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子どもとの遊びが、子どもの自立を促します

子どもの自己表現を促す遊び

子どもの自己表現を促す遊び

... デザイン学研究特集号 Special Issue of Japanese Society for the Science of Design Vol.24-1 No.93 2016... 3.“遊び”の中で子どもの自己表現を促すには 入院生活や治療は子どもにとって非日常的であり、子ども自 ら選択・決定できる機会が限られた環境である。そうした環境 下で子どもはコントロール[r] ...

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子どもの自立に関する心理的考察―トラブル場面における教師と子どもの相互作用に着目して―

子どもの自立に関する心理的考察―トラブル場面における教師と子どもの相互作用に着目して―

... 身 も に 成 長 し て い く 。 心 身 成 長 う ち 教 師 関 わ り に よ っ て 促 進 さ れ る は 心 理 的 成 長 で あ る 考 え ら れ る 。 そ し て , 本 研 究 で は そ れ 〈 自 立 へ 向 か う 成 長 〉 ...

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絵本の読み聞かせによる子どものイメージの形成について : 子どものアート遊びを通して

絵本の読み聞かせによる子どものイメージの形成について : 子どものアート遊びを通して

... 赤オレンジ色画用紙組み合わせることで、生き生きして明るい元気な魚イメージ 表現した。そして、最後に白い画用紙にクレヨンで海子どもたちに描いてもらう。広い面 に手自由に動かしていくことで、子どもたちに開放感味わってもらうこと目的である。 ...

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子どもの自然遊びに関する社会学的研究

子どもの自然遊びに関する社会学的研究

... 整理しながら、自然関わり中で「体験」 保障され、子ども自立的行動生成され てくる過程明らかにすること最終的な目 的し、本報告では、現代子ども自然遊 びを維持する構造整理自然体験活動にお ...

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遊びの中で育まれる子どもの学び : 5歳児の遊びの姿から

遊びの中で育まれる子どもの学び : 5歳児の遊びの姿から

... 【考察】 園庭で見付けたセミ見せ合っていた A 児 B 児。アブラゼミことは知っていた A 児 B 児だった,別種類については知らない様子であった。近くにいた C 児も加わり,もう 1 匹も アブラゼミではないかという予想立てつつ,セミじっと見つめていた。する, B ...

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遊びの中で育まれる子どもの学び : 3歳児の遊びの姿から

遊びの中で育まれる子どもの学び : 3歳児の遊びの姿から

... ようにした。始めは,「先生に見せる。」「先生に食べてもらう。」など先生自分といった形で 遊び楽しんでいた子どもたちだ,少しずつ周り友達存在に気付き,一緒に遊ぶ楽しさ 味わうようになってきた。砂使った遊びでも,先生や友達料理づくり姿に触れながら, ...

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若者(自立)支援政策と子ども・若者が抱える困難・貧困

若者(自立)支援政策と子ども・若者が抱える困難・貧困

... 外で働き、配偶者専業主婦として家事・育児担うという流れ、1970年代になるはっきり した流れになっていく。70年代に家族形成時期迎えた団塊世代専業主婦率は、歴史上最 も高い。専業主婦からなる近代家族は、1960年代にはまだ「社会的標準」になっていなかった。 ...

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親子遊びにおける発達障害を持つ子どもの動作と対人行動

親子遊びにおける発達障害を持つ子どもの動作と対人行動

... ある考える。観察した幼児らには、自分興味あることにこだわる、集団行動苦手、順番 待つなどルール守れない、かんしゃく起こす、高いところに登りたがる、等行動特 ...

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児童自立支援施設における子どもの権利擁護の現状と展望

児童自立支援施設における子どもの権利擁護の現状と展望

... 1つめとして,平成10 (1998) 年に出され た厚生省(現厚生労働省)自立支援ハン ドブック』によれば,「児童自ら判断し決 定する力育てていくこと常に念頭におい た援助」や,「児童による施設内自主的な 組織や地域子ども会等参加推奨」提 ...

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子どもの遊びと学びの関係性に着目したデザインについて

子どもの遊びと学びの関係性に着目したデザインについて

...  現代小中学校期子どもたちにおいて、自分選択 に自信なく、指示されたことは出来る、その範囲内 に活動終わってしまう傾向ある。 コミュニケーション活動機会はある十分だ感じて いる教師は少ない。子どもたち主体性やコミュニケー ...

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幼児の原体験と両親の子どもの遊びに対する養育態度との関連性

幼児の原体験と両親の子どもの遊びに対する養育態度との関連性

... 親,幼児原体験促進させる関わり方に気づく契機 与えられる考えられる。 最後に幼稚園できる両親へ働きかけとして,両親 生活圏中で原体験できる場情報提供挙げられ る。両親生活圏内で見落としている,原体験できる場 ...

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独自に作成した遊びのプログラムを通じて, 子どもたちの運動能力の向上と豊かな体験ができる環境を提供することにより, 多くの子どもたちの 健全な心と体 の育成をサポートした テーマ : あそびはカラダづくり ~ げんきにあそぼう!in グリーンアリーナ ~ 子どもの遊びを応援するプログラム あそびはカ

独自に作成した遊びのプログラムを通じて, 子どもたちの運動能力の向上と豊かな体験ができる環境を提供することにより, 多くの子どもたちの 健全な心と体 の育成をサポートした テーマ : あそびはカラダづくり ~ げんきにあそぼう!in グリーンアリーナ ~ 子どもの遊びを応援するプログラム あそびはカ

... 地域スポーツクラブや県内市町公共スポーツ施設等で活動するシニア 世代中心に,互いに競い合いながらスポーツに親しめる場提供する ともに,県内スポーツ施設指定管理者等にも広く呼びかけ,シニアラー ジボール卓球大会実施した。 ...

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遊びの経験と伝達に関する社会学的研究 : 大人の子ども期の遊び経験の分析から

遊びの経験と伝達に関する社会学的研究 : 大人の子ども期の遊び経験の分析から

... 水生生物採集(「セミ・クワガタ等」,「オタマジャクシ,カエル」,「タガメ・ゲンゴロウ等」) 伝統的遊び(「竹水鉄砲」,「こま回し」)といった,3分野7種遊びにおいて男性経験 率優位に高いものなっていた。木登りや水切り(石投げる)といったからだ大きく ...

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( 児童自立支援施設 ) 支援 () 支援の基本 子どもを理解 尊重し その思い ニーズをくみ取りながら 子どもの発達段階や課題に考慮した上で 子どもと職員との信頼関係の構築を目指している 子どものニーズをみたすことのできる日常的で良質なあたりまえの生活を営みつつ 職員がモデルとなること

( 児童自立支援施設 ) 支援 () 支援の基本 子どもを理解 尊重し その思い ニーズをくみ取りながら 子どもの発達段階や課題に考慮した上で 子どもと職員との信頼関係の構築を目指している 子どものニーズをみたすことのできる日常的で良質なあたりまえの生活を営みつつ 職員がモデルとなること

... (1) 子ども尊重最善利益考慮 (3) 入所時説明等 ・平成25年度より、児童自立支援プログラム及びアセスメント指標標準化し活用している。新入児童に ついては、入所後1ヵ月目途にケース会議開催し、各担当者アセスメント指標に則り、支援方向 ...

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発達障害の子どもの心理発達とキャリア教育 : 青年の自立と親の子離れを考える

発達障害の子どもの心理発達とキャリア教育 : 青年の自立と親の子離れを考える

... ― 青年自立子離れ考える ― 田 所 摂 寿 要約 本論では、知的障害伴わない発達障害児へ一生涯にわたる支援総括し、 その支援にとって必要な視点まとめたものである。発達障害児発達まずは ...

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子どもの意欲、主体性を育む保育内容とは : 幼児の自発的な遊びを通して

子どもの意欲、主体性を育む保育内容とは : 幼児の自発的な遊びを通して

... 10 姿」明確にして いる。この 10 姿は、幼稚園、保育所、幼保 連携型認定こども園 ( 以下就学前施設という ) 等就学前施設で完成することではなく、乳児 から幼児、そしてその先小学校へつながり 伸びていくもの捉えられている。就学前施設 ...

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絵本『くれよんのくろくん』を読む―子どもたちの遊びと仲間づくりに注目して―

絵本『くれよんのくろくん』を読む―子どもたちの遊びと仲間づくりに注目して―

... つ時代にもあるけれど,みんなお互い違い認めて,よい所知っていくこ できたら,そういうことも減るんじゃないかな(茶ジロウさん 2006/11/25) ・ 娘は自分くろくんに置き換えて「自分だったら泣いちゃうかも」言ってまし ...

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