大学院人間発達学研究科
案内パンフレット2016 神戸大学大学院人間発達環境学研究科
... 光合成は，太陽の光エネルギーをCO₂と水から合成する糖という形に畜エネルギーする生物の反応で す。地球上の全ての生命は， この光合成によって生産される糖をエネルギー源とし，光合成なくしては生存 できません。 また，光合成は，地球大気CO₂濃度の維持に大きく貢献するとともに，人間の生活に欠かせない 食糧や燃料などを作り出す源の反応です。 このことから，光合成の理解とその機能応用は，CO₂削減や食 ...
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2018 年度 中部学院大学大学院人間福祉学研究科人間福祉学専攻 博士 ( 社会福祉学 ) 学位論文 高次脳機能障害ケアプログラム開発に関する研究 Study on Development of Nursing Care Program for Patients with Higher Brain
... 第 4 章 高次脳機能障害者に対する高次脳機能障害ケアプログラムの一般病院における実 証研究 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・51 第１節 一般病院で行われている高次脳機能障害患者の看護の実際 ・・・・・・・・51 １‐１ 目的 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・51 １‐２ 方法 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・51 １‐２‐１ ...
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保健医療福祉学部作業療法学 氏名中村裕美部署 科 大学院保健医療福祉学研 職名 教授 究科 兼任 研究分野学位学歴経歴 作業療法理論, 高齢期作業療法学, 地域作業療法学 博士 最終学歴 公立大学法人首都大学東京 大学院 博士後期課程 人間健康科学研究科 人間健康科学専攻 作業療 法科学域 修了 2
... （４）論文指導 対象 期間 主指導・副指導の別及び指導人数 臨地実習Ⅰ-3（地域領域） 〇 15 作業療法学専門科目 ・後期・集中：科目責任者として、臨地実習施設 獲得、臨地実習指導者会議開催、臨地実習指導者会議不参加の指導者と の連絡、複数回の事前オリエンテーション、学生の臨地実習指導者会議 への準備促進、当該マニュアル整備、臨地実習中の臨床指導者との連 絡、成績管理、報告書作成を行った。 ...
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日本女子大学大学院紀要家政学研究科 人間生活学研究科第 24 号 Revision of the Kindergarten Study Courses and the Future of Kindergarten Education * ** ** ** Shigehiro UKEGAWA Saek
... ここで 1 つの実践例とともに考察を加えてみた い。以下は，年長組が遠足で水族館に行った翌日か ら見られた遊びの様子である。 このフラミンゴショーは，自分たちで「フラミン ゴになりたい」と願って始まった自発的な遊びであ る。D 子の言葉を受けた教師の問い（ⓐ）をきっか けに，4 人はフラミンゴになるためにどうしたらよ いかを考えた。その結果，飾りを思いつき友達と一 緒にアイディアを出し合いながら制作を行っている ...
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千葉大学大学院園芸学研究科
... 本研究の二次育苗の試験結果から、現在市販されている青赤色 LED の照明器具を用いた場合で も、定植後の収益の増加が見込めることが明らかとなった。ただし、二次育苗における LED の照 明器具の 1 株当たりの減価償却費は高かった。ハウスなどの施設園芸に用いられる LED の照明器 具の耐用年数は 10 年と推奨されている。よって、短期間で年数回だけしか行わない二次育苗で LED 用いると、使用時間は定格寿命の 4 ...
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2020 年度 芝浦工業大学大学院 学内進学要項 理工学研究科 ( 修士課程 ) 芝浦工業大学大学院理工学研究科
... ・日本での技術的知識・研究能力習得をめざす海外からの留学生 ・企業などでの経験を経て、更なる創造力、問題解決能力養成のため、自己実現の場を求める人 【材料工学専攻】 材料は常に人間社会において重要な役割を果たしてきました。今後も、社会基盤技術として材 料の重要性は増しています。さらに、最近の先端科学分野の発展とともに、材料工学分野は多様 ...
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目 次 Ⅰ.08( 平成 30) 年度大学院学年暦 Ⅱ. ディプロマ ポリシーとカリキュラム ポリシー 3 Ⅲ. 人間社会学研究科の概要 設置の趣旨 5 人間社会学研究科教育課程編成 実施方針 ( カリキュラム ポリシー :CP) 5 社会福祉専攻 5 心理臨床専攻 6 子ども教育専攻 6 3 人間
... ２ 人間社会学研究科 教育課程編成・実施方針（カリキュラム・ポリシー：ＣＰ） ············· ５ 社会福祉専攻 ····································································· ５ 心理臨床専攻 ...
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発達心理学研究 2015, 第 26 巻, 第 2 号, 川本哲也 ( 東京大学大学院教育学研究科 日本学術振興会特別研究員 ) 小塩真司 ( 早稲田大学文学学術院 ) 阿部晋吾 坪田祐基 ( 梅花女子大学心理こども学部 ) ( 名古屋大学大学院教育発達科学研究科 日本学術振興会特別研
... 本研究では，パーソナリティに影響を及ぼす要因とし て，年齢の他に性別にも注目する。パーソナリティの性 差について，先行研究では 3 つの解釈がされてきてい る。一つは社会的役割による説明で，これは性役割によ る社会化を受けることで性差が出現するという見方であ る（Eagly, 1987; Ruble & Martin, 1998）。二つ目は進化 的見地からの説明で，これはヒトの進化史における男女 ...
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(241) 神戸大学大学院人間発達環境学研究科研究紀要第 2 巻第 2 号 2009 研究論文 新たな自己愛人格尺度の作成 Development of the new narcissistic personality scale 原田新 * Shin HARADA* 要約 : 本研究の目的は, 理
... ではそれを問題点に挙げて Kohut 理論に基づく自己愛的脆弱性尺 度（Narcissistic Vulnerability Scales；以下 NVS）を作成している。 特定の自己愛理論に基づく尺度を用いて実証的研究を行った場合， 自己愛の発達や病理を検討する上で，研究結果をその理論に基づい て詳細に解釈することが出来るという利点があるのではないかと思 ...
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早稲田大学大学院教育学研究科
... が含まれており、 「読み」の研究としても捉えなおすことができる。Higgins 達は、被験者 を２つのグループに分けた。この実験ではまず被験者にいくつかのことばを記憶させる。 ひとつのグループには、 「冒険好き」「自信をもった」等のプラスの意味をもったことばだ けを記憶させる。もうひとつのグループには「向こう見ずな」 「自惚れた」等のマイナスの ...
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大学院先取り科目 政治学研究科
... 【科目登録期間】 春学期：4/13(木)、4/14(⾦) 10:00〜17:00（春学期設置科目のみ受け付け） 秋学期：10/5(木)、10/6(⾦) 10:00〜17:00（秋学期設置科目のみ受け付け） 【登録場所】 政治経済学部事務所 窓口 【提 出 物】 大学院先取り科目聴講願（所定用紙） ...
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Human Developmental Research 2011.Vol.25,13-24 現代青年における友人関係の特徴と心理的適応および学校適応との関連 神戸大学大学院人間発達環境学研究科 石本雄真 Relations between Characteristics of Peer Relat
... とがあらためて示されたといえる。学校生活享受感との関連については，中学生や専門学校生で弱い 負の関連を示したものの，高校生ではほとんど関連を示さなかった。友人関係のあり方についての学 校段階差の検討では高校生の友人との心理的距離が中学生よりも遠くなるということが示されてお り，全体的に友人との心理的距離が遠くなることで学校適応との関連が示されなかったことが考えら ...
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(127) 神戸大学大学院人間発達環境学研究科研究紀要第 2 巻第 1 号 2008 研究論文 漸増負荷 Stroop color word conflict test が心臓自律神経系活動に及ぼす影響 Effect of incremental Stroop color word conflict
... 心理学的負荷法として Stroop Color Word Conflict Test (CWT) を用いる方法がある．CWT とは，Stroop（1935）によって発明さ れた，人の認識過程における感覚拒絶を含む人間の防御反応のモデ ルである．CWT はいわゆる「文字色認識」である．「赤」， 「青」， 「緑」， 「黄」，「紫」の５色のうちいずれかの文字が現れるが，文字の色は， ...
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名古屋市立大学大学院人間文化研究科人間文化研究第 26 号 2016 年 6 月 カント純粋理性批判の解釈 ( 下 ) 仮象の論理学 Die Interpretation von Kantischer Kritik der reinen Vernunft,Unterteil Die Logik de
... 23) 小反対対当命題とは、特殊* ） 肯定命題「若干の人間は白い」と特殊否定命題「若干の人間は白くある のではない」の対当を指している。これは双方が正しく共に真を意味している。* ) 特殊という用語は、 アリストテレスによれば、「何かが何かの或るものにあるか、何かが何かの或るものにないか、ある いは何かが何かの全てにある訳ではないか」を、いうのである。Aristotelēs : Analytica ...
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2019 年度札幌国際大学大学院 [ 外国人特別選抜入学 ] 学生募集要項 観光学研究科心理学研究科スポーツ健康指導研究科
... ② 次の(1)～(2)のいずれかに該当するもの。 (1) 日本以外の国において、学校教育における 16 年の課程を修了した者又は入学日までに修 了見込みの者。 (2) 本大学院において、個別の入学資格審査により、大学を卒業した者と同等以上の学力があ ると認めた者で、入学日までに満 22 歳に達する者。 ...
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北海道大学大学院経済学研究科教員研究業績一覧 （2016年度）
... （Tokyo）, 49, pp.689-704, 2016.10 「人間の物質的生活を考える−若きヘー ゲルと近代の生産者たち− =Penser la vie matérielle des hommes–le jeune Hegel et les producteurs modernes」 （高橋克也訳）『埼玉大学紀要（教養 ...
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岡山大学 大学院保健学研究科 パンフレット2021年度版
... 臨床検査は科学・技術の進歩が速やかに反映される領域です。検査技術科学分野では、医学検査に関係する領 域についてさらに深く学び、幅広い知識と高度な技術を修得し、その応用能力を養います。 細胞、免疫、遺伝子など種々の領域の知識を深め、最先端の分子生物学的な分析手法などにも習熟して、疾病の 発症・進展に関わるメカニズムの解明をはかり、それを診断する新しい検査法の研究・開発を担う探求心、創造性 ...
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日本女子大学大学院紀要家政学研究科 人間生活学研究科第 24 号 3 A Study on Outdoor Environments in Nursery Schools from the Viewpoint of Daily Activities of Infants under 3 Years
... 4 -2． 園庭の有無と戸外活動での経験の相違 園庭の有無により差が大きかったのは，各戸外活 動場所への移動時間である。A 園は往復で約 30 分 から 40 分，B・C 園は約 5 分であった。移動方法は B・ C 園は歩行，A 園 2 歳児クラス以上は歩行，1 歳児 クラスは 2，3 名が歩行でその他はバギー乗車であっ た（5 月時点）。子どもの発達状況により移動方法 が徐々に歩行へ移行することから，子どもの歩行の ...
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... 2月に行われる公開研究会でも、ほぼ全ての分科会に教育学研究 科・教育学部の教員がコメンテーターとして参加しています。 さらに全学の教員養成とその高度化の拠点として、教育実習オ リエンテーション、教育実習、実地研究等での授業参観、教科教 育授業の担当、教職実践演習授業の担当など、年間を通して、教 ...
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教育講演① 10月11日 金 座長 田中マキ子 山口県立大学大学院 下関市生涯学習プラザ 健康福祉学研究科 海のホール 研究科長 患者のヘルスリテラシーを高める医療活動 聖学院大学大学院 人間福祉学研究科 客員教授 / NPO 医療の質に関する研究会 理事長 教育講演② 座長
... ～「回復期リハビリテーション病棟における、心理士のニーズについて」の研究から～ 医療法人 和同会 宇部西リハビリテーション病院 小受 磨弥 1-㉕-158 認定看護師を活用した高齢者の生活を支えるための取り組み 小野田赤十字病院 看護部 伊藤 泰枝 1-㉕-159 訪問リハビリテーションの利用に必要な受診に対する利用者と家族の意識調査 ...
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