大学における教育研究成果のショーケース
香川大学教育学部附属高松小学校における研究開発第１年次の成果と課題―児童に対するアンケート調査からの検討―-香川大学学術情報リポジトリ
... ２つの学級での積極的経験と３つの資質・能力 との関連について 普段の学級と縦割り学級の両方での積極的経 験が，３つの資質・能力の高さに影響していた。 パス解析の結果では，１回目においても２回目 においても，２つの学級での積極的経験がそれ ...
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戦後の大学改革モデルの選択・受容過程の研究—琉球大学における家政学教育を焦点に—（石渡 尊子）
... きたことが示されていた。しかし、①CI&E の各スタッフが担当した指導領域は、彼らは 必ずしもその分野の専門家ではなかったこ と、②必要に応じてアメリカの状況を調査研 究しつつ指導をしていた実態があったこと については、研究代表者である石渡による同 時期の家政学部の設置構想の研究（①野坂 ...
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大正大学大学院研究論集36号 035澤田彰宏「インドの公教育におけるセキュラリズム」
... 積極的に介入を行うことであると論じた。また、宗教 のとらえ方として、個人の内面よりも集団の実践に かかわる部分が中心であると指摘した。第 5 章では、 ヒンデイー語教科書の中でも、意図的に諸宗教の児童 を登場させ、ともに祭りを祝う様子を描いていること、 歴史教科書ではカースト問題や指定部族差別への言及 ...
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大正大学大学院研究論集36号 038余瑞豊「中日両国における近代師範教育の研究」
... 近代教育史、ないし教育の近代化過程という歴史過程 の認識について、それを単なる教育行政史、ないし教 育制度史という側面の研究という従来の諸研究が多く 依った方法ではなく、時系列でその制度の推移を追っ ...
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【論文】日本のフィルムスクールにおける教育に関する研究―日本映画大学を事例として―
... 3. 日本映画大学の教育プログラム 日本映画大学の学士課程における教育プログラムは、2017 年度 新入学生までは創作系と理論系に大別されている。創作系には脚本 演出コース／撮影照明コース／録音コース／編集コース／ドキュメン タリーコースが、理論系には映画・映像文化コース（旧・理論コース） ...
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国連大学_研究成果報告.indb
... 2.4 2030 年までに、生産性を向上させ、生産量を増やし、生態系を維持し、気候変動や極端な気象現象、干ばつ、洪水 及びその他の災害に対する適応能力を向上させ、漸進的に土地と土壌の質を改善させるような、持続可能な食料生産シ ステムを確保し、強靭（レジリエント）な農業を実践する。 2.5 2020 年までに、国、地域及び国際レベルで適正に管理及び多様化された種子・植物バンクなども通じて、種子、栽 ...
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山形大学教職 教育実践研究 16,23~ 小学校算数科におけるプログラミング教育の充実をはかる 演習プログラムの開発 プログラミング教育に対する山形県小学校教員の意識調査を通して 平林真伊 1) 1) 山形大学地域教育文化学部 小学校におけるプログラミング教育に関する先行研究では
... ⅰ）プログラミング教育のねらいに関する講義，ⅱ）アンプラグドなプログラミング の体験，ⅲ） Scratch を利用した正多角形の作図，ⅳ）Scratch を利用したアナログ時計 の作成，ⅴ） GeoGebra を利用した基本図形の作図で構成される。演習プログラムの内 ...
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特別支援教育における ICT 教育に関する調査 のまとめ 奈良教育大学特別支援教育研究センター (2014 年 4 月 ) 1 / 24
... いては、具体的内容までは明らかにはされてない。特に、特別な教育的ニーズ のある子どもたちへの ICT 活用指導については、個々のケースとして有効な取 り組みが行われだしているだけに、それらの実態把握や活用事例についての情 報の共有が強く望まれる。 ...
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教育改善政策下における大学の支出構造に関する実証的研究 [ PDF
... 大学に教育の改善や充実を求める政策は 90 年代に入り 積極的に推進された。 91 年答申「大学教育の改善について」 ではカリキュラムの自由化や自己点検評価システムの導入 が推進され、97 年答申「高等教育の一層の改善について」 ...
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【報告】日本語教育とアニメーション―先行研究の概観およびデジタルハリウッド大学における研究の可能性―
... 実践研究）」、「アニメーションと日本語学習者研究（以下、学習者 研究）」に分ける。 「教材的分析」で本格的な研究が始まるのは 2000 年代に入っ てからである。例を挙げると、田中・本間（2009）は『耳をすま せば』 （1995）のスクリプト分析、熊野（2011）は先述の e ラー ...
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大学における演習型教育形態と能動的学習に関する研究 [ PDF
... PBL のような演習型教育形態が機能しうることがわかった。 どの専門分野の学生でも、自分の研究内容に関する発表 に対して、教員・学生からのアドバイスやディスカッション を行うことで、ブラッシュアップを図ったり、自分だけでは 気付かなかった「気付き」を得られたりする場であることが、 ...
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鳥取大学・雲雀丘学園の教育連携事業：「雲雀丘学園Academic Summer in 鳥取大学」とその成果
... 【米子キャンパス】 （写真 8～13） 2･2 平成 27 年度の内容 平成 27 年度は平成 27 年 8 月 3 日（月）～5 日（水）の日程で，平成 26 年度と同様に，鳥取キャンパス及び 米子キャンパスで実施し，雲雀丘学園の生徒 20 名（高 2 生 7 名，高 1 生 3 名，中 3 生 10 名）が参加した。こ ...
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香川大学教育学部における初年次教育の改善-香川大学学術情報リポジトリ
... 少し時期は遡るが、2009年度、全国の国公私立大学の全学部を対象に河合塾が実施した初年次教 育調査の報告（河合塾，2010）において「受動的な学習態度から能動的で自律的・自立的な学習態度 への転換を促す」取り組みがなされている評価が高い４大学の取り組み事例が紹介されている。ま ...
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大学における外国語のための自学自習支援システムの調査研究--香川大学教育改善に関する調査の一環として---香川大学学術情報リポジトリ
... ［参考資料Ⅱ】英語教育最近四半世紀の動向 1．中学校・高等学校学習指導要領の改訂 △ 昭和52年 中学校学習指導要領改訂 ・外国語科改訂の基本方針 （1）内容の程度や分量が一層適切なものになるように、基本的・基礎的な事項に精選すること。 （か 言語活動の基礎を養うことを一層重視し、特に表現力の育成に配慮すること。 ・具体的な改善点 （1[r] ...
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研究活動における不正防止マニュアル（平成30年3月改訂版） 研究活動の健全な発展のための取り組み｜国立大学法人 北海道教育大学
... 作成費用 研究成果 広報用 ンフ ッ 作成費 用 一般市民 対象 研究成果広報活動 ア チ活動費用 使用 い ○交付申請書 載 研究目的 外 や 研究 直接 い 使用 ○建物等 施設 整備 研究者 科研 購入 物品 据付 除 ○研究中 発生 故 災害 ...
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はしがき 本報告書は, 国立教育政策研究所のプロジェクト研究である 初等中等教育における学校体系に関する研究 における海外事例班の平成 26 年度における研究成果を報告書にとりまとめたものです 今年度, 教育再生実行会議や中央教育審議会等において 学制改革 が議論のテーマとなり, 喫緊の政策課題とな
... は，就学前教育の無償化の制度化に当たっての世論を形成していく上でも重要な情報と言える。幾つか の国においては，子供の初等教育以降の学力が向上したり，学校生活への定着率が向上するなどの成果 ...
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運動器理学療法学における学習成果基盤型教育の考え方
... 1 の実践レベルとしては，症 状が安定し，改善が見こまれる腰痛に対して，マッサージやス トレッチが実施できることが挙げられる。具体的には，腰部， 骨盤帯，股関節，大腿部に対するマッサージができること，腰 椎，仙腸関節，股関節に関与し，短縮している筋に対してスト レッチができることが望まれる。さらに，症状が安定した腰痛 に対して，腰痛体操を実施し，指導できるべきであると考える。 水準 2 ...3 ...
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大正大学大学院研究論集36号 021秋山豊「大学通信教育における生涯学習支援の推移と動向」
... 18）1833 年にカップ（Kapp）が「高齢者の教育」と いう意味で使用したのが最初とされる。その後、 ノールズ（Knowles）が成人の学習を支援する科 学と技術として概念を提示し、ペダゴジーとの比 較を通してその特徴を仮定している。広義の意味 では、成人継続教育の政策や制度および実施過程 ...
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教育研究員会への答申 国立大学法人 北海道教育大学 大学教育開発センター ｜ホーム
... ④−３；外国語・外国語コミュニケーションの授業を改善する。 外国語ないし外国語コミュニケーション （含 「外国語コミュニケーションⅠ」 および 「同Ⅱ」 ） に ついては、本学における外国語教育の基本的理念・目的およびカリキュラム・ポリシーが必ずしも 明確でなかったこととも関連してか、学生間における習熟度の開きに十分に対応できず、また外国 ...
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香川大学教育学部附属高松小学校における研究開発第４年次の成果と課題 : 児童に対するアンケート調査からの検討-香川大学学術情報リポジトリ
... 高さと関連していた。普段の学級と縦割り学級 のそれぞれにおいて，活躍の場や自分でアイデ アを出す経験をもつことによって，成功体験を 積み重ねたり，仲間から受容されたりすること によって，少しずつ資質・能力が高まっていく ものと考えられる。両学級において，個々の児 童が積極的に活動できる場を保証し，そういっ た経験を積み重ねていくことが資質・能力の発 ...
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