
い
さ
つ
を
す
る
な
ど
、
さ
ま
ざ
ま
な
変
化
が
表
れ
て
い
ま
す
。
取
材
に
訪
れ
た
際
は
、
多
く
の
子
ど
も
た
ち
か
ら
気
さ
く
に
話
し
掛
け
ら
れ
た
こ
と
が
と
て
も
印
象
的
で
し
た
。
教
室
を
運
営
す
る
ス
タッ
フ
放
課
後
子
ど
も
教
室
を
運
営
す
る
ス
タ
ッ
フ
は
、
地
域
住
民
や
保
護
者
、
大
学
生
が
務
め
ま
す
。
そ
し
て
、
コ
ー
デ
ィ
ネ
ー
タ
ー
、
教
育
活
動
推
進
員
、
教
育
活
動
サ
ポ
ー
タ
ー
の
役
割
に
分
か
れ
て
活
動
を
支
え
ま
す
。
コ
ー
デ
ィ
ネ
ー
タ
ー
学
校
や
関
係
者
と
の
連
絡
・
調
整
、
活
動
プ
ロ
グ
ラ
ム
の
企
画
・
提
案
、
ボ
ラ
ン
テ
ィ
ア
の
人
材
発
掘
な
ど
を
し
ま
す
。
ま
た
、
地
域
住
民
へ
参
加
の
呼
び
掛
け
な
ど
も
行
う
全
体
の
調
整
役
で
す
。
教
育
活
動
推
進
員
子
ど
も
た
ち
に
遊
び
や
運
動
、
工
作
な
ど
を
教
え
る
指
導
者
で
す
。
教
育
活
動
サ
ポ
ー
タ
ー
安
全
に
遊
ん
だ
り
、
体
験
し
た
り
す
る
こ
0 10 20 30 40 50 60 70 80
子
（豊住小学校） 59
74
23
58
33 まの
（遠山小学校）
ン ー ー
（美郷台小学校）
子
（八生小学校）
みどり
（下総みどり学園）
❶楽しい活動に笑顔あふれる
❷長いしゃぼん玉ができたよ
❸全ての的を射抜けるか
❹しゃぼん玉液の配合は慎重に
❺校庭で元気いっぱいにドッジボール
名称 （夏休みなどを除く） 対象開催日程 （対象児童数）登録数 主な活動場所 スタッフ登録数
こめっ子クラブ
（豊住小学校） 木曜日 全校児童 （58人） 豊住小学校34人 24人
こまの森クラブ
（遠山小学校） 木曜日 全校児童 （61人） 遠山小学校45人 16人
チャレンジサタ デースクール
（美郷台小学校） 第3土曜日 4年生
14人
（60人） 美郷台地区会館 16人
八生っ子クラブ
（八生小学校） 隔週木曜日 全校児童 （78人） 八生小学校45人 18人
Wind’sみどり
（下総みどり学園） 隔週月曜日 1〜4年生 56人（170人）下総みどり学園 6人
市の放課後子ども教室実施状況 学校区別の登録数の割合
平成26年10月1日現在
❶
❷
❸
❹
り
返
す
ん
だ
よ
」
と
、
四
宮
さ
ん
か
ら
き
れ
い
に
塗
る
こ
つ
が
。
ス
タ
ッ
フ
は
子
ど
も
た
ち
一
人
一
人
が
で
き
て
い
る
か
確
認
し
、
遅
れ
て
い
る
子
ど
も
に
は
ス
タ
ッ
フ
が
付
き
ま
す
。
さ
ま
ざ
ま
な
色
の
絵
の
具
を
使
い
、
し
ま
模
様
や
雪
の
結
晶
な
ど
が
描
か
れ
た
個
性
あ
ふ
れ
る
ひ
ょ
う
た
ん
が
次
々
に
出
来
上
が
り
ま
し
た
。
最
後
は
、
筆
や
パ
レ
ッ
ト
を
洗
い
、
四
宮
さ
ん
に
お
礼
の
あ
い
さ
つ
を
し
ま
す
。
午
後
4
時
30
分
─
解
散
保
護
者
が
迎
え
に
来
た
子
ど
も
か
ら
帰
り
ま
す
。
子
ど
も
が
手
に
す
る
ひ
ょ
う
た
ん
を
見
て
「
か
わ
い
く
で
き
た
ね
。
家
の
ど
こ
に
飾
ろ
う
か
」
と
話
す
微
笑
ま
し
い
親
子
の
姿
。
全
員
を
送
り
出
し
た
後
、
ス
タ
ッ
フ
は
本
日
の
反
省
や
、
次
回
の
準
備
に
つ
い
て
話
し
合
い
、
よ
う
や
く
解
散
し
ま
し
た
。
こ
う
し
た
活
動
が
安
心
し
て
過
ご
せ
る
居
場
所
を
確
保
す
る
だ
け
で
は
な
く
、
体
験
し
て
得
た
知
識
や
、
さ
ま
ざ
ま
な
大
人
と
の
関
わ
り
合
い
を
通
し
て
子
ど
も
た
ち
が
心
豊
か
な
人
間
性
を
育
む
こ
と
が
期
待
さ
れ
ま
す
。
こ
め
っ
子
ク
ラ
ブ
に
密
着
午
後
2
時
─
ス
タ
ッ
フ
の
集
合
ま
ず
は
職
員
室
へ
行
き
、
本
日
の
ス
タ
ッ
フ
の
紹
介
を
し
ま
す
。
ス
タ
ッ
フ
は
毎
回
同
じ
と
は
限
ら
な
い
の
で
、
不
審
者
で
は
な
い
こ
と
を
明
ら
か
に
し
て
、
学
校
の
先
生
た
ち
に
ス
タ
ッ
フ
を
覚
え
て
も
ら
う
た
め
で
す
。
そ
の
後
、
準
備
で
す
。
筆
や
絵
の
具
を
グ
ル
ー
プ
ご
と
に
そ
ろ
え
、
ひ
ょ
う
た
ん
を
装
飾
す
る
ひ
も
を
切
り
分
け
ま
す
。
午
後
2
時
40
分
─
子
ど
も
た
ち
の
集
合
授
業
が
終
わ
っ
た
子
ど
も
た
ち
が
集
合
場
所
の
図
工
室
に
集
ま
り
始
め
ま
す
。
受
け
付
け
が
済
む
と
、
子
ど
も
た
ち
は
宿
題
に
取
り
掛
か
り
ま
す
。
少
し
で
も
早
く
終
わ
ら
せ
よ
う
と
、
み
ん
な
黙
々
と
取
り
組
み
ま
す
。
午
後
3
時
─
絵
付
け
ス
タ
ー
ト
コ
ー
デ
ィ
ネ
ー
タ
ー
の
飯
岡
さ
ん
が
講
師
を
紹
介
し
ま
す
。
本
日
の
講
師
は
四
宮
達
雄
さ
ん
。
四
宮
さ
ん
は
豊
住
地
区
に
住
み
、
市
の
絵
画
コ
ン
ク
ー
ル
な
ど
で
審
査
を
し
た
り
、
ほ
か
の
放
課
後
子
ど
も
教
室
で
も
絵
手
紙
な
ど
の
指
導
を
し
た
り
し
て
い
ま
す
。
「
ひ
ょ
う
た
ん
は
春
に
種
を
ま
き
、
夏
に
実
を
収
穫
し
、
水
に
漬
け
て
中
身
を
腐
ら
せ
て
乾
燥
さ
せ
る
と
で
き
る
ん
だ
よ
」
と
四
宮
さ
ん
。
学
ぶ
こ
と
は
絵
付
け
だ
け
で
は
あ
り
ま
せ
ん
。
そ
の
後
、
筆
と
絵
の
具
を
使
い
、
絵
付
け
の
開
始
で
す
。「
色
を
塗
っ
て
乾
か
し
、
ま
た
色
を
塗
る
。
こ
の
作
業
を
数
回
繰
こめっ子クラブ
豊住小学校
2
章
動
活
心豊かな人間性を育む
放課後子ども教室では、どのような活動が行われているので しょうか。10月16日、市内で最初に設置された放課後子ども 教室の一つ「こめっ子クラブ」（豊住小学校）にお邪魔しました。 今回の内容は「ひょうたんの絵付け」です。
26年度の主な活動内容
順大生と遊ぼう、グラウン ドゴルフ、しゃぼん玉で遊 ぼう、おばあちゃんと遊ぼ う、絵手紙 ・ 外国の話「韓 国」、おやつ作り、ひょうた んの絵付け、ハロウィーン パーティーの衣装作り、ハ ロウィーンパーティー
講師からの指導に真剣な まなざしの子どもたち
午後3時42分
スタッフの打ち合わ せにも熱が入る
午後2時23分
宿題の時間に子ども たちからの質問が
午後2時57分
授業を終えた子ども たちが続々と集まる
午後2時49分
課
後
子
ど
も
教
室
の
開
設
は
、
市
と
し
て
も
初
め
て
の
取
り
組
み
だ
っ
た
の
で
、
手
探
り
状
態
で
の
ス
タ
ー
ト
で
し
た
。「
豊
住
地
区
は
、
田
ん
ぼ
に
囲
ま
れ
た
地
域
だ
か
ら
教
室
の
名
前
は
〝
こ
め
っ
子
ク
ラ
ブ
〟
に
し
よ
う
！
」
と
名
前
を
付
け
る
と
こ
ろ
か
ら
、
教
室
の
看
板
作
り
、
プ
ロ
グ
ラ
ム
作
り
、
講
師
の
募
集
な
ど
、
準
備
す
る
こ
と
は
た
く
さ
ん
あ
り
ま
し
た
が
、
ス
タ
ッ
フ
み
ん
な
で
ア
イ
デ
ア
を
出
し
合
い
な
が
ら
取
り
組
ん
で
き
ま
し
た
。
さ
ま
ざ
ま
な
活
動
を
す
る
中
で
、
子
ど
も
た
ち
の
笑
顔
だ
け
で
は
な
く
、
協
力
し
て
く
れ
る
地
域
の
人
の
笑
顔
に
も
た
く
さ
ん
出
会
い
、
豊
住
の
良
さ
を
あ
ら
た
め
て
発
見
し
て
い
ま
す
。
こ
れ
か
ら
も
地
域
と
の
つ
な
が
り
を
大
切
に
し
て
地
域
の
み
ん
な
で
子
ど
も
た
ち
を
育
て
て
い
く
と
い
う
気
持
ち
で
、
豊
住
な
ら
で
は
の
活
動
を
楽
し
み
た
い
と
思
い
ま
す
。
こめっ子クラブは、多くの地域住民がボランティアと して運営に関わっていること、学期ごとにアンケートを とって子どもや保護者の声を運営に生かしていることな ど、地域・家庭・学校の連携がとれています。
また、活動予定の内容などが書かれた便りを児童ホー ムにも配り、事前に登録さえすれば児童ホームを利用し ている子どももいつでも参加できるように工夫していま す。
このようなことが評価され、平成25年度に文部科学 大臣から表彰を受けました。
こめっ子クラブが文部科学大臣賞を受賞
こめっ子クラブ（豊住小学校）コーディネーター
飯岡 美紀
さんInterview
真衣
さん（2年生）放
天堂大学のお兄さんやお姉さんと一緒に遊 ぶことが楽しいです。鬼ごっこのときはお 兄さんやお姉さんが鬼役になります。足が速いの で、捕まらないように一生懸命走って逃げます。 また、1年間に1回しかないハロウィーンパー ティーも楽しみの一つです。前の週に自分たちで 作った衣装を着て、学校の近くにある商店や家に 行きます。そして「トリック・オア・トリート！（お 菓子をくれなきゃいたずらするぞ！）」と言って、 チョコやクッキー、ドーナツなどのお菓子をもら います。
Interview
佐藤さん親子
和美
さんどもがいつも楽しそうに話してくれます。 また、学年が上の子どもが下の子どもの面 倒を見て一緒に遊ぶという活動は、とても素晴ら しいと思います。
豊住地区は、少子化の影響で近所に子どもが少 なく、友達の家までの距離が離れています。その ため、保護者は子どもたちを公園などの遊び場に 車で連れて行き、遊ばせている状況です。 放課後にその場で遊べる日が週に1回でもある ことは、親にとってとてもありがたいです。
子
順
地
域
の
良
さ
を
再
発
見
活動に感謝
走
り
方
教
室
で
は
、
遠
山
小
の
出
身
で
、
イ
ン
タ
ー
ハ
イ
の
4
0
0
メ
ー
ト
ル
走
で
優
勝
し
た
こ
と
が
あ
る
寺
田
コ
ー
チ
に
足
が
速
く
な
る
こ
つ
を
教
え
て
も
ら
い
ま
し
た
。
数
日
後
の
運
動
会
で
教
え
て
も
ら
っ
た
こ
と
を
意
識
し
た
ら
、
全
校
リ
レ
ー
で
赤
組
を
抜
か
す
こ
と
が
で
き
ま
し
た
。
❶みんな個性豊かな作品が出来たね（生け花）
❷走りの姿勢を意識して（走り方教室）
❸高く高く飛んで行け（空飛ぶ夢ヒコーキ作り）
❶絵手紙を持って講師の四宮さんと記念に1枚（絵手紙教室）
❷講師から上達のアドバイスが（絵手紙教室）
❸ここはどうやって作るの（空飛ぶ夢ヒコーキ作り）
平岡 優弥さん（4年生）
田中 孝よ し た か
賢さん（4年生）
ほかの4校の放課後子ども教室の様子はどうでしょう。子どもたちは、生き生きと目を輝かせて 体験活動に取り組んでいます。
26年度の主な活動内容 工作、ドッジボール、生 け花、空飛ぶ夢ヒコーキ 作り、水泳教室、走り方 教室、フィルムロケット作 り、ニュースポーツ
26年度の主な活動内容 絵手紙教室、フラワーア レンジメント、すず虫教 室、茶道教室、空飛ぶ 夢ヒコーキ作り、体育館 で遊ぼう
こまの森クラブ
遠山小学校
チャレンジサタデース
美郷台小学校
クール
参
加
し
て
み
て
、
み
ん
な
で
遊
べ
る
と
こ
ろ
が
楽
し
い
で
す
。
イ
ヌ
ワ
シ
の
形
を
し
た
紙
飛
行
機
を
作
っ
た
と
き
は
、
み
ん
な
で
飛
ば
し
合
っ
て
楽
し
み
ま
し
た
。
放
課
後
子
ど
も
教
室
で
作
っ
た
も
の
は
家
で
も
遊
ん
だ
り
、
家
族
に
作
り
方
を
教
え
て
あ
げ
た
り
し
ま
す
。
❶
❶ ❷
❷ ❸
❶八生っ子クラブにようこそ
❷はがきで作ったブーメランの飛び具合は（ブーメランを飛ばそう）
❸正確にストーンを投げよう（ゲームをやってみよう）
❶校庭にしゃぼん玉が飛び交う（しゃぼん玉遊び）
❷こんなに伸びるよ（スライム作り）
❸力いっぱい投球（ドッジボール）
根本 あおいさん（3年生）
吉野 凜さん（5年生）
活動内容を見てみよう！
26年度の主な活動内容 しゃぼん玉遊び、スライ ム作り、タグ取り鬼ごっ こ、ドッジボール、校庭 遊び、空飛ぶ夢ヒコー キ作り
26年度の主な活動内容 ブーメランを飛ばそう、 スポーツ吹矢、生け花 教室、ゲームをやってみ よう、サツマイモ掘り、 土器探し、ゲームを楽し もう、おにぎりを作ろう
八生っ子クラブ
八生小学校
下総みどり学園
Wind’s みどり
こ
と
し
か
ら
放
課
後
子
ど
も
教
室
が
始
ま
り
ま
し
た
。
い
ろ
い
ろ
な
遊
び
が
で
き
て
楽
し
い
で
す
。「
ゲ
ー
ム
を
や
っ
て
み
よ
う
」
で
ユ
ニ
カ
ー
ル
を
し
た
こ
と
が
特
に
楽
し
か
っ
た
で
す
。
最
初
は
う
ま
く
ス
ト
ー
ン
を
投
げ
ら
れ
な
か
っ
た
け
ど
、
だ
ん
だ
ん
思
う
よ
う
に
投
げ
ら
れ
る
よ
う
に
な
り
ま
し
た
。
ス
ラ
イ
ム
作
り
が
楽
し
か
っ
た
で
す
。
ゼ
リ
ー
み
た
い
に
ぷ
る
ぷ
る
し
て
い
ま
し
た
。
下
総
み
ど
り
学
園
は
こ
と
し
4
月
に
4
校
が
統
合
し
て
誕
生
し
ま
し
た
。
放
課
後
子
ど
も
教
室
を
通
し
て
、
ほ
か
の
学
校
に
通
っ
て
い
た
子
や
、
学
年
の
違
う
子
と
も
す
ぐ
に
友
達
に
な
れ
て
良
か
っ
た
で
す
。
❶
❶
❷
❷
❸
「
放
課
後
子
ど
も
教
室
」
成
田
市
運
営
委
員
会
市
で
は
、
行
政
関
係
者
・
学
校
関
係
者
・
P
T
A
代
表
者
・
地
域
住
民
代
表
者
な
ど
で
組
織
さ
れ
る
「
放
課
後
子
ど
も
教
室
」
成
田
市
運
営
委
員
会
を
設
置
し
て
い
ま
す
。
運
営
委
員
会
で
は
、
放
課
後
子
ど
も
教
室
の
事
業
計
画
、
安
全
管
理
方
法
、
実
施
後
の
検
証
・
評
価
な
ど
が
話
し
合
わ
れ
ま
す
。
年
6
回
開
か
れ
、
会
議
の
ほ
か
各
教
室
の
視
察
も
行
わ
れ
、
実
際
に
活
動
を
見
て
良
い
点
や
改
善
点
な
ど
が
議
論
さ
れ
ま
す
。
ま
た
、
運
営
委
員
会
に
属
し
て
は
い
ま
せ
ん
が
、
よ
り
良
い
教
室
の
運
営
の
た
め
、
会
議
や
視
察
に
各
教
室
の
コ
ー
デ
ィ
ネ
ー
タ
ー
も
参
加
し
て
い
ま
す
。
こ
の
機
会
は
、
コ
ー
デ
ィ
ネ
ー
タ
ー
同
士
の
意
見
交
換
や
情
報
交
換
の
場
に
も
な
っ
て
い
ま
す
。
苦
労
し
て
い
る
こ
と
や
こ
れ
か
ら
取
り
組
も
う
と
し
て
い
る
こ
と
を
相
談
し
た
り
、
講
師
と
し
て
協
力
し
て
く
れ
る
人
材
の
情
報
共
有
を
し
た
り
し
て
、
今
後
の
各
教
室
の
運
営
に
役
立
て
ま
す
。
3
章
携
連
地
域
で
子
ど
も
を
育
て
る
「
地
域
の
子
ど
も
は
地
域
で
育
て
る
」
の
合
言
葉
の
下
、
地
域
が
主
体
と
な
っ
て
さ
ま
ざ
ま
な
人
が
関
わ
り
合
い
、
放
課
後
子
ど
も
教
室
が
運
営
さ
れ
て
い
ま
す
。
放
課
後
子
ど
も
教
室
に
欠
か
せ
な
い
地
域
の
力
放
課
後
子
ど
も
教
室
の
運
営
を
続
け
て
い
く
に
は
、
地
域
全
体
で
子
ど
も
た
ち
を
支
え
て
い
く
必
要
が
あ
り
ま
す
。
活
動
の
内
容
は
、
工
作
や
お
や
つ
作
り
と
い
っ
た
体
験
教
室
、
鬼
ご
っ
こ
や
ド
ッ
ジ
ボ
ー
ル
な
ど
の
運
動
、
宿
題
な
ど
の
学
習
活
動
、
自
由
に
過
ご
す
フ
リ
ー
タ
イ
ム
な
ど
、
さ
ま
ざ
ま
で
す
。
子
ど
も
た
ち
を
飽
き
さ
せ
ず
に
、
内
容
の
充
実
を
図
る
に
は
、
地
域
の
人
た
ち
の
協
力
が
欠
か
せ
ま
せ
ん
。
公
民
館
の
グ
ラ
ウ
ン
ド
ゴ
ル
フ
サ
ー
ク
ル
の
人
と
一
緒
に
活
動
し
た
り
、
絵
手
紙
の
描
き
方
を
教
え
て
も
ら
っ
た
り
。
ま
た
、
ハ
ロ
ウ
ィ
ー
ン
の
仮
装
を
し
て
地
域
の
商
店
な
ど
を
訪
ね
る
と
き
は
、
事
前
に
ス
タ
ッ
フ
が
商
店
に
当
日
お
菓
子
を
渡
し
て
も
ら
う
よ
う
に
話
を
し
て
お
き
ま
す
。
こ
の
よ
う
な
活
動
は
地
域
の
協
力
が
あ
っ
て
で
き
る
も
の
で
、
地
域
全
体
で
子
ど
も
た
ち
の
成
長
を
支
え
て
い
る
と
言
え
る
で
し
ょ
う
。
そ
し
て
、
こ
う
し
た
活
動
を
続
け
る
こ
と
で
、
隣
近
所
の
顔
が
見
え
に
く
く
な
っ
た
現
在
で
も
、
大
人
た
ち
の
間
に
つ
な
が
り
が
生
ま
れ
て
い
ま
す
。
ス
タ
ッ
フ
同
士
が
知
り
合
い
、
さ
ら
に
そ
の
知
人
や
友
人
を
通
じ
て
次
第
に
地
域
へ
と
広
が
る
こ
と
で
、
地
域
コ
ミ
ュ
ニ
ケ
ー
シ
ョ
ン
の
活
性
化
や
地
域
防
犯
へ
の
役
割
も
果
た
し
て
く
れ
ま
す
。
一
方
で
、
課
題
も
あ
り
ま
す
。
教
室
に
協
力
す
る
ス
タ
ッ
フ
の
発
掘
と
後
継
者
の
育
成
で
す
。
文
部
科
学
省
の
「
地
域
の
教
育
力
に
関
す
る
実
態
調
査
」
に
よ
る
と
、「
保
護
者
の
地
域
に
対
す
る
期
待
は
大
き
い
が
、
自
分
自
身
は
地
域
に
対
し
て
あ
ま
り
関
わ
る
こ
と
が
で
き
て
い
な
い
」
と
の
報
告
が
あ
り
ま
す
。
こ
の
よ
う
な
こ
と
か
ら
も
、
ど
の
よ
う
に
す
れ
ば
地
域
の
活
動
に
関
わ
っ
て
も
ら
え
る
の
か
考
え
て
い
か
な
け
れ
ば
な
り
ま
せ
ん
。
行
政
主
導
か
ら
地
域
主
導
へ
学
校
の
協
力
の
下
、
地
域
住
民
や
保
護
者
地域が体験活動の場をつくる
で
放
課
後
子
ど
も
教
室
を
運
営
す
る
基
盤
が
で
き
て
き
ま
し
た
。
こ
の
教
室
を
継
続
し
て
い
く
た
め
に
は
、
教
室
の
便
り
な
ど
で
家
庭
へ
活
動
内
容
を
情
報
提
供
す
る
こ
と
や
、
子
ど
も
た
ち
の
様
子
に
つ
い
て
学
校
と
連
絡
を
密
に
し
て
、
よ
り
多
く
の
目
で
見
守
る
こ
と
な
ど
、
家
庭
・
学
校
と
連
携
を
続
け
て
い
く
必
要
が
あ
り
ま
す
。
ま
た
、
こ
の
教
室
を
通
し
て
子
ど
も
と
大
人
が
共
に
元
気
に
な
り
、
地
域
の
交
流
の
場
と
し
て
、
深
く
地
域
に
根
付
か
せ
て
い
く
こ
と
も
大
切
で
す
。
市
で
は
、
新
た
な
小
学
校
区
で
の
開
設
だ
け
で
な
く
、
立
ち
上
げ
た
後
も
教
室
の
運
営
ス
タ
ッ
フ
と
連
携
し
、
内
容
の
充
実
を
図
っ
て
い
き
ま
す
。
そ
し
て
、
よ
り
良
い
運
営
体
制
や
目
指
す
べ
き
方
向
性
を
検
討
し
、
子
ど
も
た
ち
が
安
全
で
有
意
義
に
過
ご
せ
る
居
場
所
づ
く
り
を
行
政
主
導
で
は
な
く
地
域
主
導
で
進
め
て
い
け
る
よ
う
な
体
制
に
整
え
て
い
き
ま
す
。
Int
e
r
v
ie
w
八生っ子クラブ（八生小学校） コーディネーター
湯浅 寬
さんこまの森クラブ（遠山小学校） 教育活動サポーター
神﨑 智子
さんどもたちの遊びが変化し、ごく少数の固定化さ れた人間と家の中で遊ぶ傾向が強くなっている と思います。大人には、子どもたちが思い切り体を動 かしたり、自由に遊んだりできる場を作る役割がある と思います。
八生っ子クラブは本年度から設立されました。わた したち大人も何か特別なことをやらなければという意 識を持つと続かなくなってしまいます。難しく考えず にスタッフと協力して、子どもたちが楽しいと思える ことをやろうと活動の内容を企画しています。
子
分も童心に返ったように子どもたちと一緒に楽しく活動しています。わたしは子どもたちの安
全を見守る役割ですが、上級生が自主的に下級生の面 倒を見てくれるので大変助かっています。
この教室は、子どもや大人、高齢者が交流できる 「地域のコミュニケーションの場」であると思います。
わたし自身もほかの学年の保護者や、講師になっても らった地域住民と知り合うことができました。放課後 子ども教室の取り組みがもっと広がってほしいと思い ます。
自
市では、放課後子ども教室を実施する小学校区を募集しています。 また、各教室では、子どもたちの安心・安全な活動を支える運営スタッフ を募集しています。
放課後子ども教室を実施するためには、地域の人々の協力が必要です。さ まざまな人と接することは、子どもたちの豊かな心を育むためにも大切なこ とです。運営スタッフに資格などはいりません。地域で子どもたちを育てる 環境づくりにご協力ください。
放課後子ども教室の活動に興味のある人は生涯学習課（☎20-1583）へ問い 合わせてください。
教室の実施小学校区・運営スタッフの募集
❶子どもの受け付けをするスタッフ
❷紙飛行機が飛ぶ原理を解説する講師の
沖野さん
❸教室終了後、児童ホームへ送り届ける
現代の大人の役割
地域のコミュニケー
ションの場
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