女子3000ｍ 1組（17名）
第 2 学年 2 組学級活動 (1) 学習指導案 指導者澤村正太郎 1. 議題 2 年 2 組がもっと元気で楽しくなるクリスマス会をしよう 2. 議題について (1) 学級の実態 ( 男子 15 名女子 9 名計 24 名 ) 本学級の児童は 全体的に仲良く 助け合って学校生活を過ごしている 優しく
... ○言いたいことを言えるから。 ○友達のいいところが見られるから。 ○賛成・反対意見を出せるから。 ○もっともっとすごい意見を見たいから。 ○他の人の意見を聞くのが好きだから。 ○発表するとすっきりしてわくわくするから。 ○みんなが賛成・反対してくれるから。 ○話し合ったらいろんな会ができるから。 ●あまり好きではない、好きではない：６月＝10%→１１月＝17% ...
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競技日程 時刻トラック種目組時刻跳躍種目人数 9:00 共通男子 :30 共通男子棒高跳 5 1 年男子 共通女子棒高跳 3 共通男子走幅跳 1 組 A 29 9:55 共通女子 走幅跳 2 組 B 29 10:25 共通女子 100JH 10 10:30
... 周 回 記 録 員 赤 松 明 吉（山 田 東） 高 橋 敦 司（さ だ） 山 田 東 ２名 跳 躍 審 判 員 増 田 行 敏（高 槻 二） 坂 田 幸 代（ 彩 都 西） 高 槻 二 ２名 吉 田 貴 之（新 北 野） 清 水 琢 也（ 高 槻 一 ） 彩 都 西 ２名 武 田 真 司（柏 原） 板 倉 典 子（城 南） 東 雲 ２名 ...
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英語科学習指導案 京都教育大学附属桃山中学校 指導者 : 津田優子 1. 指導日時平成 30 年 2 月 2 日 ( 金 ) 公開授業 Ⅱ(10:45~11:35) 2. 指導学級 ( 場所 ) 第 2 学年 3 組 ( 男子 20 名女子 17 名計 37 名 ) 3. 場所京都教育大学附属桃山中
... 既習事項を活用し，聞き手に伝わる表現を用いた発表を行う機会を設けてきた。その中で, 自 分が伝えたいことを整理し，視覚的にも聴覚的にも聞き手に伝わるように工夫することで，発 信することの大切さや楽しさを感じられるような指導を心掛けてきた。生徒は，プレゼンテー ション活動を通して， 「アイコンタクトや発音，ジェスチャーなどを意識して話すようになった」 「表現できることが増えた」, など自身の変容を感じているようである。このような発表活動 ...
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外国語活動学習指導案 大阪市立茨田東小学校 指導者小谷穂乃茄 1. 日時 令和 2 年 1 月 31 日 ( 金 ) 第 5 校時 (13:50~14:35) 2. 学年 組 第 5 学年 1 組 在籍 25 名 ( 男子 10 名, 女子 15 名 ) 3. 場所 講堂 4. 単元名 Progra
... 童 1,3：Turn left.（「Turn left.」のブロックを 1 つプログラムする。） 児 童 2：Go straight for one ...童 1,3：Go straight for one block.（「Go straight.」のブロックを 1 つプログラムする。） 児 童 2：Goal! Good ...
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競技日程 時刻トラック種目組時刻跳躍種目人数 9:00 共通男子 :30 共通男子棒高跳 3 1 年男子 共通女子棒高跳 5 共通男子走幅跳 1 組 A 23 10:05 共通女子 走幅跳 2 組 B 23 10:40 共通女子 100JH 11 10:3
... 庶 務 石 田 卓 也（茨 木 西） 茨 木 西 ２名 アナウンサー 石 田 卓 也（茨 木 西） 田 中 千 晴（千 里 丘） 千 里 丘 ２名 四 辻 暁 音（養 精） 記 録 員 二ノ倉 直（吹 田 三） 畠 山 功（吹 田 五） 吹 田 三 ２名 情報処理 仲 村 正 嗣（茨 木 西） 寺 見 光 司（摂 津 三） 吹 田 五 ２名 氈 受 麻有子（三 島） 長谷川 雄 ...
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平成 28 年度関東女子ゴルフ選手権決勝競技組み合わせ及びスタート時間表 於 : 飯能ゴルフクラブ ( 第 1ラウンド 18ホール ストロークプレー ) 参加者数 144 名 1 番よりスタート 10 番よりスタート 組 時間 氏名 所属 組 時間 氏名 所属 組 時間 氏名 所属 組 時間 氏名
... 37 名までの者に本年度日本女子アマチュアゴルフ選手権競技(6 月 21 日～24 日 グランディ那須白河 ゴルフクラブ EAST・SOUTH コース)への出場資格を付与する。通過者にタイが生じた場合は、最終ラウンドのスコア を比較し成績のよいプレーヤーを通過者とする。それでも決まらない場合はマッチング・スコアカード方式により決定する。 それでもなお、決まらない場合は ...
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女子 800m 県記録 (CR) 2:07.33 杉村奈美 ( 千葉 市立船橋高 ) 審判長 : 中村要一 今井淳史記録主任 : 岩脇充司 4 月 13 日 11:30 タイムレース タイムレース 21 組 1 組 2 組 カナ名 カナ名 順位レーンナンハ ー氏名 ( 学年 )
... 1 3 731 安冨 杏菜(1) 東邦大東邦高 2:46.11 1 5 775 堀越 美菜(3) 渋谷学園幕張高 2:47.22 ﾐﾔｹ ﾋﾖﾘ ﾜﾀﾅﾍﾞ ｶﾅ 2 7 1499 三宅 日和(2) 東金高 2:46.36 2 8 1668 渡部 香奈(2) 国府台女学院高 2:51.16 ﾊﾔｼ ﾁﾊﾙ ｿﾉﾍﾞ ﾕｶﾘ ...
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第 4 学年 1 組 道徳学習指導案 平成 26 年 11 月 26 日 ( 水 ) 第 5 校時在籍児童数男子 18 名女子 17 名計 35 名指導者教諭新島さやか 1 主題名相手の立場に立った思いやり 内容項目 2-(2) 思いやり 親切 2 資料名 心の信号機 ( 学研 みんなのどうとく )
... ２ 資料名 「心の信号機」 (学研「みんなのどうとく」) ３ 主題設定の理由 (1)ねらいとする道徳的価値について 本主題は、中学年の 内容項目 2－（2）「 相手のことを思いやり、 進んで親切にする」こ とをねらいとしている。これは、低学年の内容項目 2-（2）「幼い人や高齢者など身近にい る人に温かい心で接し、親切にする」、さらに高学年の内容項目2-（2）「だれに対しても 思いやりの心をもち ...
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第 5 学年国語科学習指導案 1 組児童男子 15 名女子 16 名計 31 名指導者教諭大高佐優樹 2 組児童男子 15 名女子 16 名計 31 名指導者教諭平賀英和 1 単元名目的に応じた伝え方を考えよう教材名中核教材 ニュース番組作りの現場から 工夫して発信しよう 編集して伝える 2 単元に
... 課 題 ど の よ う に 「 編 集 」 し て 伝 え れ ば い い か 考 え よ う 。 一 大 原 さ ん の グ ル ー プ で 伝 え た か っ た こ と ・ 美 し く 花 を さ か せ る た め に は 、 多 く の 人 の 手 と 心 に よ る 、 絶 え 間 な い 世 話 が あ る 。 １ 選 ぶ … 多 く の 人 が 世 話 を し て き た 様 子 始 ま っ た き っ か け → 当 ...
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第 6 学年 2 組 社会科学習指導案 平成 17 年 10 月 25 日 ( 火 ) 第 6 校時第 6 学年 2 組 ( 教室 ) 児童数男子 15 名女子 19 名計 34 名指導者伊澤昌二 1 小単元名明治維新をつくりあげた人々 2 小単元について (1) 小単元について本小単元は 小学校学
... ６ 同じ課題どうしでグループを組 み、課題ごとに明治維新について調 べる。それぞれの人物の業績やくら しの様子などについて図書やコン ピューターを使って調べ、情報交換 をしながら調べ、新聞作りを行う。 ・外国から日本へ（ペリー来航） ・日本から外国へ（岩倉使節団） ・政治のしくみ（条約・国会） ・人々のくらし（服装・髪型） ・食べ物、文化（郵便・牛肉） ...
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第２学年３組 理科学習指導案 生徒数 男子１９名 女子２１名
... ▲否定側を勝ちとした生徒が３３名であったが、実際のディベート甲子園では肯定側が勝利し た。ジャッジの観点として、社会の未来像を描けているか、という観点もあるらしい。そう した要素を取り込めなったことは反省点として残る。争点を取り出して優劣を付けるだけで なく、論者が作り出そうとしている社会という視点も、今後、ジャッジの要素として考えて いきたい。 ...
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第 1 学年 2 組体育科学習指導案 平成 24 年 2 月 15 日 ( 水 )5 校時マルチルーム 男子 17 名女子 13 名 指導者教諭山田絵里 1 単元名 マット名人になろう! ( マットを使った運動遊び ) 2 運動の特性 (1) 一般的特性 マットを使った運動遊びマットに背中や腹などを
... 16 本年度(11 月)の新体力テストの結果と埼玉県体力標準値を比較してみると，男子は全ての記録が県平均を上回 っており，女子は５０Ｍ走を除いて，県平均を上回っていた。シャトルランについては，本校で行っているさわ やかマラソンの取組みが記録の向上につながったと考えられる。その他の記録の伸びは，日々の体育の学習中で 高砂体操の継続，主運動につながる授業の組み立て，全ての子が楽しくできるような工夫の成果だと考えられる。 ...
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第 5 学年外国語活動指導案 日置市立伊集院小学校平成 21 年 6 月 25 日 ( 木 )5 校時 4 組男子 15 名女子 17 名計 32 名指導者長谷川仁 1 単元名 数で遊ぼう 2 単元について (1) 単元の位置とねらい本学級の児童は,5 年生になって 英語ノート を使った学習を始めて
... 外国語活動がどちらかというと嫌いと答えた児童が５名いたが，うまく話したり，単語 を覚えたりしないといけないと感じているようである。ゲームや活動の中でコミュニケー ションを図ることの楽しさを味わわせたい。 ②の結果より英語を習っている児童が７人いることが分かった。また， 「字幕版の外国の 英語を見る方が，英語を感じられるから好き」や「親が洋楽をよく聞くので一緒に聞いて ...
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第 3 学年道徳学習指導案 1 日時平成 28 年 7 月 1 日 ( 金 ) 公開授業 1 第 1 校時 指導者教諭千葉哲朗 2 学級盛岡市立上田中学校 3 年 1 組男子 20 名女子 16 名計 36 名南校舎 2 階 3 年 1 組教室 3 主題自己を見つめ, 自己の向上を図る 個性の伸長
... 第３学年 道徳学習指導案 指導者 教諭 千葉 哲朗 １ 日 時 平成２８年 7 月 1 日（金）公開授業① 第１校時 ２ 学 級 盛岡市立上田中学校３年１組 男子２０名 女子１６名 計３６名 南校舎２階３年１組教室 ３ 主 題 自己を見つめ，自己の向上を図る「個性の伸長」 ）１－（５） ...
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高等学校英語科学習指導案 平成 30 年 10 月 19 日 ( 金 )2 校時沖縄県立 高等学校 1 年 7 組 35 名 ( 男子 15 名女子 20 名 ) 授業者 : T S 指導教諭 : 1. 単元名 When I Was Sixteen ( 三省堂 CROWN English Serie
... 1 年 7 組の生徒は全体的に落ち着いていて、授業中の死後がほとんど見られないクラスである。英語に ついて関心が高く授業にも熱心に参加する生徒が多いが、気恥ずかしさからかスピーキング活動について は自発的に発言しようとする生徒が少ない。ペア活動やグループ活動を通して、話すことへの自信をつけ、 英語で主体的にコミュニケーションをとろうとする態度を養いたい。 ...
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第 6 学年 1 組国語科学習指導案 単元名 : さすがプロ, ここがすごい!~ 自分の夢を追って ~ プロフェッショナルたち 男子 19 名女子 17 名計 36 名 単元について 指導者松本典子 本単元は, 小学校学習指導要領国語編第 5 学年及び第 6 学年, C 読むこと の言語活動例 ア伝
... （１）本時の目標 ○ 「板金職人，国村次郎の仕事」を読んで，国村さんのプロフェッショナルと感じたところを読み 取り，自分の考えを広げたり深めたりすることができる。 （２）本時の評価規準 ○ 国村次郎さんの言葉や行動から，事実と感想，意見などとの関係をおさえ，どんな思いや考えを もって仕事に取り組んでいるかについて，自分の考えを明確にしながらまとめている[r] ...
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第 4 学年算数科学習指導案 平成 30 年 9 月 19 日 ( 水 )2 校時 名護市立大宮小学校 4 年 5 組 男子 17 名女子 13 名 計 30 名 授業者 嶺井 政次 年間指導計画の位置づけ 4 学年 9 月計画 1 単元名 2けたでわるわり算の筆算 ( 啓林館 ) 2 単元目標 2
... 4 / 11 〈考察〉 問題２において，筆算の正答率の低さが見られる。商を立てる位置も，立てる位が違っていたり， 一の位が空位のままである解答が見られた。他にも，あまりの数が「０２」 「０３」となっている誤 答が見られた。わる数とあまりの関係についても，あまりがわる数よりも大きいまま求めている誤答 もあった。また，⑤の問題において，百の位に商がたたない場合に，十[r] ...
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第 5 学年 1 組学級活動 (1) 指導案 平成 27 年 11 月 17 日 ( 火 ) 第 5 校時 指導者 西山裕二 1 議題 6 年生が卒業しても忘れない ありがとうの会の計画を立てよう 2 議題について (1) 学級の実態 ( 男子 4 名女子 7 名計 11 名 ) 本学級のある更科小
... （１）学級の実態（男子４名 女子７名 計１１名） 本学級のある更科小学校は、全校児童が６４名の小規模校である。分校があり、本校までの通学に距 離がある児童は１年から４年までを主に分校で学習することになっている。だが学習や行事を通して、 本校と分校では交流を行っており、全校児童の顔と名前はほとんどの児童が知っていると思われる。 ...
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1 単元名たしざん 第 1 学年 1 組算数科学習指導案平成 26 年 10 月 23 日 ( 木 ) 第 5 校時在籍児童数男子 13 名女子 13 名計 26 名指導者スクールアシスタント場所 1 年 1 組教室 2 単元について (1) 単元について 本単元で扱う1 位数どうしの繰り上がりのあ
... - 6 - （２）児童の実態 算数についてのアンケート結果（実施人数２６名） 本学級の児童に算数についてのアンケートをとったところ、算数の学習が「好き」 「どちらかとい うと好き」と答えたのは、２２名（８４．６％）で、「どちらかといえば嫌い」 「嫌い」と答えたの は、４名（１５．４％）であった。多くの児童が、算数の授業に意欲をもって取り組んでいる。特 ...
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英語科授業案 日時 平成 28 年 3 月 7 日 ( 月 )2 校時 生徒 2 年 B 組男子 16 名, 女子 16 名 計 32 名 授業場 2 年 B 組教室 授業者 造田あかね 1 単元名 Sunshine English Course 2 Program11 Yui To Share I
... 本単元 Program11 では白川郷を題材に受け身の学習をする。受け身は be 動詞＋過去分詞を用いて表さ れるが、過去分詞は本単元において初めて出会う分詞である。これまでに１年生 Program9 で現在分詞を 学習しているため、動詞が特定の形に変わることで異なる意味をなすという知識はあるが、過去分詞は過 去形と同じ形をとるものも多く、既習事項と混同しやすい学習事項である。しかし語順については第 1 文 ...
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