子どもの保育及び
子ども未来局保育部保育課辻保育園長 藤 節子 子ども未来局保育部保育課曲本保育園長 船山 和代 子ども未来局保育部保育課針ヶ谷保育園長 鈴木 好美 子ども未来局保育部保育課上大久保保育園長 齋藤 幸子 子ども未来局保育部保育課日進保育園長 永島 明美 子ども未来局保育部保育課日進西保育園長 見村 政
... 信江 子ども未来局保育部保育課七里保育園長 子ども未来局幼児未来部保育課武蔵浦和保育園 長 井上 広美 子ども未来局保育部保育課泰平保育園長 子ども未来局幼児未来部保育課日進保育園長 八木 玲子 ...
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保育の専門性をいかした子育て支援 -保育者の子ども、保護者への日常的な関わりに着目して- [ PDF
... 育者の子育て支援は、保育者が何を問題として捉え、ど のような支援が行われているか、日常の保育における保 育者の視点に着目する必要がある。 そこで、 本研究では、 子育て支援をテーマに 2 年間のグループ研修の実績（平 成 ...
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RIETI - 保育の「質」は子どもの発達に影響するのか―小規模保育園と中規模保育園の比較から―
... 4 とりの発達の特性に応じて、子ども自身が主体的に遊び、学び成長していくことを支える教 育的営みに現れるもの」 (秋田ら, 2007, 大宮, 2006)とする。日本において，保育や子どもの 育ちを専門とする研究者や実践者が，伝統的に広く行ってきた保育カンファレンスや園内 ...
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( 目的 ) 第 1 条本園は 就学前の子どもに関する教育 保育等の総合的な提供の推進に関する法律に従い 小学校就学前の子どもに対する教育及び保育並びに保護者に対する子育て支援の総合的な提供を推進するための措置を講じ もって地域において子どもが健やかに育成される環境の整備に資することを目的とする (
... （目 的） 第１条 本園は、就学前の子どもに関する教育、保育等の総合的な提供の推進に関する法 律に従い、小学校就学前の子どもに対する教育及び保育並びに保護者に対する子育て支 援の総合的な提供を推進するための措置を講じ、もって地域において子どもが健やかに ...
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保育者による子ども理解の特質に関する一考察 －1日の保育実践の振り返りとして行われる保育者の省察の分析を通じて－ [ PDF
... 本研究では，まず現象学及び人間学の知見を基にして 子ども理解の構造を示した。その後，そこで示された解 釈と省察に焦点を当てて分析と考察を行い，保育者によ る子ども理解の枠組みと保育者が子どもを理解するプロ セスを描き出した。その結果，以下の結果が導出された ...
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保育士の子どもの発達を捉える視点に関する研究 [ PDF
... ４．今後の課題と展望 今回は、最も相談依頼の多い年少児クラスの子どもに限 って、保育士の「気になる」発達内容について検討した。 今後は、更に月齢別に発達内容を整理していくことで、保 育援助におけるアセスメントの際に有効な発達チェックリ ...
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資料４ 子ども・子育て支援新制度における保育所保育料について 平成２６年度 城陽市子ども・子育て会議 | 城陽市
... 子ども・子育て支援新制度における保育所保育料について 平成２７年度より子ども・子育て支援新制度が開始されることに伴い、 保育所保育料に ついては、保育時間（標準時間もしくは短時間）により区分されるほか、階層区分を判定 する際に参照する税目が、 ...
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子ども・子育て支援法に基づく子どものための教育・保育に関する事務（私立幼稚園・認定こども園1号認定）
... １．総合保健福祉システム（子ども子育て） ２．システム共通基盤（団体内統合宛名） ３．中間サーバー 私立幼稚園・認定こども園の利用にあたり、子ども・子育て支援法に基づき、就学前児童の教育・保育給 付の支給に必要な認定を行う。 ...
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広域利用の実態が異なる場合の考え方 保育整備計画との関係項目内容 6) 広域利用の実態が異なる場地域型保育事業の認可の際に行われる需給調整の判合の考え方断基準となること等から 学校就学前子どもの区分 ( 認定区分 ) ごと 地域子ども 子育て支援事業の事業ごとに教育 保育施設等及び地域子ども 子育て
... 分（認定区分）ごと、地域子ども・子育て支援事業 の事業ごとに教育・保育施設等及び地域子ども・子 育て支援事業の広域利用の実態が異なる場合には、 実態に応じて、これらの区分又は事業ごとに設定す ることができる。 ...
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資料2 教育・保育の量の見込み及び確保方策の変更について 平成29年度（第2回）熊本県子ども・子育て会議を開催しました 熊本県
... 中間年における教育・保育の量の見込みの見直しにおいては、上記ア及びイ の要因を精査の上、平成 31 年度末までの「①推計児童数」と「②潜在家庭類 型・③利用意向率」を改めて算出の上、 「量の見込み」の補正を行う。 その際、 ...
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子どもの放課後の未来－学童保育の現状と課題－
... 所ほどでしたが、2013年には409カ所と、全体 の1.9％を占めています）。こうした民間企業の 参入が増えている背景には、学童保育の平日の 閉所時間が一般的に保育所よりも早いという問 題（これが、子どもの小学校入学を機に母親の 就業率が低下する現象――いわゆる「小１の壁」 ...
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いものとなった 第 1 章 総則 には 保育所保育の役割や社会的 責任 保育の原理などが位置づいた また 保育の 目標を子どもの保育に関する目標 ( 子どもを健やか に育てること すなわち 子育ちの援助 ) と 保護 者に対する支援 ( 子育て支援 ) の 2 つの観点からま とめたことが最も大きな
... までの「家庭養育の補完」との表現を改め、「家庭と の緊密な連携」のもとに行うことが明確にされた。 さらに、保育所では「保育に関する専門性を有す る職員」が養護と教育を一体的に行うことを特徴と することが示されている。ここでいう「保育に関す る専門性を有する職員」とは、保育士だけでなく、 ...
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子ども・子育て支援法に基づく特定教育・保育施設等の指導監査について 保育施設の指導・監査 狭山市公式ウェブサイト
... 型保育給付費等（以下「施設型給付費等」という。）に係る特定教育・保育、特別利用 保育、特別利用教育、特定地域型保育、特別利用地域型保育、特定利用地域型保育及び 特例保育（以下「特定教育・保育等」という。）の内容又は施設型給付費等の請求に関 ...
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平成30年度 子ども家庭局 保育課 予算概算要求の概要
... ⑤ 保育利用支援事業 保護者が育児休業終了後に保育の提供を受けることができるよう予約する仕組 みを作るとともに、育児休業開けから保育園等の入園までの間の一時預かり等の 代替保育の利用料の支援や、入園予約を行った子どもが入園するまでの間の保護 ...
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いただいたご意見とご意見を考慮した結果 浦安市子ども・子育て支援法の施行及び保育の利用に関する規則｜浦安市公式サイト
... ょうか？兄弟姉妹を別々の施設に送迎する親の負担は非常に大きく、こ のことが働く親（特に母親）が二人目以降の子どもを産むことに対して 躊躇する理由の一つになっています。市長の掲げる「もう一人！」政策 を進めるためにも、これらの調整点を引き上げ、兄弟姉妹がなるべく同 ...
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2 職員資格 (1) 満 3 歳未満の子どもの保育に従事する職員は 保育士であることが必要です (2) 満 3 歳以上の子どもの保育に従事する職員は 幼稚園の教員の免許状を有する者を又は保育士であることが必要です (3) 満 3 歳以上の子どもの共通利用時間の保育に従事する職員は 原則 幼稚園の教員
... ② 保育室又は遊戯室の面積に係る既存施設の特例 満３歳以上の子どもに係る面積の算定については、既存施設が幼保連携型認定こど も園、幼稚園型認定こども園、地方裁量型認定こども園の認定を受ける場合、その園 舎の面積が（２）の②の基準を満たすときは、①の基準を 満たさなくても認め るこ ...
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保育実習経験による保育者観と子ども観の変化の検討：教員養成課程の学生との比較を通して
... 持っている資質の一つということであろうか。もし、 子ども観が保育学生のもともと持ちうる資質であるな らば、保育者志望でない同年代の学生との間には、違 いが見られると考えられる。そこで本研究では、保育 学生の保育者としての資質を検討していくために子ど ...
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目次 子ども 子育て支援新制度とは 教育 保育の場 支給認定 保育の必要な事由 保育の必要量 入園申し込み受付期間および利用調整会議 平成 31 年 4 月の保育施設利用のお申し込みについて 支給認定申請及び保育施設利用における必要書類等 個人番号 ( マイナンバー ) の記載について 支給認定証に
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学童保育の質の向上5カ年計画 ～子ども安全と安心のために～
... 学童保育の質の向上５ヵ年計画 ～子どもたちの安全と安心のために～ 第１ 策定の背景・目的 現在、すべての小学校区に学童保育クラブが設置され、身近な地域で学童保育クラブを利 用できる環境ですが、施設が小学校から離れている、または老朽化しているなどの課題があ ...
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はじめに子ども 子育て支援法第 61 条において 市町村は 国が示す基本指針 ( 教育 保育及び地域子ども 子育て支援事業の提供体制の整備並びに子ども 子育て支援給付並びに地域子ども 子育て支援事業及び仕事 子育て両立支援事業の円滑な実施を確保するための基本的な指針 ( 平成 26 年内閣府告示第
... なお、トレンドや政策動向、地域の実情等を考慮し、量の見込みに補正が必要であると見 込まれる場合には、例えば、第一期の支援事業計画作成に当たって実施した利用希望把握調 査等（基本指針第三の一３（二）に規定する教育・保育及び地域子ども・子育て支援事業の ...
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