子どもにとって健全な環境づくりを推進します
16青少年の健全育成を推進する
... 年間延べ人数（正職員） ・放課後子供教室事業については、国から示された「放課後子ども総合プラン」に基づき、各学校の実行委 員会の活性化を促進するため、モデル校を新たに６校設定する。実施に当たっては、放課後子供教室事業と 放課後校庭開放事業を一元的に展開するとともに、留守家庭児童会を含めた全ての児童の参画を図る。 ...
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青少年教育推進事業 基本施策2 生涯を通じてともに学べる環境づくり(生涯学習・地域教育・青少年の健全育成) | 結城市公式ホームページ
... 14 使用料及び賃借料 19 負担金補助及び交付金 4未来を担う子どもと地域を支える市民を育むまちづくり( 教育・文 4- 2生涯を通じてともに学べる環境づくり（生涯学習・地域教育・ ③青少年の健全育 ...
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16青少年の健全育成を推進する
... ・子育てに不安や悩みを抱える市民（保護者）に対し、社会全体で子育てを支える機運を高め、家庭教育に関する支援者を養成し、家庭教育学級やサ ポートチームの派遣を通じ、市民（保護者）が自信を持って子育てをし、子どもが自己肯定感をもって健やかに成長するよう支援する。 ...
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子ども同士で遊び 様々な体験をすることは 子どもたちが成長していくうえで非常に重要なことです 子どもが豊かな感性を磨くことのできる地域環境を周囲の大人が皆でつくっていけるよう 地域の子どもたちの顔がわかる関係づくりを進め 地域コミュニティを醸成させていく必要があります 利用ニーズ把握のための調査 (
... 支援を推進します。啓発の取組においては、子育て家庭におけるワーク・ライフ・バランスは、 子どもの心身の発達を促すことにつながる、という「子どもにとって」の視点も大切にしていき ます。 ...
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資料 1 広島市子ども施策総合計画の課題と対応の基本的方向について 基本目標 Ⅰ すべての子どもたちが健やかに育つ環境をつくります [ 重点施策 ] 1 子どもと親の健康づくりの推進 2 障害のある子どもに対する支援 3 子どもの遊び場と居場所づくりの推進 4 児童虐待防止対策の推進等 5 子どもの
... や買い物などの際に多くの市民が見守り活動を行う「８３運動」 を推進するほか、 「見守り活動 10 万人構想」を掲げ、子どもを 地域全体で守っていく態勢づくりを推進する。 ○「こども 110 番の家」事業において、地区青少年健全育成連絡 ...
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18計画的なまちづくりを推進する
... 室 計画的な住宅政策の推進 人口減少、少子高齢化、都市の空き家問題などに対応 し、良好な住宅・住環境の確保に向けた実行計画となる 「住宅マスタープラン」に基づき、地域特性をいかした 住宅政策を推進します。 ...
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18計画的なまちづくりを推進する
... 小路地区については土地区画整理組合設立後、同組合と株式会社竹中土木において業務代行契約を締結させ ることができた。今後は同組合が実施する公共施設の築造等に対する補助及び技術的支援を行う。 第二京阪道路の開通に伴い、沿道の開発ポテンシャルが高まることから、無秩序な開発が進行しないよう ...
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18計画的なまちづくりを推進する
... 第二京阪道路沿道の４地区のまちづくり協議会等において、高宮地区及び寝屋北町・寝屋一丁目地区については、農地保全の 意向が強いため、農地保全を主体とした自立したまちづくり運営ができるよう地権者を導く。寝屋二丁目地区については、今年 ...
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18計画的なまちづくりを推進する
... 室 計画的な住宅政策の推進 人口減少、少子高齢化、都市の空き家問題などに対応 し、良好な住宅・住環境の確保に向けた実行計画となる 「住宅マスタープラン」に基づき、地域特性をいかした 住宅政策を推進します。 ...
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独自に作成した遊びのプログラムを通じて, 子どもたちの運動能力の向上と豊かな体験ができる環境を提供することにより, 多くの子どもたちの 健全な心と体 の育成をサポートした テーマ : あそびはカラダづくり ~ げんきにあそぼう!in グリーンアリーナ ~ 子どもの遊びを応援するプログラム あそびはカ
... 遊びを通じて，子どもたちの体力・運動能力の向上と「健全な心と体」を 育成するために，豊かな体験ができる環境を提供し，遊びを中心とした運 動能力向上プランを実施した。また，親子で体を動かしながらスキンシッ ...
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18計画的なまちづくりを推進する
... 第二京阪道路沿道の各地区における協議会等の運営や活動については地権者が主体となって取り組んでい る。しかし、寝屋北町・寝屋一丁目地区については、農地保全の自活した組織への移行が困難である。 第二京阪道路の開通に伴い、沿道の開発ポテンシャルが高まることから、無秩序な開発が進行しないよう ...
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18計画的なまちづくりを推進する
... 第二京阪道路沿道の４地区のまちづくり協議会等において、高宮地区及び寝屋北町・寝屋一丁目地区については、農地保全の意 向が強いため、農地保全を主体とした自立したまちづくり運営ができるよう地権者を導く。寝屋二丁目地区については、今年度 ...
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21計画的なまちづくりを推進する
... 小路土地区画整理組合に対しては組合設立時の支援、築造費等に対する補助等を行ってきた。引き続き同組合が実施 する雨水貯留施設、道路公園などの公共施設の築造等に対する補助及び技術的支援を行う。 第二京阪道路の開通に伴い、沿道の開発ポテンシャルが高まることから、無秩序な開発が進行しないよう ...
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将来の青梅市のために実現に向け検討していく取り組み事業アイデア ( とんがり事業案 ) 基本目標 1. 子どもを生み 育て 将来にわたり暮らし続けたいまちを実現 2. 青梅に暮らし 働き 訪れる人々にとって魅力あふれるまちを創出 3. 将来を見据えた 安全 安心なまちづくりを推進 資料 3 本資料に
... 信することで、シティーセールスにつなげていく。また、各取組 を行うに当たり、可能な限り民間資金の導入（広告費、先進事 例への民間業者の協力、クラウドファンディングなど）を検討 し、財政負担の軽減および民間との連携による更なる話題性を 創出する。複数の取り組みを個別で考えるのではなく、青梅版 ...
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21計画的なまちづくりを推進する
... 小路土地区画整理組合に対しては組合設立時の支援、築造費等に対する補助等を行ってきた。引き続き、同組合が実 施する道路、公園などの公共施設の築造等に対する補助及び技術的支援を行う。 第二京阪道路の開通に伴い、沿道の開発ポテンシャルが高まることから、無秩序な開発が進行しないよう ...
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株主の皆様へ コーポレートスローガン 私たちミサワホームグループは 住まいを通じて生涯のおつきあい という精神のもと 良質の 住まい を提供し 豊かな社会づくりに貢献します 経営理念 安全 快適で環境を重視した家づくり 街づくりを行います 法令を遵守し 倫理を重んじて誠実に行動します 地球全体を視野
... ２． 社外監査役候補者に関する特記事項は、次のとおりであります。 （1） 社外監査役候補者が当社の社外監査役在任中に当社において発生した法令又は定款に違反する事実等について 香川 裕氏が当社の社外監査役として在任中の平成25年11月、当社子会社が建設した一部の建物において施工不備が判明し、建築基準法に基づく ...
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1. 環境方針 基本理念 環境方針 三友自動車株式会社は岡山市で企業活動を営んでおります 美しい自然環境を次世代へ引継ぐためにも 車を扱う私達にとって地球環境への配慮やエコロジー活動は重大な社会的責任です エコ整備を推進し 二酸化炭素 廃棄物 水排出量等の削減に努めます 基本方針 1. 環境に関する
... ◎ ： よくできた ○ ： まあまあできた △ ： あまりできなかった × ： 全くできなかった ・省エネ性能の高い電気製品の購入 ・事務用品グリーン購入比率向上 意識してグリーン商品を購入することができている。 事務用品を中心に今後もグリーン商品を購入する。 ...
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第 2 章 環境と共生したうるおいのあるまちづくり 第 1 節水とみどりの保全と活用を進めます 第 2 節環境にやさしいまちづくりを進めます 60
... 月には寒川町 環境基本計画を策定し、平成 19 年度には計画の一部見直しを行い、環境に関する取り 組みを進めてきました。環境に関わる課題は、中長期的な取り組みが必要であるものが 多く、平成 23 年度に新たに策定した第 2 次寒川町環境基本計画に基づき、今後も継続 ...
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⒈ ⒉ ⒊ ⒋ ⒌ 彦根市スポーツ推進計画 の基本方針と施策 子どもの運動 スポーツの推進 ライフステージ ライフスタイルに応じたスポーツ活動の推進 地域が主体となった市民スポーツの推進 身近なスポーツ環境の充実 スポーツを活かしたまちづくりの推進 1 幼児期 児童期の運動 ( 遊び ) の推進 2
... 私は彦根市のスポーツ推進委員として、ニュース ポーツなどの出前講座やスポーツイベントの開催 などを行っています。毎回参加者の方々の笑顔を見 るとやはり嬉しいですし、活動の励みになります。 「スポーツは苦手」という人もいますが、そんな にかたく考えずに“運動を楽しむ”という感覚で、 ...
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子どもたちにとって 教科書はかけがえのない 存在です 子どもたちを取り巻く学習環境は大きく変化していますが 子どもたちは教科書の大切さに気づき 教科書への理解を より深めています 教科書は友達 母の子供のころのおもちゃや絵本 教科書が出て来た なつかしいなあ と 母は目を細めてパラパラと教科書をめく
... わたしの教科書 昔の僕と教科書の関係 佐賀県 山㟢 佑月（中学２年生） 愛知県 フノ チアゴ（小学６年生） わたしの教科書は、皆のものとは少し違います。…字の大きさが皆の教科書の二倍くらいあるのです。 …わたしがこの拡大教科書に出会ったのは、小学四年生の時です。あれから四年間、この拡大教科書 に助けられています。もしも今でも皆と同じ教科書しか使えていなかったら、とっくに勉強なんか投げ出して ...
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